習作《童年趣事》教案-全文預覽
【正文】 里沒有動作神態(tài)語言。預設過程：一、學生了解有動作神態(tài)、有畫面的文章是可以表演的。其原因之一，是作文與學生的生活脫節(jié)了。二次作文。在教師的巡視中，對于極少數(shù)作文方面存在問題的同學適時降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，寫出自己的感受就行，并在黑板上掛出有關的好詞佳句供這部分同學參考。教師出示討論題目（先分組討論，然后各組長匯報，師生共同評議、補充）?！靶κ裁?？”媽媽奇怪地問道。媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。一會兒，我就想出了一個好主意。到了家，媽媽剛把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地問媽媽：“什么時候吃西瓜呀？”“你這只小饞貓，爸爸在田里干活，一定很熱，等他回來，我們一起吃。（學生人手一份）。①要突出“趣”字?！俺靥吝叺拈艠渖?，知了在??”同學們，大家都會唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個人都有美好的童年，你看，那會飛的夢，那冬陽下的駱駝隊，那一聲“精彩”和“糟糕”??今天，老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達出來。記事的內(nèi)容具體，要說真話、實話、心里話，中心明確。第四篇：(習作訓練)《童年趣事》教學教案新《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。宣布“豹尾獎”（好結尾）①出示寫好結尾的獲獎同學名單②同學們推薦個別寫好結尾的同學展示作品，大家評一評該結尾。童年，藏著每個孩子純真的夢，它是人生樂曲中最美妙的音符，是樹樁上最小的年輪，是人生旅途中最美的風景。我連忙站起來，瞪大好奇的眼睛，緊緊地拉住媽媽的手問：“媽媽，天氣這么冷，鴿子怎么不多穿幾衣服呢？”媽媽聽后先是一怔，接著便開懷大笑，她摸摸我的腦袋笑著說：“寶寶，鴿子是不用穿衣服的，它的羽毛就是衣服呀！”誰知我更急了，一下子就跳了起來了：“哎呀，那鴿子的衣服都濕透了，我們得給它換衣服。對于我來說，鴿子可是“新生物”，面對這些可愛的小白鴿，我這個問題大王自然不會放過這個提問的大好時機。有一次媽媽帶我去大公會里去游玩。它流淌著浪漫，跳躍著快樂，散發(fā)著芳香。3．創(chuàng)設寬松的習作空間，減少束縛，讓學生在和諧民主的習作氛圍中無拘無束地、有創(chuàng)意地習作。（4）在結構上也要精心構思，什么話寫前，什么話寫后，哪里詳，哪里略，都要仔細考慮。六、總結延伸，提醒學生寫作注意的幾點問題：（1）“趣事”不等同于“難忘的事”，也不等同于“有意義的事”。，激發(fā)學生修改的興趣。]（板書：心理）四、學生習作，教師巡視 。原來酒是這個甜味兒！可是慢慢地，我感覺渾身熱乎乎的，臉頰燙得像在燃燒。咦，怎么沒開水了？爸爸媽媽呢？都不在家！怎么辦，我渴得受不了了。怎么辦呢？忽然，我看到桌上有一瓶紅色的葡萄酒，就拿過來“咕咚咕咚”喝了好幾口。來到講臺上，我迅速抓起一個“紅果子”往嘴里一塞，牙齒使勁一咬，“哎喲……”一種火辣辣的味道快速地鉆進了我的嘴里。（板書：選好材），指導寫作現(xiàn)在我們已經(jīng)選好了材料，那如何把材料，把我們的趣事寫具體呢?（板書：寫具體）（一）欣賞《我給爸爸化化妝》的片段。我叫準備的時候，請你們攤開雙手；我叫開始的時候你們就拍手。，要說真話、實話、心里話，中心明確。，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個性化。教學過程，營造氛圍這個游戲的名字叫“拍手反應快快快”。]（三）回憶童年故事，選擇最有趣的事說一說。我三步并成兩
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