五年級數(shù)學上冊找最大公因數(shù)教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：五年級數(shù)學上冊《找最大公因數(shù)》教案 五年級數(shù)學上冊《找最大公因數(shù)》教案 教學 目標 理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，掌握找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法。 2會用列舉法找兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因...

2025-10-11 21:57

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)和倍數(shù)2-資料下載頁

【摘要】約數(shù)和倍數(shù)教學目標：理解并掌握求一個數(shù)的約數(shù)和倍數(shù)的方法。：滲透集合思想，使學生會用集合圖表示一個數(shù)的約數(shù)和倍數(shù)。、態(tài)度與價值觀：⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。教學重點和難點。，一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。教學用具投影片。教學過程設計(一)復習準

2024-12-11 14:45

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案因數(shù)與倍數(shù)6-資料下載頁

【摘要】因數(shù)和倍數(shù)教學目標：教學要求：知識與技能：使學生進一步理解整除的意義。過程與方法：使學生掌握整除、約數(shù)與倍數(shù)的概念，以及它們之間的相互依存關系，滲透辨證唯物主義思想。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生抽象概括與觀察思考的能力。教學重點：約數(shù)和倍數(shù)的意義教學難點：理解除盡和整除，約數(shù)和倍數(shù)等概念間的聯(lián)系和區(qū)別。教學過程：

2024-12-11 14:45

人教課標五下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)【教學目標】1．通過解決實際問題的活動，進一步理解公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義，掌握求兩個數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。2．經(jīng)歷對問題的分析，觀察，找規(guī)律，討論的過程，進一步加深對公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)意義的理解，體會選擇適當方法解決問題的優(yōu)化思想，鍛煉分析問題和解決問題的能力。3．在積極思考、積極參與討論的活動中

2024-12-09 09:19

公因數(shù)和最大公因數(shù)教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)教案 公因數(shù)和最大公因數(shù) 【教學目標】 1．通過解決實際問題的活動，進一步理解公因數(shù)，最大公因數(shù)和素因數(shù)的意義，掌握求兩個數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)的基本方法。 2．經(jīng)歷...

2025-10-11 22:19

蘇教版五年級下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)四同步練習題-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）五年級數(shù)學下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)班級______姓名______一、判斷。(1)兩個合數(shù)的最大公因數(shù)不能是1。（）(2)互質(zhì)的兩個數(shù)沒有最大公因數(shù)。（）(3)兩個數(shù)的公因數(shù)的個數(shù)是有限的。（）(4)1和任意非零自然數(shù)的最大公因數(shù)是1。（）(5)最小

2025-11-06 07:33

北京版五年級下冊數(shù)學教案公因數(shù)1-資料下載頁

【摘要】兩個數(shù)的最大公因數(shù)教學目標：，得到求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。，培養(yǎng)自主探究的能力。，并從中體驗到做數(shù)學的樂趣。教學過程設計：教學設想預計學生活動環(huán)節(jié)實施效果自評一、引入（1）班上期有多少同學被評到了“全優(yōu)生”嗎？：五（1）班為全優(yōu)生買獎品，14支鋼筆和49本練習本，平均分給全優(yōu)生，剛好分

2024-12-13 10:45

北京版五年級下冊數(shù)學教案公因數(shù)2-資料下載頁

【摘要】公因數(shù)教學目標：，理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，學會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。，經(jīng)歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學活動，進一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中，能進行有條理、有根據(jù)地進行思考。，體驗學習和探索的樂趣，培養(yǎng)學生學好數(shù)學的信心以及小組成員之間互相合作的精神。教學重點：理解公因數(shù)、最大公因數(shù)的意義.教學難

2024-12-11 12:18

五年級數(shù)學找最大公因數(shù)說課稿定稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：五年級數(shù)學《找最大公因數(shù)》說課稿（定稿） 五年級數(shù)學《找最大公因數(shù)》說課稿 五年級數(shù)學《找最大公因數(shù)》說課稿 一、說教材 1、教材地位和作用：本課是北師大版教材五年級上冊第三單元《分數(shù)...

2025-10-11 21:21

蘇教版五年級數(shù)學——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學設計2-資料下載頁

【摘要】 蘇教版五年級數(shù)學——《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學設計2 　　教材分析： 　　在四年級（下冊）教材里，學生已經(jīng)建立了倍數(shù)和因數(shù)的概念，會找10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù)，100以內(nèi)自然數(shù)的因數(shù)。本...

2025-09-27 20:28

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案眾數(shù)-資料下載頁

【摘要】眾數(shù)教學目標：1、讓學生理解眾數(shù)的含義，能找出一組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。2、能根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3、讓學生經(jīng)歷運用眾數(shù)描述數(shù)量信息的過程，發(fā)展學生的數(shù)據(jù)統(tǒng)計觀念。4、利用所學知識解決生活中的一些簡單問題，感受到統(tǒng)計知識在生活中的廣泛應用，從而明確學習目的，培養(yǎng)學習的興趣。教學

2024-12-11 14:47

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案約分-資料下載頁

【摘要】約分第四課時一、教學內(nèi)容約分（一）教材第84頁的內(nèi)容。二、教學目標：通過教學，使學生理解最簡分數(shù)和約分的意義，掌握約分的方法。：培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。三、重點難點歸納、概括出最簡分數(shù)的概念及約分的方法。四、教具準備投影。五、教學過程（一）導入(1)提問：你能很

2024-12-13 20:11

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案統(tǒng)計-資料下載頁

【摘要】統(tǒng)計第一課時一、教學內(nèi)容復式折線統(tǒng)計圖教材第126、127頁的內(nèi)容及第129-131頁練習二十五的第1-3題。二、教學目標：使學生認識復式折線統(tǒng)計圖，了解其特點。：培養(yǎng)學生分析問題的能力。根據(jù)需要，選擇條形、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預測。、態(tài)度與價值觀：體會統(tǒng)計在

2024-12-11 14:42

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案旋轉(zhuǎn)-資料下載頁

【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案旋轉(zhuǎn)教學目標：：進一步認識圖形的旋轉(zhuǎn),探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°。：初步學會運用旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設計圖案,進一步增強空間觀念。、態(tài)度與價值觀：讓學生在上述活動中，欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美,進一步感受對旋轉(zhuǎn)在生活中的應用，體會數(shù)學的價值。教學過程

2024-12-11 14:44

蘇教版五年級數(shù)學——公因數(shù)和最大公因數(shù)教學反思1-資料下載頁

【摘要】 蘇教版五年級數(shù)學——《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學反思1 　　《標準》指出學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。這一理念要求我們教師的角色必須轉(zhuǎn)變。我想教師的作用必...

2025-09-27 20:36

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)二(完整版)

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)二(更新版)

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)二(專業(yè)版)

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案最大公因數(shù)二(留存版)