同課異構不一樣的精彩-全文預覽
【正文】 激發(fā)學生識字的興趣，在快樂中自主識字。章老師的課，注重對詩歌意象的把握及對詩歌藝術形象的挖掘，如對“客舍青青柳色新”中古人折柳送別的意象及拓展；立足提升學生的詩歌鑒賞能力，感受古典詩詞的博大精深；培養(yǎng)學生搜集處理信息能力與自學能力，課堂交叉縱橫，時空跨度大，更具開放性與跳躍性。授課內容相同，老師們“同中求異，異中求同”，根據(jù)各自對教材的不同理解，針對學生自身的特點和課標的要求分別做了獨具個性的教學設計，體現(xiàn)了教師獨特的教學個性和才能。“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。政治備課組和歷史備課組分別以《特殊的保護，特殊的愛》、《君主集權的強化》為主題，邀請了七年級五位老師進行同課異構。接著，王主任對本次教研活動進行總評，他從教學大綱、教材、學生、課堂等方面對兩位教師所執(zhí)教的課進行剖析并延伸到語文教學中，他說：王梅老師的課抓住了“水汽”、“霧氣”、“霜花”、“霧凇”幾個詞來說明霧凇的形成過程，并且通過課文與百科知識的語句進行對比，領悟文章生動、形象的特點，可謂精益求新；王歡老師的課“真實、樸實和扎實，課標明確，教材研讀準??”。按同課異構活動要求，順河鎮(zhèn)語文學科代表王歡老師和城北南校王梅老師先后執(zhí)教了蘇教版四年級上冊語文《霧凇》一課。來自裕安區(qū)教師進修學校主任王賢德，三里崗小學副校長張群，城北南校王梅老師，順河鎮(zhèn)中心學校副校王杰龍、王杰，德仁希望小學李校長，以及順河鎮(zhèn)30余名語文教師參加了本次活動。隨后，聽課教師紛紛對這兩節(jié)課進行點評。順河鎮(zhèn)德仁希望小學王歡老師公開課《霧凇》城北南校王梅老師送教下鄉(xiāng)、同課異構公開課《霧凇》課后評課第二篇：同課異構,不一樣的精彩同課異構，不一樣的精彩為了提高教師的教學水平，優(yōu)化課堂結構，變革學生學習方式，切實提高課堂教學的有效性，努力探索有效課堂的教學模式，根據(jù)學校“構建有效課堂”教學觀摩周活動安排，2011年5月20日，太慈中學政史地教研組開展了“同課異構，構出精彩”的主題活動，學校行政領導及教研組全體教師參加了此次活動。活動結束后，與會人員進行了評課和議課。第三篇：同課異構 不一樣的
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