初中體育與健康《籃球行進間高手肩上投籃》-全文預(yù)覽
【正文】 /女1/10）發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、提高手臂力量等身體綜合素質(zhì)；情感目標：在活動中與他人積極合作，在合作中學會相互觀察與評價，積極參與不斷進步。直線運球接力練習作為輔助教學內(nèi)容，提高學生控球能力，使學生能夠更好的達到學習效果。該技術(shù)是一項攻擊性很強、運用廣泛的組合技術(shù)，但是技術(shù)學習難度較大，給初學者帶來了一定的困難。然后布置器材回收，培養(yǎng)學生勞動觀念和愛護集體財產(chǎn)的習慣。（3）運球往返跑單手高手肩上投籃教師巡回各組進行指導，與學生交流，適當?shù)膮⑴c各組練習，給學生做出優(yōu)美、準確的示范，給學生建立正確的動作概念，使學生在輕松愉快的氣氛中自學總結(jié)，針對一些出現(xiàn)的問題，教師小范圍或者重點糾正和指導。教師注意觀察，讓學生，學會自我評價，培養(yǎng)創(chuàng)新學習能力。二是使學生的生理機能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體進入活動狀態(tài)做好生理和心理上的準備，并預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生。通過鼓勵引導，互助探討和創(chuàng)新進取手法激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。而這個原因就是沒能做到一大二小向上跳所導致。難點：一大二小向上跳的動作銜接。本節(jié)課的教學內(nèi)容是籃球運動中行進間單手高手肩上投籃，是籃球重點教材，行進間單手高手肩上投籃動作的關(guān)鍵在于運球與跨步接球的銜接與協(xié)調(diào)。進行總結(jié)，以鼓勵為主，為學生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。以此類推，當最后一名同學完成時，比賽結(jié)束。(6)接拋球，做肩上投籃動作比賽(有球練習)將學生分為兩隊分別在兩個籃球半場，每組輪流選出一名學生，拋球給行進間的學生，行進間的學生接球后做單手肩上投籃，激發(fā)學生的興趣，充分調(diào)動積極性，要求：同組學員相互吶喊，加油，活躍現(xiàn)場氣氛。(有球練習)學生慢運球，到指定區(qū)域做肩上投籃動作，要求：。(2)原地練習單手肩上投籃單手肩上投籃，學生要注意身體要呈現(xiàn)三個90度，兩腿分開與肩同寬，力量自下而上，手部動作，五指分開，手心中空，球出手時扣腕食指、中指將球撥出?！?1)首先，教師示范，學生模仿。(二)準備部分：撈魚游戲，游戲規(guī)則：教師組織隨機抽取四名學生，讓他們手牽手(即為漁夫)，其余的學生隨意在籃球場的場內(nèi)跑動(即為小魚)，當游戲開始，作為小魚的學生可以隨意在籃球場內(nèi)跑動，但是不能超過籃球的邊線，如果超出即為被捕捉到，那么被捕捉的學生就要和其他的漁夫牽手，當作漁夫轉(zhuǎn)換身份，繼續(xù)捕捉小魚，知道把所有的小魚捕捉到為止，主要鍛煉學生的反應(yīng)能力，以及團隊合作能力，因為籃球訓練需要學生有較強的應(yīng)變能力以及反應(yīng)力，同時也增強學生團隊合作能力，并且可以很好的調(diào)動學生參與到課堂的學習中。三、重點：行進間運球接單手肩上投籃的腳步動作。：學生通過自主合作探究的學習方式，積極發(fā)揮自身的思維理解性的學習本節(jié)課的內(nèi)容。第一篇：初中體育與健康《籃球行進間高手肩上投籃》安徽教師資格面試初中體育與健康《籃球行進間高手肩上投籃》教案解析：行進間單手肩上投籃是籃球運動中較常用的得分技術(shù)，但在實際的教學中對學生的身體協(xié)調(diào)性和手感要求很高，很容易出現(xiàn)走不或身體不協(xié)調(diào)導致投籃手型不對命中率低等現(xiàn)象，在教學過程中要注意這兩點的練習，在教案設(shè)計上不能以職業(yè)運動員的方式交學生，反而要轉(zhuǎn)換形式，以學生為主體，倡導快樂體育，啟發(fā)式教學，結(jié)合游戲的設(shè)置，激發(fā)學生的求知欲，以及對籃球的熱愛。教案：一、課題：籃球行進間高手肩上投籃二、教學目標：：學生能積極主動地參與練習，并敢于大膽展示與評價，增強學生積極參與體育鍛煉的意識和行為。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取、樂觀和諧精神，以及正確處理競爭與合作的關(guān)系，提高分析問題和解決問題的能力。同時說明教學要達到的目標以及課堂的紀律問題。這是老師因勢利導，是的，大家想不想像他們一樣打球啊，學生回答：“想”教師說：“那我們今天其中一項非常重要的一項技術(shù)也是最基礎(chǔ)的動作，行進間肩上投籃動作，我們這節(jié)課就來學習一下。接下來拆分動作練習。(4)原地跨步接固定球練習(有球練習)學生自發(fā)分為兩人一組，兩個人面對面，距離7米，一名學生將球傳給同組的學生，同組學生接傳球做行進間肩上投籃動作，要求：練習幾次后組織學生自發(fā)討論，接球的時機是什么時候，接球后先邁哪只腳，討論之后向教師說明，教師糾正后繼續(xù)練習(5)行進間運球肩上投籃練習。有能力的學生能夠得到充分的學習。在返回時兩個球收回，并傳給第二位同學
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