【正文】 力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。使集體備課經(jīng)常化，校本教研制度化,網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。牛慧鵬老師執(zhí)教的科學(xué)課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對(duì)抗賽中榮獲一等獎(jiǎng)。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡，進(jìn)行及時(shí)歸檔，健全檔案管理。 5 強(qiáng)化校本教研管理 。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評(píng)。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得顯著的效果。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)年教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。還注意以德為本，合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。一學(xué)年來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。深化校本教研，使教研活動(dòng)更有針對(duì)性、實(shí)效性。本學(xué)期，我組進(jìn)行了靈活多樣的活動(dòng)課，對(duì)擴(kuò)展學(xué)生政治視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用。(2)、在加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)的完善工作中，努力使教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化。(4)作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量。本學(xué)期，他們出色的班級(jí)管理工作，贏得師生的好評(píng)完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，鄧艷萍老師代表本組在學(xué)校上公開(kāi)課，獲得好評(píng)，并被推薦到區(qū)一級(jí)進(jìn)行比賽，工作總結(jié)《12中政治教研組初中工作總結(jié)》。首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程的新理念，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。政治教研組工作總結(jié) 篇9我校政治教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭，12中政治教研組初中工作總結(jié)。究其原因包括硬件設(shè)施的配套沒(méi)能跟上，軟件方面：學(xué)科特色的報(bào)紙雜志圖書(shū)影像資料、學(xué)科專家專題講座、政治教師學(xué)科沙龍、時(shí)事競(jìng)賽與論壇、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)交流等工作尚待開(kāi)展。、自主地開(kāi)發(fā)課程資源、培育學(xué)科特色課程等方面尚未引起足夠的重視，部分教師還是僅僅局限于鉆研教材教法，著眼于應(yīng)付考試的講講練練等現(xiàn)象仍然相當(dāng)普遍，并視之為自己的金字招牌。通過(guò)“教學(xué)資源庫(kù)”建設(shè)、“學(xué)科學(xué)習(xí)中心”建設(shè)、“教輔資料”編寫等，形成了一套共建共享的專業(yè)合作機(jī)制，一支“文人相親”的專業(yè)團(tuán)隊(duì)正在形成之中?；谖倚Ｕ谓M教師的現(xiàn)狀，半學(xué)期來(lái)政治組的教師專業(yè)發(fā)展著力于以下幾個(gè)方面：（1）營(yíng)造和諧包容的氛圍。（2）學(xué)科課程資源庫(kù)建設(shè)。3. 資源建設(shè)（1）教輔資料的編寫。加強(qiáng)對(duì)“中學(xué)政治課基于問(wèn)題的探究式教學(xué)模式”（省重點(diǎn)資助課題）的實(shí)施流程、策略、手段、環(huán)境等要素的研究；加強(qiáng)對(duì)“信息技術(shù)與政治學(xué)科課程的整合”（國(guó)家級(jí)課題）的研究。半學(xué)期來(lái)，每月確定一個(gè)課堂教學(xué)研究主題，圍繞主題進(jìn)行課堂教學(xué)研究。（教研組、各備課組均有記錄。其中“模擬聯(lián)合國(guó)”作為“美國(guó)課程班”的必修課程，另外還有高一、高二年級(jí)的學(xué)生加入，共40多人，現(xiàn)在已完成了“20xx北京大學(xué)全國(guó)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)”的國(guó)家申報(bào)（代表國(guó)：利比亞、尼泊爾），并正在進(jìn)行相關(guān)議題的準(zhǔn)備。其中，高二政治選修與高三政治選修與市一中進(jìn)行了期中聯(lián)考與評(píng)價(jià)?，F(xiàn)把半學(xué)期來(lái)的工作小結(jié)如下：一、基本理念江蘇省常州高級(jí)中學(xué)三年主動(dòng)發(fā)展的核心價(jià)值定位是“對(duì)生命負(fù)責(zé)、提升生命質(zhì)量”，并提出了“教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)”的價(jià)值訴求。讓合作學(xué)習(xí)互為資源，要注重問(wèn)題意識(shí)，以后教學(xué)中做到，邊教邊練、邊練邊教、教練結(jié)合，抓教學(xué)中的關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、抓思路、抓易忘點(diǎn)，通過(guò)課題研究帶動(dòng)自身教學(xué)，進(jìn)一步明確方向，扎實(shí)做好有效教學(xué)，快速促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在研究中我們革新著自己，充實(shí)著自己，苦卻快樂(lè)著。因此，我們堅(jiān)持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合，研究與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，反思與改進(jìn)相結(jié)合，進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)水平，在反思中進(jìn)一步成長(zhǎng)。本學(xué)期以探討教學(xué)目標(biāo)如何落實(shí)為主題，劉麗艷、汪海燕等老師做了課例研討示范課，通過(guò)聽(tīng)課觀摩、評(píng)課交流，研討總結(jié)等形式，體驗(yàn)到了教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)效果，她們的課共同之處就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的參與意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)導(dǎo)教，以教促學(xué)，師生互動(dòng)，充分注重了學(xué)生的主體作用。其他小組的讀書(shū)報(bào)告如：科學(xué)記憶、賞識(shí)教育等等，也給我們提供了不斷學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我們的教學(xué)活動(dòng)不再固步自封，閉門造車，而是從中可不斷地學(xué)習(xí)他人的管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題。讀書(shū)交流，促進(jìn)整體發(fā)展鳥(niǎo)預(yù)高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。又如：教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)案的設(shè)計(jì)要做到：目標(biāo)的一體化、導(dǎo)學(xué)化、問(wèn)題化、過(guò)程化、操作化、有序化等，都給我們提供了很好的借鑒，為落實(shí)有效教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。一學(xué)期來(lái)，我們以課題研究目標(biāo)為方向，以課題研究行事歷為落腳點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了一系列工作，現(xiàn)小結(jié)匯報(bào)如下：一、勤學(xué)習(xí)，揚(yáng)起風(fēng)帆為遠(yuǎn)航時(shí)代發(fā)展與教育改革要求教師轉(zhuǎn)型，新課標(biāo)要求教師不應(yīng)是個(gè)教死書(shū)的教書(shū)匠，應(yīng)該成為教育教學(xué)的研究者。加強(qiáng)對(duì)新學(xué)考、選考研究。我們也將把每個(gè)備課組的資料精心整和為下個(gè)年段的學(xué)習(xí)教學(xué)做好精心的準(zhǔn)備。三、瞄準(zhǔn)階段性重點(diǎn)工作，扎實(shí)有效推進(jìn)從命題中汲取營(yíng)養(yǎng)（1）溫州市命題競(jìng)賽本學(xué)期我們又參加了全市學(xué)科命題競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)前期的精心分工，我們進(jìn)行大約一個(gè)月的實(shí)踐進(jìn)行磨題研討，每個(gè)成員都很努力并且積極參與，最后我們獲得了溫州市一等獎(jiǎng)的成績(jī)，感覺(jué)到這個(gè)過(guò)程還是值得的，也帶給我們很多思考，我們也將進(jìn)一步總結(jié)不斷完善。其次：我們必須身體力行，把自己分內(nèi)的事情做到效益最大化，每個(gè)人都不是只享有利益，不貢獻(xiàn)智慧最終只能停滯。其中，于寒老師的《如何答好開(kāi)卷文宗試題》獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；王桂英的《趣味教學(xué)案例三則》獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。 備課組活動(dòng)及自身學(xué)習(xí)情況備課組以年級(jí)為單位，共劃分為四個(gè)。3. 校本課編寫進(jìn)展順利，本學(xué)期各位老師根據(jù)所教教材，認(rèn)真研究近三年的高考考試大綱，對(duì)教材做了初步刪減和增補(bǔ)，為當(dāng)前教學(xué)和今后教研打下了良好的基礎(chǔ)。二。所有政治教師都能服從學(xué)校按排，承擔(dān)全校思想政治教學(xué)工作。(3)為青年教師的迅速成長(zhǎng)提供發(fā)展的平臺(tái)，同時(shí)開(kāi)展骨干教師、高級(jí)教師的示范課活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師的專業(yè)化方向。現(xiàn)行教材內(nèi)容新穎，題材多樣，根據(jù)思品課的特點(diǎn)，我們不失時(shí)機(jī)地在教學(xué)中滲透德育工作，既教書(shū)又育人。(1)計(jì)劃：為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。在即將過(guò)去的一學(xué)期中，感覺(jué)我們組的課余文化生活有些單調(diào)，下一步應(yīng)想辦法調(diào)動(dòng)本組老師的熱情，讓大家能唱的唱，能跳的跳，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，各盡所能，忙里偷閑，讓工作之余的閑暇時(shí)光豐富多彩，讓大家能夠快樂(lè)工作，快樂(lè)生活。通過(guò)一次次地聽(tīng)課、評(píng)課，有效地提高了本組老師的教學(xué)水平，形成了教學(xué)教研的良好氛圍。在課堂教學(xué)過(guò)程中要科學(xué)地貫徹“三五X”教學(xué)策略，靈活地把握教學(xué)方式，合理地安排教學(xué)環(huán)節(jié)，讓課堂教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在本組各位同仁的共同努力下，我們政治組又送走了忙碌而充實(shí)的一學(xué)期。四、完善教學(xué)資源庫(kù)繼續(xù)完善教學(xué)資源庫(kù)，將優(yōu)秀的教學(xué)資源共建、共享，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)而提高整體教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種數(shù)學(xué)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，我教研組通過(guò)扎實(shí)地開(kāi)展了“四課”活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我教研組的教師能認(rèn)真上好“四課”。在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)管理工作方面從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。同學(xué)們也會(huì)有一個(gè)良好的發(fā)展的狀態(tài)。學(xué)期工作結(jié)束后得到的經(jīng)驗(yàn)：（1）除了讓學(xué)生多動(dòng)手外，還需要讓學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)腦，增加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對(duì)課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)要豐富多樣；（2）對(duì)作業(yè)的完成與訂正應(yīng)該加強(qiáng)落實(shí)，不能僅是改閱，還需要對(duì)訂正后的作業(yè)跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，因?yàn)槊恐軆H有兩節(jié)課，除了上課時(shí)間剩余的很少）；（3）課堂效率要進(jìn)一步提高，對(duì)部分?jǐn)_亂課堂教學(xué)秩序與無(wú)心學(xué)習(xí)的同學(xué)加強(qiáng)干預(yù)力度，進(jìn)行必要的交流與處罰；（4）對(duì)期末考試時(shí)復(fù)習(xí)要進(jìn)一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學(xué)生一起歸納思考。但大部分同學(xué)還乏答題的技巧，理解分析能力還是不夠的。這是以后要注意的方面。本學(xué)期在課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)的要求力度加強(qiáng)，以熟讀課文為引的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)使課堂更充實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。七年級(jí)、八年級(jí)的教學(xué)平穩(wěn)。正文：政治教研組工作總結(jié)政治教研組工作總結(jié) 篇1本學(xué)期的政治教學(xué)時(shí)間比較緊張，尤其是八年級(jí)的教學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足。本屆學(xué)生由最初的散漫到現(xiàn)在的絕大部分同學(xué)能正確調(diào)整狀態(tài)，這就是一個(gè)好的現(xiàn)象。九年級(jí)的情況：學(xué)生由學(xué)期開(kāi)始的比較輕松散漫到學(xué)期后半段的積極狀態(tài)，表明了學(xué)生的心態(tài)向良好轉(zhuǎn)變。表現(xiàn)在成績(jī)上的變化是不錯(cuò)的，只是在材料分析題方面的解答還有些問(wèn)題，這是學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解不詳細(xì)不深刻有關(guān)。后半段時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文起到一定的作用，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。雖然還不夠強(qiáng)烈，但卻使部分學(xué)生能自覺(jué)做些事情了；（2）利用筆寫代替部分看書(shū)熟記的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有事可做有事能做，既可讓學(xué)生沉下心來(lái)也能起到鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)的效果，尤其是針對(duì)九年級(jí)的教學(xué)；（3）課前的準(zhǔn)備工作做的比較充分，尤其是思路清理的比較順利。相信，在下一階段的教學(xué)中會(huì)有一個(gè)更大的提升。努力提高我校數(shù)學(xué)教研工作水平。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生。組織政治老師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，學(xué)習(xí)之后各備課組討論交流學(xué)習(xí)心得，掌握好教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，為教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。形成良好的教研氛圍。三、提高新教師的教育教學(xué)能力我組為年輕教師的早日成長(zhǎng)，為了提高全體教師的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行了拜師學(xué)藝結(jié)對(duì)子，在本學(xué)期的教學(xué)中，兩對(duì)師徒互相認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，積極交流，切磋技藝，促進(jìn)了新教師業(yè)務(wù)能力的提高，一部分新教師已迅速成長(zhǎng)起來(lái)。政治教研組工作總結(jié) 篇3時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)我們還沉浸在牛氣沖天的喜悅中，時(shí)間老人就牽著虎虎生威的小虎仔，步伐輕盈地向我們走來(lái)。每位老師應(yīng)在把握教學(xué)策略框架的基礎(chǔ)上，靈活地展現(xiàn)自己獨(dú)特的課堂教學(xué)的個(gè)性。在集體備課中，主備的老師不辭勞苦，精心準(zhǔn)備；聽(tīng)課的老師用心評(píng)課，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，指出不足。在縣教學(xué)督導(dǎo)檢查中，本組三位老師的講課獲得了檢查領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。下面從幾個(gè)方面對(duì)我組本學(xué)期的主工作做一個(gè)總結(jié)。二、教學(xué)工作全組教師立足實(shí)際，搞好教學(xué)，注重抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。三、德育工作(1)寓思想教育于教學(xué)中。(2)繼續(xù)扎實(shí)有效地開(kāi)展集體備課工作，使集體備課制度化，精細(xì)化，讓集體備課更好地服務(wù)于教學(xué)。 基本情況概述政治教研組共九人，高級(jí)教師三人，一級(jí)教師四人，二級(jí)教師兩人，全部獲得本科學(xué)歷。雖然任務(wù)很多，但教研活動(dòng)從沒(méi)有耽誤，始終堅(jiān)持“四定”原則，除兩位班主任教師因工作需要各請(qǐng)假一次外，其他無(wú)一人請(qǐng)假、遲到或不來(lái)。包括期初的互相聽(tīng)課、評(píng)課；為迎接市教師素質(zhì)考試的積極備考；學(xué)習(xí)譚校長(zhǎng)講話；接待省調(diào)研講課；楊紅玉老師為灤平縣兄弟學(xué)校作課及參加雙橋區(qū)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)；討論提前會(huì)考和期末出題；全體高中教師參加高考備考會(huì)等，都取得了較好的效果。三。本學(xué)期，于寒、楊紅玉、姚淑靜、王桂英等老師的十五篇論文在區(qū)、市、省、國(guó)家等部門發(fā)表或獲獎(jiǎng)。首先：我們從思想上達(dá)成一致，合作是最大的福利，凝聚每個(gè)人的智慧才能形成我們整個(gè)教研組的強(qiáng)大力量，最終從老師和學(xué)生層面都能上升到一個(gè)新的臺(tái)階。從本學(xué)期看，我們已經(jīng)基本匯編了高中政治的所有導(dǎo)學(xué)案，尤其兩本選修，經(jīng)過(guò)現(xiàn)在的高二年級(jí)萬(wàn)巧和蒙思兩位老師的精心努力，資料將會(huì)更加完整。讓導(dǎo)學(xué)案再放異彩本學(xué)期我們政治教研組三個(gè)備課組都在導(dǎo)學(xué)案上下了很大的功夫，高一不斷完善，拓展深度和廣度，高二精心做好周練，高三做好疑點(diǎn)練習(xí)和難點(diǎn)再練，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的全覆蓋和疑難點(diǎn)的解析，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生的整體知識(shí)還是相對(duì)扎實(shí)的。推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”，進(jìn)一步樹(shù)立課程意識(shí)，更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，注重以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性；落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)教研的融合；開(kāi)展高中新課標(biāo)解讀與研究工作，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力；開(kāi)展課堂導(dǎo)學(xué)案與合作學(xué)習(xí)研究，做好初高中教學(xué)銜接研究，努力提升高中政治學(xué)科教育質(zhì)量，研究學(xué)考選考，提升教學(xué)質(zhì)量。我們既品嘗到披荊斬棘的艱辛，也體驗(yàn)到收獲的喜悅。本學(xué)期在張校長(zhǎng)的帶動(dòng)下，我們學(xué)習(xí)了“如何設(shè)計(jì)三維目標(biāo)”、“如何有效進(jìn)行試卷講評(píng)”等內(nèi)容，如“如何有效進(jìn)行政史試卷講評(píng)”，強(qiáng)調(diào)要從試卷講評(píng)的重點(diǎn)性、針對(duì)性、及時(shí)性