行進間投籃技術教學-文庫吧
2025-11-02 00:23 本頁面
【正文】 本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，本課以教會學生基本的行進間運球上籃動作，體會起步點與連貫動作協(xié)調(diào)一致。教學中強調(diào)學生的運動體驗、強調(diào)學生的自主、合作，探究學習方式的形成，具有較強的實踐性。培養(yǎng)學生的自信心和實踐能力，使學生養(yǎng)成濃厚的學習興趣和產(chǎn)生愉悅的心情，積極主動地完成本課學習。二、教材分析籃球運動是初中學生非常喜愛的一項體育運動。此運動可以發(fā)展學生的奔跑能力、快速反應能力和身體的靈敏性和彈跳力?？梢耘囵B(yǎng)學生的合作意識和團結(jié)拼搏精神，培養(yǎng)學生籃球活動的興趣，有助于學生終身體育鍛煉身體的意識的形成。行進間運球上籃是籃球技術中較難掌握的一項技術，特別對于女生來說具有一定難度，通過各種形式的練習，使學生建立基本的動作表象。主要做到四句口訣，一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要抬腿舉球高，四要手指手腕用力巧。不僅將口訣熟記于心，并能在練習中加以灌輸，熟練運用。三、學生情況分析在教學中發(fā)現(xiàn)女生對于行進間運球上籃的掌握與男生相比相對較弱，為了解決這一問題，采用循序漸進的方法，在學生已經(jīng)掌握原地運球與原地投籃的基礎上學習行進間運球上籃的技術動作。本次課是學習課，要求學生將口訣熟記于心并能在練習中完成一大二小三跳的基本要領，基本掌握并運用，使運球起球上籃一氣呵成。四、教學目標：通過對行進間運球上籃的學習使學生初步掌握動作要領，能夠完成一大二小三跳的技術動作。運用籃球進行雙手頭上投擲的動作復習，提高學生掌握上籃技術的穩(wěn)定性，增強學生的自信心，體驗上籃成功的樂趣。加強安全意識教育，培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)自我的能力，培養(yǎng)團體意識激發(fā)學習興趣。五、教學方法及重難點：示范、講解法觀察法及時評價法教學重點：讓學生掌握運球和三步上籃的動作方法、要領，提高學生自主鍛煉的意識。教學難點：提高學生的控球能力和三步上籃的節(jié)奏。六、課的流程與設計：運球接力比賽：嘗試行進間快速運球，通過接力比賽，培養(yǎng)學生合作能力，啟發(fā)學生思維，探究控球方法，提高控球能力。三步上籃學習（1）教師示范、講解三步上籃的動作方法（2）分組練習： A、原地換手運球B、行進間換手變向運球 C、三步上籃（3）自由結(jié)組練習三步上籃，體會三步上籃技術，培養(yǎng)學生觀察能力，讓學生學會學習，學會自我評價，為今后的自主探究學習，創(chuàng)造學習培養(yǎng)能力。（4）分層次練習三步上籃 1)運一次球三步上籃 2)三分線自己運球三步上籃 3)不同方向運球三步上籃 4)接住球后三步上籃 讓學生根據(jù)自身能力選擇層次進行自主探究學習，學會自我評價，進行不同層次練習，激發(fā)練習興趣。自我展示三步上籃通過自我展示，讓學生自我表現(xiàn)能力得到提高，感受運動樂趣。教師巡回各組進行指導，與學生交流。在準備部分選用了原地準備操和原地跑步接喊數(shù)數(shù)腳的游戲開始，使學生盡快進入課前準備，在游戲中活躍課堂氣氛又創(chuàng)建了輕松和諧的師生關系。基本部分的主教材是籃球行進間運球單手肩上投籃和投擲練習。本課對于初中的學生基本要求掌握籃球中的運球與上籃技術動作的結(jié)合。通過各種教學手段將動作要領編成口訣的形式便于學生記憶，掌握連貫動作，更好地完成上籃動作，在有限的課堂時間內(nèi)最大化地掌握動作技術，提高學生掌握技術的能力。本次課通過球性練習，徒手練習，兩人一組跨步練習與行進間上籃等練習，循序漸進地培養(yǎng)學生迎難而上，挑戰(zhàn)自我的能力。最后的拓展練習激發(fā)學生學習興趣，體驗上籃成功的樂趣，為了提高女生的穩(wěn)定性，讓女生使用小一號的籃球，明顯提高了女生控制球與掌握球的能力，起到了良好的作用。主要體會雙手投擲的正確動作要領，雙手持球直臂后引，將身體拉成反弓型，體會后
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