六年級(jí)習(xí)作：童年趣事-全文預(yù)覽
【正文】 潑潑地流個(gè)不歇。5．重實(shí)踐，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，在觀察、思考，互動(dòng)、交流，表達(dá)、賞析，評(píng)價(jià)、修改等自主、合作學(xué)習(xí)中獲得語文素養(yǎng)的和諧發(fā)展。使他們樂于書寫自己的童年趣事，表達(dá)自己對(duì)童年生活的熱愛，感受童年的樂趣。但也不能寫一些低級(jí)趣味的東西。從是否寫出了童趣、是否把事情的經(jīng)過寫具體了等。自讀習(xí)作，看有無添字漏字、有無病句，是否寫具體。適當(dāng)?shù)丶由先宋锏恼Z言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)使事情變得更具體、有趣。恰好爸爸回來了，他看到我這個(gè)樣子，先是一急，馬上又笑了，問我：“是不是偷酒喝了？我看你是酒喝醉了！”說完，就把我抱到床上，我很想告訴爸爸我沒醉，可就是沒力氣了，話也說不出來了，漸漸地便什么也不知道了……[設(shè)計(jì)意圖:通過范文引路，小結(jié)寫法，從而掌握要把一件有趣的事寫具體、生動(dòng)，可以加上人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等。今天我倒要嘗嘗酒的滋味。幸好爸爸回來了，看到我這個(gè)樣子，就把我抱到了床上。陳老師慌慌張張地倒來了一杯水，我迫不及待地?fù)屃诉^來，“咕咚咕咚……”一大杯涼水一眨眼就被我喝光了，嘴里依然火辣辣，臉紅得像關(guān)公……——選自《吃辣椒》生找出哪些地方很有趣？（生找出動(dòng)作）（板書：動(dòng)作、神態(tài)）（三）哪一段寫得好，寫得更有趣？你是從哪些句子比出來的？出示兩段話：，我在外面玩得滿頭大汗，口渴極了，便回家喝開水。]（二）課件出示《吃辣椒》。，走回童年（一）播放五彩繽紛的兒童生活圖片，并配上歌曲《童年》（二）揭題、釋題[設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生怕寫作文，通過創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的環(huán)境，消除學(xué)生的心理障礙，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，自然而然地引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)把事情的過程寫清楚，表達(dá)了童年生活的“趣”。第二篇：習(xí)作《童年趣事》教案教學(xué)內(nèi)容人教課標(biāo)版語文五年級(jí)下冊(cè)口語交際與習(xí)作二《童年趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，要把事情的經(jīng)過寫清楚?！闭f著就想脫身上的背心，媽媽連忙把我給制止住了，這回連廣場(chǎng)上其他游客都忍不住大笑起來。我左一個(gè)問題，右一個(gè)問題地問得密碼幾乎都無言以對(duì)了。公園的中央有個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上到處都是可愛的小白鴿。每當(dāng)我看到童年這兩個(gè)字時(shí)，就會(huì)勾起我對(duì)童年的滿滿的回憶。它流淌著浪漫，跳躍著快樂，散發(fā)著芳香。有一次媽媽帶我去大公會(huì)里去游玩。對(duì)于我來說，鴿子可是“新生物”，面對(duì)這些可愛的小白鴿，我這個(gè)問題大王自然不會(huì)放過這個(gè)提問的大好時(shí)機(jī)。我連忙站起來，瞪大好奇的眼睛，緊緊地拉住媽媽的手問：“媽媽，天氣這么冷，鴿子怎么不多穿幾衣服呢？”媽媽聽后先是一怔，接著便開懷大笑，她摸摸我的腦袋笑著說：“寶寶，鴿子是不用穿衣服的，它的羽毛就是衣服呀！”誰知我更急了，一下子就跳了起來了：“哎呀，那鴿子的衣服都濕透了，我們得給它換衣服。童年，藏著每個(gè)孩子純真的夢(mèng)，它是人生樂曲中最美妙的音符，是樹樁上最小的年輪，是人生旅途中最美的風(fēng)景。教學(xué)重點(diǎn)具體有序地寫出童年有趣的事情，表達(dá)真情實(shí)感。真是一個(gè)有趣的游戲！其實(shí)呀在我們生活中還有許許多多非常有意思、非常值得回味的趣事。自由地讀一讀吧！（課件出示精彩片段）當(dāng)爸爸照著鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的臉已經(jīng)被我畫得像個(gè)孫悟空的時(shí)候，他顧不上洗臉，拿起我最怕的“打狗棒”，追得我滿屋子跑，邊追邊喊：“你給我站住，不許跑！你這個(gè)搗蛋鬼，居然敢在老虎頭上拔毛，看我今天怎么收拾你！”我嚇得抱著腦袋，邊跑邊喊我家的“王母娘娘”——媽媽幫忙：“救命?。【让。O悟空大鬧天宮啦！” ——選自《我給爸爸化化妝》 這件趣事重點(diǎn)描寫了人物的什么？（師板書：語言）[設(shè)計(jì)意圖:通過品讀范文，拓展學(xué)生思維，把學(xué)到的寫作方法運(yùn)用到實(shí)際的寫作之中。我驚恐的張開嘴，伸出
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