初中體育與健康《籃球行進間高手肩上投籃》-文庫吧
2024-11-15 23:53 本頁面
【正文】 行進間的學(xué)生接球后做單手肩上投籃，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動積極性，要求：同組學(xué)員相互吶喊，加油，活躍現(xiàn)場氣氛。(7)素質(zhì)練習(xí)：抱球接力跑游戲游戲規(guī)則，分成四個小組，每組拿兩個球。每組排頭抱住兩個球向前跑，在跑過程當(dāng)中依次將球放在兩個圓圈當(dāng)中，在繞過障礙物后返回。在返回時兩個球收回，并傳給第二位同學(xué)。以此類推，當(dāng)最后一名同學(xué)完成時，比賽結(jié)束。用時短的隊伍為勝。(四)結(jié)束部分。主要活動手臂的肌肉和腿部的肌肉。，進行總結(jié)，以鼓勵為主，為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。第二篇：行進間單手高手肩上投籃教學(xué)設(shè)計行進間單手高手肩上投籃教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以“學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，本著務(wù)實、探索、創(chuàng)新的思路，堅持以人為本，以學(xué)生為主體，通過導(dǎo)入與熱身——實踐與提高——調(diào)節(jié)與評價的有效教學(xué)過程，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，落實因材施教，運用合作學(xué)習(xí)的手段，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高自主能力。同時，為學(xué)生提供參與交流的學(xué)習(xí)空間，使他們從自己的實際情況出發(fā)，互相切磋、共同提高。二、教材分析：籃球是學(xué)生比較喜歡的體育項目，參與該活動不受年齡、性別、人數(shù)和技術(shù)水平的限制，是初中體育教學(xué)的重要內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中行進間單手高手肩上投籃，是籃球重點教材，行進間單手高手肩上投籃動作的關(guān)鍵在于運球與跨步接球的銜接與協(xié)調(diào)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：大部分學(xué)生明確行進間單手高手肩上投籃的動作方法 技能目標(biāo)：大部分的學(xué)生能基本學(xué)會行進間單手高手肩上投籃動作，70%學(xué)生能夠連貫完成行進間單手高手肩上投籃，使學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力等身體綜合素質(zhì)有所提高。情感目標(biāo)：在練習(xí)中與他人積極合作，在合作中相互觀察與評價，積極參與不斷進步。四、重難點分析：重點：跨步，持球的協(xié)調(diào)配合。難點：一大二小向上跳的動作銜接。五、學(xué)情分析：本課教學(xué)對象是七（5）班學(xué)生，學(xué)生年齡為12,13歲左右，正處于發(fā)育快速期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強，愛表現(xiàn)自己，因此對體育具有較強的求知欲。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢，并極易擴散，所以學(xué)習(xí)注意力集中時間不長。雖然大多數(shù)同學(xué)十分喜歡籃球運動，但他們對籃球的認(rèn)識不盡相同，尤其是女同學(xué)還停留在初步學(xué)習(xí)階段，部分學(xué)生由于身體素質(zhì)差，在跑動或空中完成動作的能力欠缺，在做行進間單手高手肩上投籃動作時，由于移動動作的不正確而出現(xiàn)無法“高跳”，甚至根本跳不起來的現(xiàn)象。而這個原因就是沒能做到一大二小向上跳所導(dǎo)致。六、教學(xué)方法：（1）教法：本節(jié)課主要采用講解示范法、循序漸進教學(xué)法、游戲練習(xí)法，以達(dá)到因材施教，關(guān)注全體學(xué)生的教學(xué)目的，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。讓大家在快樂氛圍中既鍛煉了身體，又學(xué)到技術(shù)，由衷喜歡上籃球運動。（2）學(xué)法：本節(jié)課以觀察模仿、自主探究和小組互助的方法進行學(xué)習(xí)，通過教師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。通過鼓勵引導(dǎo)，互助探討和創(chuàng)新進取手法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。七、場地、器材：籃球場一片、籃球24個（分4組各半片球場）八、教學(xué)過程：根據(jù)認(rèn)知事物的規(guī)律和人體生理機能變化的規(guī)律將本課分為三部分（一）開始和準(zhǔn)備部分：安排時間10分。一是常規(guī)內(nèi)容，包括整隊、檢查人數(shù)、師生問好等，然后向?qū)W生宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和要求。二是準(zhǔn)備部分，包括行進間運球和半場運球干擾球游戲，這樣安排一是旨在引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把平時枯燥的跑步活動寓于游戲活動之中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。二是使學(xué)生的生理機能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體進入活動狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生。隨后進行球性練習(xí)，逐步提高學(xué)生對球的手感。（二）基本部分：安排時間27分。1．行進間單手高手肩上投籃練習(xí)學(xué)生成四路縱隊，每人一個籃球，分別在四個籃架的左、右側(cè)，進行行進間單手高手肩上投籃練習(xí)，體會行進間單手高手肩上投籃技術(shù)。教師注意觀察，讓學(xué)生，學(xué)會自我評價，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。體育組長協(xié)助老師管理、學(xué)習(xí)。行進間單手高手肩上投籃練習(xí)內(nèi)容：（1）三分線外運球行進間單手高手肩上投籃。（2）中線運球行進間單手高手肩上投籃。（3）運球往返跑單手高手肩上投籃教師巡回各組進行指導(dǎo)，與學(xué)生
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