【正文】 象到體驗同數(shù)連加現(xiàn)象，逐步引導(dǎo)學(xué)生體驗，加大了學(xué)生的體驗過程，為學(xué)生學(xué)習(xí)乘法奠定了堅實的經(jīng)驗基礎(chǔ)。十、總復(fù)習(xí)。六、方向與位置。二、表內(nèi)乘法(一)。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。五、學(xué)生心理健康教育班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。衛(wèi)生方面，通過兩年半的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：(1) 進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析我班共有學(xué)生50人，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學(xué)生。特別是偏科生，多想辦法，盡量的做到優(yōu)的更優(yōu)，差的努力補(bǔ)上去。，進(jìn)一步提高、拓展。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計圖案。3.《認(rèn)識圖形》，通過生活情境認(rèn)識角，會借助三角尺辨認(rèn)直角、銳角和鈍角三種角。能給定一個方向，辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。3.《加與減》、結(jié)合具體情境，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)的加減的口算，探索計算萬以內(nèi)數(shù)加減法及連加，連減和加減混合的計算方法，并能正確進(jìn)行計算。探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商，體會余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。三、教學(xué)重點：有余數(shù)的除法、加與減、時分秒。學(xué)生談感受再說說為什么？五、小結(jié)，師生再見。分組演示學(xué)生評價，并說說為什么ⅩⅩ0∣ⅩⅩ0║木魚或雙響筒0ⅩⅩ∣0ⅩⅩ║串鈴或沙球00Ⅹ∣00Ⅹ║三角鐵或碰鐘四、聆聽〈森林水車〉初聽提示：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情怎樣？注意聽音樂（小溪潺潺流水聲，小鳥啾啾叫，仿佛輕風(fēng)吹拂著）結(jié)合圖片，幻燈介紹歐洲古老的水車。二年級教學(xué)計劃12教學(xué)要求：聆聽〈森林水車〉復(fù)習(xí)〈小麻雀〉用打擊樂器伴奏表演，〈早上好〉教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好歌二、復(fù)習(xí)〈早上好〉邊唱邊表演三、復(fù)習(xí)〈小麻雀〉拍節(jié)拍唱一邊。第十二周(11月18日——22日)：第五課：公共場所隱患多第十三周(11月25日——29日)：機(jī)動安全教育第十四周(12月2日——6日)：第六課：動物是朋友也需防傷害第十五周(12月9日——13日)：機(jī)動安全教育。第五周(9月29日——30日)：國慶假期安全教育。通過故事會、看影碟、讀書等安全教育活動、增強(qiáng)學(xué)生安全意識。注意安全，警鐘長鳴，結(jié)合季節(jié)時令，教育學(xué)生處處養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。三、重難點：重點要讓學(xué)生掌握“交通、用電、校內(nèi)、防動物侵害、飲食”等方面安全常識。學(xué)生年齡小，安全意識差，幾乎不懂得什么是危險，也不懂得生命的珍貴，對安全和危險，他們是出于本能保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動，請家長積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。飲食安全：進(jìn)餐不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運(yùn)用語言的能力。具體就是通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)，實用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。但是有少部分的學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，上課也不愛開口讀英語，特別是唱歌環(huán)節(jié)只喜歡做動作，而不開口，這個真的好讓我頭疼，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。執(zhí)教后，我的總體體會是：由于本文“科普性”和“略讀”的特點，教學(xué)時應(yīng)注重學(xué)生的自讀自悟，探究相關(guān)問題，感悟其中所折射出的道理，朗讀以默讀為主，輕聲朗讀為輔。激發(fā)感情，組內(nèi)賽讀。二、細(xì)讀課文，探究學(xué)習(xí)。摘蘋果把生字卡片做成蘋果狀，貼在蘋果樹上，學(xué)生自愿來摘，摘下后帶著大家讀一讀，再組詞，讀文中相關(guān)的句子。）得（děi）易讀錯字：膝（xī）（5）“接力賽”識字。（看識字卡片）（3）“開火車”全班輪讀生字。初步了解：小林發(fā)明了什么？三、熟讀課文，學(xué)習(xí)生字自主識字，讀中識字。這時，有一件非常奇特的雨衣出現(xiàn)了，不管他怎樣玩耍，雨水一點，也沒淋到他的身上。②認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。②通過課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生的實際生活體驗，讓學(xué)生了解計算機(jī)在生活中的作用，感受計算機(jī)與生活聯(lián)系的緊密程度。①通過“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習(xí)電腦的正確操作。一年級信息技術(shù)沒有配備教材，課程內(nèi)容由教師根據(jù)學(xué)生特點進(jìn)行設(shè)置。認(rèn)真組織學(xué)生參加寫字比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。（2）教學(xué)中，依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。（3）大練正楷基本功，按求自覺自愿堅持練習(xí)，保證自定的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實現(xiàn)。二年級教學(xué)計劃7一、指導(dǎo)思想從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí)；月月有驗收。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。開展豐富多彩的語文實踐活動。(3)精心設(shè)計提問，問題既要有思考價值，又要能引起學(xué)生興趣。閱讀教學(xué)。學(xué)習(xí)寫日記。認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。正確、流利、有感情地朗讀課文。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。認(rèn)識450個字，會寫350個字。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量極少。突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)了親和力。(二)教材特點圍繞專題整合教材內(nèi)容。全冊課文34篇，課文不再全文注音。遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，致力構(gòu)建開放而有活力的語文教學(xué)。走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭取學(xué)生家長的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實踐，體驗勞動的樂趣。初步體會xx童謠意境，理解民謠所蘊(yùn)含的情感和道理。在了解xx話的基礎(chǔ)上，通過看看，聽聽、說說、講講，唱唱xx童謠，掌握6一8首童謠能用說說、唱唱、講講，演演、等方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)xx童謠。了解xx話的特點上。xx是生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)，本學(xué)期我們以“xx童謠”為切入點開展主題教學(xué)活動。校本特色課程的一大主題。第三章時間和情景對話與童謠。面對如火如荼的課程改革和地方傳統(tǒng)文化的不斷發(fā)展，我以極大的熱情，嘗試著將xx童謠引進(jìn)地方課程課堂，用以彌補(bǔ)教材的生硬和不足，拉近課堂和現(xiàn)實生活的距離，使地方課程教學(xué)更加風(fēng)趣、更加生動，從而更加有效地實現(xiàn)課程目標(biāo)，更好地提升教學(xué)效果。因為大力推廣普通話，學(xué)校規(guī)定課堂上師生不能講xx話，統(tǒng)一講普通話，這樣學(xué)生講xx話的機(jī)會很少。xx話——我們故鄉(xiāng)的吳語，凝結(jié)著甌越人民生活感情和人文理想，也顯示了xx人的個性與精神。展示臺——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺.八組課文之后，安排了六篇選讀課文，(一)是全冊要求認(rèn)識的字，(二)是全冊要求會寫的字，“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字.三、教學(xué)目標(biāo)，能借助漢語拼音識字、正音.，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，書寫規(guī)范、端正、整潔.，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力.，、流利、.，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語.，.、問號和嘆號.，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，有禮貌.，能把看到的、學(xué)習(xí)寫日記.四、教學(xué)重難點:，認(rèn)識、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用.，讀準(zhǔn)字音， 結(jié)合詞句了解意思.正確、流利、.難點:，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.、問號和嘆號.，能把看到的、.五、教學(xué)措施、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿活力.:遵循識、寫分步，多認(rèn)少寫的原則，增加學(xué)生的課外閱讀量，開展形式多樣的課外閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生在大量閱讀中識字與鞏固識字。課上不會聽講。根據(jù)我校的條件和設(shè)備，充分利用投影、錄音機(jī)等教具，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。四、教學(xué)措施認(rèn)真研究教學(xué)大綱和教材，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)課時，并按照教學(xué)部統(tǒng)一的備課格式，認(rèn)真編寫詳細(xì)的教學(xué)案例。(3)情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科特點，將愛國集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面新人。聲音自然圓潤，吐字吐字清晰。三，教學(xué)目標(biāo)(a)知識目標(biāo)：知道打擊樂敲鐘和響板。節(jié)奏：要求學(xué)生配合音樂，與老師示范，在技能訓(xùn)練中注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂家。這本教材的內(nèi)容如下：分為六個單元，每個單元包括感受音樂、表達(dá)音樂、創(chuàng)造音樂、學(xué)習(xí)和廣闊的音樂文化世界等。主要是他沒有經(jīng)過長期的訓(xùn)練，不能很好的表達(dá)自己。唱歌跳舞方面，以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)很好。二年級教學(xué)計劃3一，學(xué)生情況分析二年級的孩子活潑好動，對一切新鮮事物都有濃厚的興趣，音樂也不例外。)、唱歌的時候老師親自示范，朗讀，演唱，力求發(fā)準(zhǔn)，發(fā)準(zhǔn)。創(chuàng)造性實踐(1)能夠用線條、色塊和圖形記錄聲音和音樂。(2)能夠用聲音、語言、肢體動作表達(dá)簡單的節(jié)奏。綜合藝術(shù)表演(1)能夠參加綜合藝術(shù)表演。(4)歌曲的情緒可以用不同的力度和速度來表達(dá)。二年級教學(xué)計劃2唱歌(1)參加各種歌唱活動。四、教學(xué)措施做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。四、教學(xué)措施做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。(3).部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。全冊共19課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：(1)、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。正文：二年級教學(xué)計劃二年級教學(xué)計劃15篇二年級教學(xué)計劃1一、學(xué)情分析：本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生，有以下特點：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。二、教材分析：內(nèi)容：各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識的交融性和通知性。(2)上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。(2)、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。三、教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。五、教學(xué)進(jìn)度安排：每周2課時教學(xué)1課。(3)能配合自然聲音、節(jié)奏、曲調(diào)獨唱或參與演唱。(2)能夠用打擊樂器或其他音源演奏或伴奏歌曲。讀樂譜(1)理解簡單的節(jié)奏符號。(2)能用打擊樂器或自求音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色、長短、高低。掌握和鞏固課堂常規(guī)，并為其設(shè)定明確的目標(biāo)扎實訓(xùn)練鞏固學(xué)生的音樂知識(樂理知識等)。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。所以他們上課都比剛來的時候做的好。有些孩子唱歌，是五音不全，模仿能力差。二、教材分析本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、音樂、民歌、民間歌舞、民間器樂。逐步培養(yǎng)孩子的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。它在陶冶情操、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、提高文化素養(yǎng)和審美能力、增進(jìn)身心健康、促進(jìn)學(xué)生德、智、美、勞全面發(fā)展等方面發(fā)揮著不可替代的作用。(二)目標(biāo)能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口型、姿勢和呼吸方法唱歌。通過發(fā)聲活動激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，獲得成功的喜悅。教學(xué)難點：審美情趣的培養(yǎng)、實踐能力的培養(yǎng)、學(xué)生創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當(dāng)降低要求，防止教學(xué)進(jìn)度緩慢，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子們聰明活潑，有幾位孩子學(xué)習(xí)較吃力?？谡Z交際——在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。特別生活在xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子對xx的方言有濃厚的興趣，校本課程所涉及到的xx話——是地區(qū)文化的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的民族特色。在整個社會的大背景影響了xx話的生存。這使得班級里的俚語參差不齊，于是大家便漸漸形成只用普通話交流的慣。第二章數(shù)字教學(xué)內(nèi)容，穿插情景對話與童謠，重點學(xué)童謠《xx是個好地方》。三、教