人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語文教案 乞巧-全文預(yù)覽
【正文】 不懂的地方做好記號(hào) 品讀古詩 領(lǐng)悟詩情 創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)讀“七夕今宵看碧霄” 創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)讀“牽?？椗珊訕颉? 創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)讀“家家乞巧望秋月，穿盡 紅絲幾萬條” 拓展延伸 古代女子會(huì)向織女乞取什么智巧？ 你會(huì)向織女許下什么心愿？ 學(xué)以致用 用今天學(xué)古詩的方法，自由學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩《清明》 布置作業(yè) 收集與傳統(tǒng)佳節(jié)相關(guān)的古詩 。 你看，這首詩有插圖，還可以聯(lián)系背景。你能讀出多的感覺嗎？ 詩中的姑娘在淡淡的月光下，用哪種方式乞巧呢？（課件出示：穿針乞巧圖）她們穿過的紅絲多嗎？你從哪些詞中知道的，能讀一讀嗎？幾萬條是十萬條還是八萬條？ 五、拓展延伸 是??！在所有能看到月亮的地方，少女們都在穿紅絲線，哪怕夜深了，她們還在不停地穿。 （二） 在這繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下，人們會(huì)想到誰呢？（牛郎和織女） 對(duì)，牛郎和織女盼了整整三百六十五個(gè)白天，三百六十五個(gè)夜晚，終于，終于在這一天相會(huì)了。（你讀懂了哪些，你知道哪些關(guān)于乞巧節(jié)的風(fēng)俗） 還有哪些詞 、句不懂嗎？ 四、 品讀古詩，領(lǐng)悟詩情 （一） “敏而好學(xué)，不恥下問”。 二、初讀古詩，整體感知 同學(xué)們的聲音真響亮，這首詩也想和同學(xué)們交朋友了，誰能把它讀通順、讀正確
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