【正文】 半天的學(xué)習(xí)我收獲了許多，我還會慢慢去實踐去摸索，爭取使自己很快提高。但聽了蘇老師的講解之后，心里還是平靜了很多，因為像這種反應(yīng)都是正常的反應(yīng)。再如，錄制的設(shè)備也沒有，若有自己也可嘗試去錄，有了方法不去嘗試也不中，因為在錄制中也可能會出現(xiàn)這樣那樣的問題。原來他平時話費最多80元，現(xiàn)在網(wǎng)課一個月要180左右。四、關(guān)愛是最好的互動對未能及時簽到和上課的同學(xué)，發(fā)個信息詢問一下具體情況。再根據(jù)教學(xué)大綱、結(jié)合社會實際，補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識，并制作成PPT，以課堂直播方式進(jìn)行教學(xué)，圖文并茂，還原線下課堂教學(xué)情景?！本€上教學(xué)后，記錄視頻分發(fā)給學(xué)生分析，把原課程內(nèi)容分解、重組成居家動手實踐任務(wù)。教學(xué)團(tuán)隊拿出“自然秘境+高科技裝備”的秘密武器，直播探索廈門大嶼島白鷺保護(hù)區(qū)、下潭尾濕地公園、龍海紅樹林保護(hù)區(qū)，這些主流媒體曾廣泛報道。因為實景實物很難在線上重構(gòu)，實習(xí)實踐在線上也很難動手操作。網(wǎng)絡(luò)課堂的弊端就是遇到問題時，不能面對面及時解決，批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些錯的較多的字，例如：燒、遞、柳、桃、禮等；容易寫錯的詞，例如：化妝、做客、古詩與故事等，我會通過其他方式給孩子再次講解。而且本周正好復(fù)習(xí)完了第一單元，然后我對周六規(guī)定時間對學(xué)生做了一下檢測，讓家長們批改了一下基礎(chǔ)題，我對寫話進(jìn)行評改，定分。對于學(xué)生的平時作業(yè)，我要求學(xué)生每天把作業(yè)上傳到微信群，我會及時批改、反饋，對于完成作業(yè)好的孩子，大力表揚(yáng)；對沒有按時完成或書寫潦草的孩子要及時指出不足，促其改正，發(fā)現(xiàn)不按時聽課，不按時交作業(yè)的孩子及時和家長溝通，保證每個孩子都不掉隊。教研組線上教學(xué)總結(jié)5時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)線上學(xué)習(xí)6周了。這是張瑩的教學(xué)心得。在《高等數(shù)學(xué)》直播課程中，張瑩老師突然拿出一個薯片在鏡頭前晃了晃……別急，她并不是要當(dāng)“吃貨主播”，而是要給同學(xué)們演示“雙曲拋物圖”。強(qiáng)調(diào)科學(xué)運動、有趣運動、適度運動。教師在線輔導(dǎo)答疑100%。10人次承擔(dān)區(qū)語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科錄播課，合計17課時。校級教研開展有聲有色，低段區(qū)級教研，我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，要適當(dāng)補(bǔ)充和講解。三、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。語文學(xué)習(xí)離不開朗讀，可是朗讀打卡時有不少學(xué)生草草了事，不夠投入，于是我利用曉黑板的朗讀識別技術(shù)，布置了打卡作業(yè)，學(xué)生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯的字音，同學(xué)之間形成了一種良性競爭氛圍，大家將打卡變成了一個展示的平臺。學(xué)生通過對比發(fā)現(xiàn)，輪船和小舟本質(zhì)上都是船，是一種交通工具，因此第一句不能算是比喻句，輪船和樹葉本質(zhì)上不是同一種事物，將輪船比作小舟，讓人感受到大海的廣闊無邊。于是我便利用騰訊會議進(jìn)行了專項講解，首先告訴學(xué)生確定比喻句的兩個條件：本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。線上教學(xué)課程的特點是時長較短，教學(xué)點集中，教學(xué)結(jié)構(gòu)性強(qiáng)，去除了一些師生之間的理答后，教學(xué)的骨架就更明顯地凸顯出來了。加強(qiáng)線上教學(xué)監(jiān)控監(jiān)管力度，確保活動任務(wù)，活動時間，活動效果。及時總結(jié)線上教學(xué)的不足，及時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容。⑤、深蹲。③、坐位體前屈。利用天天跳繩APP將體育運動項目和要求以及注意事項布置到學(xué)生端，帶領(lǐng)學(xué)生除了做好體育活動外，經(jīng)常性的參加以下體育活動:①、一分鐘跳繩。組織好學(xué)生在家體育活動，確?；顒拥臅r間和地點和內(nèi)容，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情知識，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，確保線上教學(xué)工作的順利進(jìn)行。體育教研組線上教學(xué)總結(jié)7由于受新型冠狀病毒影響，學(xué)校按照上級文件精神，開展線上教學(xué)。這次疫情期間的直播教學(xué)對于體育實驗教學(xué)教研室來說是不斷摸索、不斷改進(jìn)、不斷提高自身教學(xué)能力的過程。從專業(yè)特色和課程特點出發(fā)，提取全民戰(zhàn)“疫”中的教育內(nèi)涵和精髓，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將疫情防控中生動鮮活、彰顯中華民族精神品格的典型思政案例，有機(jī)融入課程教學(xué)內(nèi)容。課中通過開啟攝像頭聽課、隨機(jī)提問、話題討論、限時完成課堂測試等方式，確保學(xué)生參與率；課后，通過微信學(xué)習(xí)群發(fā)布最新課程的講義和相關(guān)知識發(fā)展動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生拓展知識的深度和廣度。（一）案例教學(xué)，增強(qiáng)課堂吸引力理論課教學(xué)相對枯燥，線上要保證每個學(xué)生認(rèn)真聽講難度很大，為此，教研室老師們選取與體育教學(xué)、運動訓(xùn)練相關(guān)的典型案例，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和課堂教學(xué)的吸引力。并且，每周都對上一周存在的問題及時交換意見，制定相應(yīng)措施，有力的促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。體育教研組線上教學(xué)總結(jié)6一場突如其來的新冠疫情將課堂教學(xué)工作由線下轉(zhuǎn)移到線上。通過有效教研活動，教師教科研素養(yǎng)得到提升。體育教研組線上教學(xué)總結(jié)5，做好提前工作疫情期間，我們體育組進(jìn)行線上集體備課，討論學(xué)生的線上教學(xué)問題，每位教師各盡其責(zé)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情，錄制了很多相關(guān)的體能練習(xí)視頻供學(xué)生練習(xí)參考。部分教師教學(xué)網(wǎng)絡(luò)依然卡頓，但教師都按備選方案完成教學(xué)。本周體育部線上教學(xué)工作組多次組織召開釘釘會議，研究討論錄制第二周教學(xué)視頻及教學(xué)內(nèi)容、課程思政內(nèi)容，統(tǒng)一制作完成第二周教學(xué)ppt課件，組織教師通過各教學(xué)平臺專題培訓(xùn)，通過專題培訓(xùn)教師能熟練運用在線教學(xué)平臺，選取更為適合的線上授課平臺，教學(xué)運行平穩(wěn)，整體教學(xué)效果較好。疫退云散，相約校園隨著疫情防控形勢的持續(xù)向好，根據(jù)上級有關(guān)部門的工作安排，4月15日終于迎來了學(xué)生返校。在體育組老師們的共同努力下，依據(jù)各年級學(xué)段水平特點，自行進(jìn)行體育居家鍛煉視頻的錄制，并通過在線直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動。學(xué)校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康，安排每班每天一節(jié)體育課，每節(jié)課課后安排做眼保健操，以保證學(xué)生居家“每天鍛煉一小時”和保護(hù)學(xué)生的視力健康。為保證線上教學(xué)質(zhì)量，體育組總結(jié)了線上教學(xué)的經(jīng)驗，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂地進(jìn)行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。二年級本周的線上教學(xué)，利用釘釘、跳繩app進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的鍛煉效果、參與率都有很多提高，學(xué)生反饋效果很好。三年級本周安排內(nèi)容武術(shù)少年拳和身體素質(zhì)練習(xí)、室內(nèi)游戲等。經(jīng)過第本周的網(wǎng)課形式學(xué)習(xí)，學(xué)生與家長們已經(jīng)熟練掌握了通過騰訊會議視頻操作方法，并積極地和老師進(jìn)行互動，通過身體素質(zhì)練習(xí)讓學(xué)生活動身體各個關(guān)節(jié)，提高學(xué)生動作質(zhì)量。經(jīng)過本周微信直播和釘釘直播教學(xué)，學(xué)生的核心力量和柔韌素質(zhì)得到了很大的提高。求實創(chuàng)新，砥礪前行，泉海學(xué)校體育組秉承這個理念，會繼續(xù)努力，希望我們?nèi)W(xué)子們能身心兩健、快樂成長！體育教研組線上教學(xué)總結(jié)2六年級本周安排內(nèi)容：健身熱舞、舉手蛙跳、開合跳、俯臥撐、1分鐘并腳跳短繩、側(cè)滑摸樁、左右橫跳、反向支撐、深蹲跳、卷腹、蹲馬步等體能專項練習(xí)。認(rèn)真練習(xí)、指導(dǎo)督促每一節(jié)課，學(xué)生都展現(xiàn)了非常高的積極性，在課堂中認(rèn)真聆聽每一位教師的示范與講解，體現(xiàn)出了他們良好的體育素養(yǎng)與精神風(fēng)貌，課下積極進(jìn)行練習(xí)，把體育融入到平時的生活，每天堅持打卡，完成教師布置的體育小任務(wù)，不斷挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)自我，在體育活動中，參與度高，熱愛體育游戲，成為一個個快樂的“小精靈”并且充分的展現(xiàn)出了他們的創(chuàng)造力與想象力。精美的課件、超前時尚的運動理念、高科技的游戲鍛煉視頻，專業(yè)的示范與引領(lǐng)，每一節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，突出重點。正文：體育教研組線上教學(xué)總結(jié)體育教研組線上教學(xué)總結(jié)體育教研組線上教學(xué)總結(jié)1日子總像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間滑落，回顧疫情期間為期六周的體育教學(xué)，收獲的不僅是歲月，同時也見證了每一位體育教師的成長。在每一次的直播課程中，都滲透著每一位體育教師的創(chuàng)新思維。這些活動的開展激發(fā)了學(xué)生的運動興趣，有效引導(dǎo)了學(xué)生的居家鍛煉生活，養(yǎng)成了常規(guī)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，為接下來的正常復(fù)學(xué)注入了一針“強(qiáng)心劑”，為他們接下來的學(xué)習(xí)及生活打下了良好的基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整，為我們的體育直播課積累了很多寶貴的經(jīng)驗。主體部分主要針對學(xué)生的上下肢核心素質(zhì)的練習(xí)，每項練習(xí)結(jié)束即刻測20秒的脈搏，實時掌握學(xué)生鍛煉效果，以便教師根據(jù)情況及時做相應(yīng)的調(diào)節(jié)，隨時調(diào)整訓(xùn)練頻次和間歇時間，使學(xué)生的鍛煉達(dá)到最好的效果。四、五年級本周安排內(nèi)容體能素質(zhì)練習(xí)，健身操等。利用家庭有限的空間學(xué)生自己或與家長進(jìn)行身體鍛煉，這樣即加強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)也達(dá)到了家校合作的目的。學(xué)生參與積極，課堂上能與教師進(jìn)行面對面互動。學(xué)校線下教學(xué)再次按下“暫停鍵”