初中體育與健康《籃球行進(jìn)間高手肩上投籃》-全文預(yù)覽
【正文】 /女1/10）發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、提高手臂力量等身體綜合素質(zhì)；情感目標(biāo)：在活動中與他人積極合作，在合作中學(xué)會相互觀察與評價(jià)，積極參與不斷進(jìn)步。直線運(yùn)球接力練習(xí)作為輔助教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生控球能力，使學(xué)生能夠更好的達(dá)到學(xué)習(xí)效果。該技術(shù)是一項(xiàng)攻擊性很強(qiáng)、運(yùn)用廣泛的組合技術(shù)，但是技術(shù)學(xué)習(xí)難度較大，給初學(xué)者帶來了一定的困難。然后布置器材回收，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念和愛護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。（3）運(yùn)球往返跑單手高手肩上投籃教師巡回各組進(jìn)行指導(dǎo)，與學(xué)生交流，適當(dāng)?shù)膮⑴c各組練習(xí)，給學(xué)生做出優(yōu)美、準(zhǔn)確的示范，給學(xué)生建立正確的動作概念，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中自學(xué)總結(jié)，針對一些出現(xiàn)的問題，教師小范圍或者重點(diǎn)糾正和指導(dǎo)。教師注意觀察，讓學(xué)生，學(xué)會自我評價(jià)，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體進(jìn)入活動狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動損傷的發(fā)生。通過鼓勵(lì)引導(dǎo)，互助探討和創(chuàng)新進(jìn)取手法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。而這個(gè)原因就是沒能做到一大二小向上跳所導(dǎo)致。難點(diǎn)：一大二小向上跳的動作銜接。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動中行進(jìn)間單手高手肩上投籃，是籃球重點(diǎn)教材，行進(jìn)間單手高手肩上投籃動作的關(guān)鍵在于運(yùn)球與跨步接球的銜接與協(xié)調(diào)。進(jìn)行總結(jié)，以鼓勵(lì)為主，為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。以此類推，當(dāng)最后一名同學(xué)完成時(shí)，比賽結(jié)束。(6)接拋球，做肩上投籃動作比賽(有球練習(xí))將學(xué)生分為兩隊(duì)分別在兩個(gè)籃球半場，每組輪流選出一名學(xué)生，拋球給行進(jìn)間的學(xué)生，行進(jìn)間的學(xué)生接球后做單手肩上投籃，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動積極性，要求：同組學(xué)員相互吶喊，加油，活躍現(xiàn)場氣氛。(有球練習(xí))學(xué)生慢運(yùn)球，到指定區(qū)域做肩上投籃動作，要求：。(2)原地練習(xí)單手肩上投籃單手肩上投籃，學(xué)生要注意身體要呈現(xiàn)三個(gè)90度，兩腿分開與肩同寬，力量自下而上，手部動作，五指分開，手心中空，球出手時(shí)扣腕食指、中指將球撥出?！?1)首先，教師示范，學(xué)生模仿。(二)準(zhǔn)備部分：撈魚游戲，游戲規(guī)則：教師組織隨機(jī)抽取四名學(xué)生，讓他們手牽手(即為漁夫)，其余的學(xué)生隨意在籃球場的場內(nèi)跑動(即為小魚)，當(dāng)游戲開始，作為小魚的學(xué)生可以隨意在籃球場內(nèi)跑動，但是不能超過籃球的邊線，如果超出即為被捕捉到，那么被捕捉的學(xué)生就要和其他的漁夫牽手，當(dāng)作漁夫轉(zhuǎn)換身份，繼續(xù)捕捉小魚，知道把所有的小魚捕捉到為止，主要鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，以及團(tuán)隊(duì)合作能力，因?yàn)榛@球訓(xùn)練需要學(xué)生有較強(qiáng)的應(yīng)變能力以及反應(yīng)力，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，并且可以很好的調(diào)動學(xué)生參與到課堂的學(xué)習(xí)中。三、重點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃的腳步動作。：學(xué)生通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，積極發(fā)揮自身的思維理解性的學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。第一篇：初中體育與健康《籃球行進(jìn)間高手肩上投籃》安徽教師資格面試初中體育與健康《籃球行進(jìn)間高手肩上投籃》教案解析：行進(jìn)間單手肩上投籃是籃球運(yùn)動中較常用的得分技術(shù)，但在實(shí)際的教學(xué)中對學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和手感要求很高，很容易出現(xiàn)走不或身體不協(xié)調(diào)導(dǎo)致投籃手型不對命中率低等現(xiàn)象，在教學(xué)過程中要注意這兩點(diǎn)的練習(xí)，在教案設(shè)計(jì)上不能以職業(yè)運(yùn)動員的方式交學(xué)生，反而要轉(zhuǎn)換形式，以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)快樂體育，啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合游戲的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的求知欲，以及對籃球的熱愛。教案：一、課題：籃球行進(jìn)間高手肩上投籃二、教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)生能積極主動地參與練習(xí)，并敢于大膽展示與評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的意識和行為。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、樂觀和諧精神，以及正確處理競爭與合作的關(guān)系，提高分析問題和解決問題的能力。同時(shí)說明教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)以及課堂的紀(jì)律問題。這是老師因勢利導(dǎo)，是的，大家想不想像他們一樣打球啊，學(xué)生回答：“想”教師說：“那我們今天其中一項(xiàng)非常重要的一項(xiàng)技術(shù)也是最基礎(chǔ)的動作，行進(jìn)間肩上投籃動作，我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)一下。接下來拆分動作練習(xí)。(4)原地跨步接固定球練習(xí)(有球練習(xí))學(xué)生自發(fā)分為兩人一組，兩個(gè)人面對面，距離7米，一名學(xué)生將球傳給同組的學(xué)生，同組學(xué)生接傳球做行進(jìn)間肩上投籃動作，要求：練習(xí)幾次后組織學(xué)生自發(fā)討論，接球的時(shí)機(jī)是什么時(shí)候，接球后先邁哪只腳，討論之后向教師說明，教師糾正后繼續(xù)練習(xí)(5)行進(jìn)間運(yùn)球肩上投籃練習(xí)。有能力的學(xué)生能夠得到充分的學(xué)習(xí)。在返回時(shí)兩個(gè)球收回，并傳給第二位同學(xué)
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