【正文】 英語課堂上，老師采用不同形式的花式提問調(diào)動學生積極回答問題，如在互動區(qū)打字說出答案，老師自己設(shè)置答題卡供學生選擇，或讓學生自己在線舉手線上舉手“比比誰的反應(yīng)快”，因為教學平臺還有顯示舉手順序的功能，我們的課堂還能以舉手快慢的規(guī)則來選擇同學回答問題，學生們都很喜歡參與該小游戲。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。通過這節(jié)課，學生掌握知識扎實有效，我們也可以預(yù)想到本單元的習作教學應(yīng)該是利用課上遷移水到渠成的。這也讓我的直播課有了規(guī)劃，讓我松了一大口氣，感覺挺高興，高興并不是因為學會了直播上課而高興，而是我可以觀摩到省各個重點小學的優(yōu)秀名師直播課，學習名師們的授課方式，觀看了之后，從中學習到了很多，當然，他們上課所用的工具都是齊全的。當沒有人在你身旁管束著你，這個時候，自主學習無比重要。教研組線上教學總結(jié)10今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。而“網(wǎng)課”、“教師變主播”也成為我們現(xiàn)在的熱門話題。還有個學生因手機欠費停機了，無法上網(wǎng)課，事后告訴我他剛充完話費，晚一點再補上視頻。據(jù)悉。我每天跟學生們一樣，上課前就早早坐在電視前，安靜等待，準備上課，做好筆記，并根據(jù)講課內(nèi)容，給學生合理布置作業(yè)。三、對策措施嚴格控制體育運動量，強調(diào)運動安全。多與學生溝通，及時了解學習情況。通過近兩周的線上教學及觀摩全省小學語文線上課堂教學活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、制定計劃，保證線上教學有序進行。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學生居家學習，也是年輕教師迅速掌握課堂結(jié)構(gòu)，提升自身教學水平的絕佳途徑。主要鍛煉的我們的腹肌，增強核心力量，提高身體的控制力。線上教學教師的授課地點發(fā)生了變化，由傳統(tǒng)“線下”轉(zhuǎn)到了“線上”，但授課對象始終是學生，所以在授課過程中，教研室每位老師不論采取何種教學方式，都以“學生”為中心，注重引導，取長補短，保障學生有效的學習。在總結(jié)線上教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，就教學平臺、教學模式、教學手段、教學方法、教學效果等問題進行了討論。累計開設(shè)線上線上體育實踐課程必修課20門、體育實踐選修課8門和軍事課1門，在線學習學生八千余人次。一系列準備工作有條不紊，確保體育線上教學的高質(zhì)高效。四、五年級本周安排內(nèi)容體能素質(zhì)練習，健身操等。在每一次的直播課程中，都滲透著每一位體育教師的創(chuàng)新思維。求實創(chuàng)新，砥礪前行，泉海學校體育組秉承這個理念，會繼續(xù)努力，希望我們?nèi)W子們能身心兩健、快樂成長！體育教研組線上教學總結(jié)2六年級本周安排內(nèi)容：健身熱舞、舉手蛙跳、開合跳、俯臥撐、1分鐘并腳跳短繩、側(cè)滑摸樁、左右橫跳、反向支撐、深蹲跳、卷腹、蹲馬步等體能專項練習。二年級本周的線上教學，利用釘釘、跳繩app進行教學，學生的鍛煉效果、參與率都有很多提高，學生反饋效果很好。疫退云散，相約校園隨著疫情防控形勢的持續(xù)向好，根據(jù)上級有關(guān)部門的工作安排，4月15日終于迎來了學生返校。通過有效教研活動，教師教科研素養(yǎng)得到提升。課中通過開啟攝像頭聽課、隨機提問、話題討論、限時完成課堂測試等方式，確保學生參與率；課后，通過微信學習群發(fā)布最新課程的講義和相關(guān)知識發(fā)展動態(tài)，引導學生拓展知識的深度和廣度。組織好學生在家體育活動，確?；顒拥臅r間和地點和內(nèi)容，同時認真學習新冠肺炎疫情知識，加強體育鍛煉，增強學生體質(zhì)，確保線上教學工作的順利進行。及時總結(jié)線上教學的不足，及時調(diào)整教學思路和教學內(nèi)容。學生通過對比發(fā)現(xiàn)，輪船和小舟本質(zhì)上都是船，是一種交通工具，因此第一句不能算是比喻句，輪船和樹葉本質(zhì)上不是同一種事物，將輪船比作小舟，讓人感受到大海的廣闊無邊。教師課前需提前認真學習教學視頻，對教學視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，要適當補充和講解。10人次承擔區(qū)語文數(shù)學英語學科錄播課，合計17課時。這是張瑩的教學心得。網(wǎng)絡(luò)課堂的弊端就是遇到問題時，不能面對面及時解決，批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生一些錯的較多的字，例如：燒、遞、柳、桃、禮等；容易寫錯的詞，例如：化妝、做客、古詩與故事等，我會通過其他方式給孩子再次講解。再根據(jù)教學大綱、結(jié)合社會實際，補充相關(guān)專業(yè)知識，并制作成PPT，以課堂直播方式進行教學，圖文并茂，還原線下課堂教學情景。但聽了蘇老師的講解之后，心里還是平靜了很多，因為像這種反應(yīng)都是正常的反應(yīng)。在線上教學的過程中，我一方面讓同學們學習網(wǎng)課視頻資料，完成章節(jié)測試題。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因為在上了今天的網(wǎng)課之后，我總覺得有些虛擬。還有平臺的崩潰，網(wǎng)絡(luò)的卡頓，使得教學充滿了挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上，教師還多次引導學生“搶麥”，并針對小組交流的深入程度，進行分層賦分，有效地調(diào)動了小組學習的積極性和主動性。任課教師同步聽課，協(xié)助做好線上學習監(jiān)管、答疑輔導、學習反饋等工作，可以形成教學合力，針對網(wǎng)絡(luò)不佳或無法按時聽課的孩子，老師還預(yù)留了直播回放，確保每個孩子都不掉隊！六、線上課堂也要有“儀式感”生活需要儀式感，線上教學也要有儀式感。在今后的教學中，我將認真實踐與日常教學工作中去，多練習多運用，為教育貢獻自己的一份力量！教研組線上教學總結(jié)15疫情防控線上教學，給教育教學工作帶來了特殊的挑戰(zhàn)。線上教學以來，友誼小學英語“e”家人教研不打烊，同研戰(zhàn)“疫”，“e”路暢通，只為更好的“云端”守護，讓友誼學子線上的學習更精彩！。通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓，我認真聆聽了專家在教育教學方面的`講座，觀看了課堂教學視頻，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。進而實現(xiàn)語文教學“教學評一致性”。小組內(nèi)有合作，小組間還要形成競爭，才會最大化發(fā)揮小組的功效。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。時間剛剛好，老師也才開始講課。我所上的課程是《商務(wù)談判》，在諸多線上教學平臺中，智慧樹平臺有我需要的視頻材料，而且可以建立網(wǎng)上教學班，發(fā)布學習資料，布置線上作業(yè)，具備課程直播、簽到、頭腦風暴等功能，對我開展線上教學有很大的輔助作用。真的像蘇老師說的那樣，走著都是害怕，心里想著對方總是有病毒，總有種害怕的感覺。一、課前充分準備先以學生角色提前進入網(wǎng)課學習，做好筆記。上課時，主要是老師一直在講，不能和學生進行互動，而且速度快，課堂上沒有讀書的時間，所以學生做好提前做好預(yù)習尤為重要?！睆埇撋朴趯ふ疑钪小皵?shù)學的奧秘”，從薯片的雙曲拋物面結(jié)構(gòu)，到廣州塔“小蠻腰”的數(shù)學意義和工匠精神，讓學生以小見大，從而感受到數(shù)學的魅力。體育、美術(shù)、音樂學科等學校課程開展有聲有色。在老師線上教學期間，如有不會的問題及時提問，教師及時進行線上答疑。這兩個條件第一條比較難理解，于是利用一個例句進行對比理解：(1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟。⑥原地高抬腿。本著“停課不停學、不停練”的宗旨，把陽光體育鍛煉搬到家里，讓孩子們在家運動起來。（二）在線討論，提升學生參與感依據(jù)教學內(nèi)容和學生實際設(shè)置互動話題，引導學生以宿舍為單位參與話題討論，討論完成后，隨機點名提問，同時，教師有重點的進行分析和講解，這種方式既增強了學生課堂的參與度，又增進了生生交流、師生交流，密切了師生關(guān)系、同學關(guān)系，提高了教學質(zhì)量。在課堂教學中，堅持“以健康第一”為指導思想，培養(yǎng)學生健康意識和體魄，改革課程內(nèi)容教學方式，努力體現(xiàn)課程的時代性，強調(diào)以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習，注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終生體育的基礎(chǔ)。在老師的示范引領(lǐng)下，開展了核心力量練習、體能操練習、上肢力量練習、腿部力量練習、燃脂操練習及親子游戲等多種形式的體育鍛煉，運動中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅，樂在其中。國家體質(zhì)健康項目（一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐，坐位體前屈）素質(zhì)練習（俯臥撐、立臥撐、原地蹲起、原地高抬腿跑）讓學生的身體素質(zhì)得到提高。在這次線上體育課程中，依然還存在許多不足，學生線上有時候上課率情況未達標，課下體育任務(wù)沒有及時反饋，體育運動的各項技術(shù)練習動作不是非常的標準，這一系列的問題都有待于我們?nèi)ソ鉀Q，督促、提高。多彩活動、貫穿始終結(jié)合體測，我們體育組按照最初的計劃完整的開展了四項主題活動：“跳繩一分鐘挑戰(zhàn)PK賽”、“特色操風采展”、“核心力量大比拼”、“親子合作練起來”。國家體質(zhì)健康項目（一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐，坐位體前屈）素質(zhì)練習（俯臥撐、平板支撐，原地蹲起）讓學生的身體素質(zhì)得到提高。云端相聚，教學研討由學校統(tǒng)一部署，在課程部的指導下，齊德小學體育組秉持“交流中提升，研討中前行”的宗旨，為進一步落實“停