【正文】 這堂課體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教學(xué)思想，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。主內(nèi)容教學(xué)步驟為：講解示范行進(jìn)間投籃（學(xué)生示范、教師總結(jié)，引出行進(jìn)間單手肩上投籃）——持球進(jìn)行的步法練習(xí)——運(yùn)一下球然后步法練習(xí)——跨步接球上籃——原地運(yùn)一下球上籃練習(xí)——行進(jìn)間單手肩上投籃練習(xí)——組間比賽行進(jìn)間單手肩上投籃（進(jìn)球多著勝，負(fù)者5個(gè)俯臥撐）。行進(jìn)間單手肩上（高手）投籃是比賽中廣泛使用的一種投籃方法。并在組內(nèi)進(jìn)行展示評價(jià)，學(xué)生利用同伴的展示、互評、教師的講解，提高認(rèn)識，糾正動作。五、教學(xué)方法、學(xué)法：在教學(xué)模式上，由示范、講解、實(shí)踐、引導(dǎo)、探索合作練習(xí)、互相糾錯的步驟來進(jìn)行的。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成放松調(diào)整練習(xí)之后，作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達(dá)到鼓勵學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。（2）學(xué)法：本節(jié)課以觀察模仿、自主探究和小組互助的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過教師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。主要活動手臂的肌肉和腿部的肌肉。接下來拆分動作練習(xí)。教案：一、課題：籃球行進(jìn)間高手肩上投籃二、教學(xué)目標(biāo)：：學(xué)生能積極主動地參與練習(xí)，并敢于大膽展示與評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的意識和行為。(二)準(zhǔn)備部分：撈魚游戲，游戲規(guī)則：教師組織隨機(jī)抽取四名學(xué)生，讓他們手牽手(即為漁夫)，其余的學(xué)生隨意在籃球場的場內(nèi)跑動(即為小魚)，當(dāng)游戲開始，作為小魚的學(xué)生可以隨意在籃球場內(nèi)跑動，但是不能超過籃球的邊線，如果超出即為被捕捉到，那么被捕捉的學(xué)生就要和其他的漁夫牽手，當(dāng)作漁夫轉(zhuǎn)換身份，繼續(xù)捕捉小魚，知道把所有的小魚捕捉到為止，主要鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，以及團(tuán)隊(duì)合作能力，因?yàn)榛@球訓(xùn)練需要學(xué)生有較強(qiáng)的應(yīng)變能力以及反應(yīng)力，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，并且可以很好的調(diào)動學(xué)生參與到課堂的學(xué)習(xí)中。(6)接拋球，做肩上投籃動作比賽(有球練習(xí))將學(xué)生分為兩隊(duì)分別在兩個(gè)籃球半場，每組輪流選出一名學(xué)生，拋球給行進(jìn)間的學(xué)生，行進(jìn)間的學(xué)生接球后做單手肩上投籃，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動積極性，要求：同組學(xué)員相互吶喊，加油，活躍現(xiàn)場氣氛。難點(diǎn)：一大二小向上跳的動作銜接。教師注意觀察，讓學(xué)生，學(xué)會自我評價(jià)，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。直線運(yùn)球接力練習(xí)作為輔助教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生控球能力，使學(xué)生能夠更好的達(dá)到學(xué)習(xí)效果。學(xué)生積極參與，互相鼓勵。90%學(xué)生都會持球原地三步單手肩上投籃，80％會跨步拿同伴手中的球連貫三步單手肩上投籃，且有一定的命中率。五、說學(xué)法主動學(xué)習(xí)法：在學(xué)生獲得感性認(rèn)識的同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動探索知識。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺、積極地參與到活動中來；使學(xué)生的運(yùn)動參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強(qiáng)，對社會適應(yīng)能力在體驗(yàn)與他人一起活動和獨(dú)自活動的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。整堂課的流程如下：開始部分：游戲：“玩球”熱身 準(zhǔn)備部分：球性練習(xí)基本部分： ：接龍游戲結(jié)束部分：小結(jié)本課內(nèi)容布置；收回器材；師生再見“健康第一”、“運(yùn)動參與、培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性和小組協(xié)作能力”是新課程標(biāo)準(zhǔn)的又兩大基本理念。教師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。適當(dāng)布置課外作業(yè)，回收器材，師生再見。教師講解、示范、提示動作要領(lǐng)，學(xué)生跟做。同時(shí)通過小組比賽的形式激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。（二）基本部分：安排時(shí)間27分。情感目標(biāo)：在練習(xí)中與他人積極合作，在合作中相互觀察與評價(jià)，積極參與不斷進(jìn)步。組織、討論自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程：(一)開始部分課堂常規(guī)：，報(bào)告人數(shù)。：發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量、速度等身體素質(zhì)，提高身體各器官的調(diào)節(jié)功能。要求：投籃時(shí)，對頭上方投籃，不易太高，投出之后接住球，反復(fù)練習(xí)。第二篇：行進(jìn)間單手高手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)行進(jìn)間單手高手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以“學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為主體，通過導(dǎo)入與熱身——實(shí)踐與提高——調(diào)節(jié)與評價(jià)的有效教學(xué)過程，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，落實(shí)因材施教，運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的手段，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高自主能力。七、場地