【文章內(nèi)容簡介】 記錄在線上教學記載本上，說說自己對課堂的理解，講講可以改進的地方，有思考的評課才是有價值的。二、課后輔導，及時查漏補缺學生完成線上學習的內(nèi)容后，我們會根據(jù)教學內(nèi)容布置當日作業(yè)，通過騰訊會議、曉黑板等途徑講解、批改作業(yè)，再根據(jù)學生的作業(yè)完成情況，進行專項講解，查漏補缺，線上教學和教師講解相結(jié)合，夯實學生基礎。例如三年級語文第一單元學習的課文多是描寫大自然的美文，課文中運用的比喻手法比較多，如何判斷比喻句是一個學習的重點，學生在做題時比較容易出錯，學生在完成練習時下面這道題錯誤率比較高。于是我便利用騰訊會議進行了專項講解，首先告訴學生確定比喻句的兩個條件：本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。本體和喻體之間必須有相似點。這兩個條件第一條比較難理解，于是利用一個例句進行對比理解：(1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟。(2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹葉。學生通過對比發(fā)現(xiàn)，輪船和小舟本質(zhì)上都是船，是一種交通工具，因此第一句不能算是比喻句，輪船和樹葉本質(zhì)上不是同一種事物，將輪船比作小舟，讓人感受到大海的廣闊無邊。學生理解后再出示一組句子讓學生判斷是否是比喻句，講練結(jié)合，加深理解。三、多元評價，激發(fā)學習興趣學生居家學習最缺少的就是和老師和同學之間的互動，學生的學習成果一定要得到老師、同學的評價，學習起來才更有積極性。我們利用曉黑板進行作業(yè)批改，從多個角度評價學生，有學生作業(yè)書寫好，有學生作業(yè)正確率高，有學生作業(yè)訂正及時，將這些學生進行優(yōu)秀展示，同學之間互相點贊，激發(fā)學生的學習興趣。語文學習離不開朗讀，可是朗讀打卡時有不少學生草草了事，不夠投入，于是我利用曉黑板的朗讀識別技術，布置了打卡作業(yè)，學生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯的字音，同學之間形成了一種良性競爭氛圍，大家將打卡變成了一個展示的平臺。教研組線上教學總結(jié)2受疫情影響，我們繼續(xù)采取“停課不停學”的方式，進行線上教學?；谝酝慕?jīng)驗，這次線上教學比較從容。通過近兩周的線上教學及觀摩全省小學語文線上課堂教學活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、制定計劃，保證線上教學有序進行。凡事預則立，不預則廢。為保證線上教學順利有序進行，在學校大課表的基礎上，我們組根據(jù)線上教學任務，每天集體備課，準備好教案、線上授課計劃等。二、篩選并有效利用優(yōu)秀的網(wǎng)絡資源。線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“國家中小學智慧教育平臺”、“濟南市教育資源公共服務平臺”等，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量。三、多種形式教學，保證學生學有所獲。線上答疑。在老師線上教學期間，如有不會的問題及時提問，教師及時進行線上答疑。線上視頻內(nèi)容補充。教師課前需提前認真學習教學視頻，對教學視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，要適當補充和講解。知識點及時匯總好發(fā)給學生，供學生參閱。每天要求學生按時提交作業(yè)，教師及時批改及復批，對于學生出錯較多的問題，要在線上課堂及時反饋，及時了解學生學習情況。四、加強課堂管理，保證學生按時按量完成學習。由于線上教學無法像現(xiàn)場教學那樣看到學生的學習情況，因此每次課都要求學生在學習過程中做筆記，并將學習筆記上傳。五、改進措施。加強課堂監(jiān)管力度，及時提問，及時反饋。多與學生溝通，及時了解學習情況。多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進，教學經(jīng)驗的不斷積累，相信接下來的線上教學會越來越得心應手。線上教學在繼續(xù)，老師和學生的學習在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。教研組線上教學總結(jié)3一、主要工作。校級教研開展有聲有色，低段區(qū)級教研，我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。，有研討，教師教學案例得到區(qū)科技站大力推送。體育、美術、音樂學科等學校課程開展有聲有色。，各個年級全面展開。10人次承擔區(qū)語文數(shù)學英語學科錄播課，合計17課時。“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動，收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件，完成校級宣傳美篇三篇，班級宣傳美篇兩篇。、學生心理健康輔導講座及心理健康輔導美文推送。%。教師在線輔導答疑100%。二、存在問題，運動安全注意度還不夠。，特別是對學困生線上輔導還不到位。三、對策措施嚴格控制體育運動量，強調(diào)運動安全。強調(diào)科學運動、有趣運動、適度運動。加強對學生個性化輔導，在重難點的地方多問多答多鞏固。對學生共性問題要詳細輔導講解，要讓學生學扎實，就需要老師扎扎實實進行課后的線上輔導，特別要對學困生要細心輔導。教研組線上教學總結(jié)4“高數(shù)中的雙曲拋物面結(jié)構，從一枚薯片教起”。在《高等數(shù)學》直播課程中，張瑩老師突然拿出一個薯片在鏡頭前晃了晃……別急，她并不是要當“吃貨主播”，而是要給同學們演示“雙曲拋物圖”?！按蠹铱辞辶藛?這個薯片就是完美的雙曲拋物圖?！睆埇撋朴趯ふ疑钪小皵?shù)學的奧秘”，從薯片的雙曲拋物面結(jié)構，到廣州塔“小蠻腰”的數(shù)學意義和工匠精神，讓學生以小見大，從而感受到數(shù)學的魅力。大道至簡，衍化至繁。這是張瑩的教學心得。她認為，要把“簡”留給課堂，“衍”留給學生，“繁”留給教師。擁有豐富教學經(jīng)驗的她，是學校公共課《高等數(shù)學》和QMES全英文《高等數(shù)學》的課程負責人，帶領22名教師，面對26個大班、96學時、3000多名學生在線學習的挑戰(zhàn)，為了保證教學質(zhì)量，她和整個教學團隊提前開學一個月，進行線上教學研討、演練。開課一個月來，老師們在線上教學的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，全新的授課形式，也得到了學生們的高度認可。教研組線上教學總結(jié)5時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)線上學習6周了。線上教學讓孩子們真正的實現(xiàn)了停課不停學，突破了空間上的限制。讓孩子們在家能接受教師的教學內(nèi)容，完成學生任務。我每天跟學生們一樣，上課前就早早坐在電視前，安靜等待，準備上課，做好筆記，并根據(jù)講課內(nèi)容，給學生合理布置作業(yè)。對于學生的平時作業(yè)，我要求學生每天把作業(yè)上傳到微信群，我會及時批改、反饋，對于完成作業(yè)好的孩子，大力表揚；對沒有按時完成或書寫潦草的孩子要及時指出不足，促其改正，發(fā)現(xiàn)不按時聽課，不按時交作業(yè)的孩子及時和家長溝通，保證每個孩子都不掉隊。本周我們跟隨名師課堂復習了第一單元。因為剛剛領了新書，我每天下午兩點開始，用半個小時——一個小時的時間，領著孩子釘釘直播做第一單元的《語文學習鞏固》。因為家長們的文化程度不一樣，為了保證每個孩子都能學會、學好，我覺得這樣集中帶孩子排疑解難，是一種很好的學習方式。而且本周正好復習完了第一單元，然后我對周六規(guī)定時間對學生做了一下檢測，讓家長們批改了一下基礎題，我對寫話進行評改，定分。網(wǎng)絡課堂跟我們平時的課堂有很大不同。上課時，主要是老師一直在講，不能和學生進行互動，而且速度快，課堂上沒有讀書的時間，所以學生做好提前做好預習尤為重要。所以在講新課前，我都要求學生晚上預習讀熟課文，認讀生字組詞。網(wǎng)絡課堂的弊端就是遇到問題時，不能面對面及時解決，批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生一些錯的較多的字，例如：燒、遞、柳、桃、禮等；容易寫錯的詞，例如：化妝、做客、古詩與故事等，我會通過其他方式給孩子再次講解。在今后的線上教學中，我會發(fā)揮線上教學的優(yōu)勢，彌補線上教學的不足，在探索中不斷學習，以最適合的方式保證提升教學質(zhì)量。教研組線上教學總結(jié)6實景直播“自然秘境”，以“有趣”激發(fā)學生興趣。教育部五大“金課”中，社會實踐一流課程相對來說，很轉(zhuǎn)換成線上教學。因為實景實物很難在線上重構，實習實踐在線上也很難動手操作。福建省社會實踐一流課程《生態(tài)工程學》教學團隊拿出了十八般武藝，把“生態(tài)調(diào)查與場地分析實習”搬到了線上。如何激發(fā)學生興趣呢?前期民意調(diào)查中，學生說“要有趣，要神秘，要高大上”。據(jù)悉。教學團隊拿出“自然秘境+高科技裝備”的秘密武器，直播探索廈門大嶼島白鷺保護區(qū)、下潭尾濕地公園、龍海紅樹林保護區(qū)，這些主流媒體曾廣泛報道。此外，裝備方面，教師們帶上無人機、RTK、GoPro示范操作。上圖中，周亮老師正用手機直播保護區(qū)小屋探秘。他的身上，執(zhí)法記錄儀變身科學考察記錄儀，全程實景實拍，把“保護區(qū)科考”真實場景呈現(xiàn)到線上，正所謂“身臨其境記錄儀，多維視角無人機，直播探索大自然，野外艱辛真感知?！本€上教學后，記錄視頻分發(fā)給學生分析，把原課程內(nèi)容分解、重組成居家動手實踐任務。教研組線上教學總結(jié)7學校開展線上教學已經(jīng)一個月了，我也慢慢習慣了這種教學方式，而我秉承的教學理念是——換位思考：假如我是學生，會喜歡什么樣的線上教學呢?怎么樣教，我才能更好地接受知識?帶著雙重角色，我開始了《管理心理學》線上