【正文】 信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足，沒有好好學(xué)習(xí)評估的標準，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺?，F(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身實際，制定這個研修計劃。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。學(xué)生從“樣樣通，樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的“個性者”。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西。教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動作要領(lǐng)的“書匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來身心健康、社會適應(yīng)能力、終身體育意識的朋友。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標，以目標引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生快樂的參與運動。教師不再以自我為中心，上面講，下面聽，上面做，下面學(xué)。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿，長期處于壓抑和抱怨狀態(tài)。作為一名體育教師，參加培訓(xùn)的機會少之又少。共同進步，共同提高。二、自我反思。這次培訓(xùn)，就像一場及時雨，滋潤著我們每一位教師干渴的心靈。它的理論高度高，同時又是從大量一線實踐中總結(jié)出來的；它案例豐富，貼近我們的一線教學(xué)，于淺顯的例子中滲透高深的專業(yè)理論。做為農(nóng)村小學(xué)的一名教師，我感到很榮幸。即有宏觀的《我國學(xué)校體育課程發(fā)展形勢及改革的趨勢》、也有體育教學(xué)課中最基礎(chǔ)的體育游戲的講座與實踐，既有課程標準等指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)、也有一線體育教學(xué)課的觀摩。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。盡管面對的困難很多，但我要積極地進行教學(xué)改革、探索新教學(xué)方法，積極進行嘗試新課改。課例從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學(xué)的認識與把握，極大地開闊了我的視野。通過學(xué)習(xí)經(jīng)典務(wù)實的課例，開闊了我的視野。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術(shù)，技能。找準自己的位置，抓住重點?？傊?，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者。反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。4加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。認真參加學(xué)校的校本研修活動，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)生做好榜樣。加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。二、研修主題關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué)。積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。二、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想。在實踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。通過實踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。②課堂不再是對對進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所。雖然我也有過體育訓(xùn)練的經(jīng)歷，能體會到那種苦與累，那種為了目標而不放棄的韌勁，但仍為這部影片所震撼。剛剛上崗的我，看到教育教學(xué)極差的校舍；看到嚴重缺乏的教學(xué)器材；看到這些毫無體育意識的孩子們等，我好失望，好無奈，不知從何入手?！备冻鼋K有回報，無論大與小，我們的開心也會帶給周圍許多人開心，那么這就是成功！接下來張教授給我們講訴了他的專業(yè)成長過程。他告訴我們無論做什么職業(yè)都要有職業(yè)尊嚴，而體育教師的尊嚴就是“不茍且，不應(yīng)付，不模糊。課堂上王教授和學(xué)生的互動很活躍，體現(xiàn)出和他年齡嚴重不符的矯健。這樣的傳授使我們能感受到它很貼近實際，使我們眼前立即呈現(xiàn)出他的真實課堂，就像我們現(xiàn)在進行的是觀摩課一般?！睆倪@句話中我們可以感受到，他對教師這一職業(yè)的至真至愛…接下來從他的報告中更能感受到他的敬業(yè)和專業(yè)精神，我們也對他的這種精神深深的感染著。因此，下面我將主要談一下給我影響和感觸比較深的幾位專家的課的感想。第一篇：體育教師國培計劃培訓(xùn)感思體育教師國培計劃培訓(xùn)課 后 感 想白沙鎮(zhèn)豆村學(xué)校陳瑾 2014年10月29日體育教師國培計劃培訓(xùn)課后感想響應(yīng)國家對教育改革的號召，為加快我國教育教學(xué)工作改革創(chuàng)新的步伐，南陽師范學(xué)院應(yīng)國家的教師國培計劃的要求，承擔對體育教師進行送培下鄉(xiāng)的任務(wù)，來到了我們富有教育教學(xué)改革創(chuàng)新的決心的伊川縣。各位專家可以說都是重量級人物，都在體育教育教學(xué)領(lǐng)域中獲得了很多的榮譽和專業(yè)性的課題及理論研究，特別是親身處于一線工作的鄉(xiāng)村教師，他們的教學(xué)經(jīng)驗給我們很大的啟發(fā)，對我們的教育教學(xué)工作有很重要的實際指導(dǎo)意義。他對我們說的第一句話是“同行們，既然我們選擇了教師這個職業(yè)，我們絕不后悔。尤其在新課程實施方法上，王教授結(jié)合自己的親身體驗，給我們觀看了他的課程設(shè)計方案，還有他的優(yōu)質(zhì)課視頻。在這樣的條件下，王教授仍然能夠運用新課改授課，并不失一堂有特色的優(yōu)質(zhì)課。他講訴了一個鄉(xiāng)村體育老師的成長歷程，向我們傳送的積極的正能量。用心比不用心更容易讓我們成功。這些東西斗都來自于他的親身經(jīng)歷，所以是那么至真至切…我被這些真情實感所感染，進而聯(lián)想到了自己的現(xiàn)實工作。為什么大家都會這么專注這部影片呢？想必看過的人都能了解，是的，都被那種永不放棄的精神所震撼。白沙鎮(zhèn)豆村學(xué)校陳瑾2014年10月29日第二篇：體育教師國培研修計劃體育教師國培研修計劃體育教師國培研修計劃一、熟悉新課程標準的要求在實踐中總結(jié)經(jīng)驗課堂的觀念變了①課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。④課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合，重視學(xué)生的點滴進步。注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在教學(xué)實踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實效。為了使自己的教學(xué)能力有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題，通過實踐、