【摘要】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)課時練 班級:姓名: 1、基礎(chǔ)練習(xí) 填一填 1、在、、、、中,真分?jǐn)?shù)有(),假分?jǐn)?shù)有()。 2、在分?jǐn)?shù)(a≠0)中,當(dāng)a()b時,是真分?jǐn)?shù)。 3、是...
2025-04-03 02:40
【摘要】課題分?jǐn)?shù)與除法(例1、例2)第4課時教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分?jǐn)?shù)來表示。:使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。:培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。重點理解、歸納分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。難點用除法的意義理解分?jǐn)?shù)的意義。教具圓片、投影儀,主題圖。教法引導(dǎo)探究教學(xué)設(shè)計流
2024-12-13 20:11
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級數(shù)學(xué)下冊《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思 五年級數(shù)學(xué)下冊《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思 作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思可以很...
2025-04-13 02:57
【摘要】教學(xué)課題分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo):結(jié)合教學(xué),向?qū)W生滲透事物間相互聯(lián)系的思想和感悟轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法。:理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化的方法,并熟練地把小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù),把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。:通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力及學(xué)以致用的能力。教學(xué)重點理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化的方法教學(xué)難點深刻理解分?jǐn)?shù)、小數(shù)的意義,熟練
2024-12-11 14:46
【摘要】第一篇:五年級下冊《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》導(dǎo)學(xué)案 第五年真實分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的案例研究 教學(xué)內(nèi)容:53?54頁內(nèi)容和練習(xí)13?1?10題。 教材分析: 本課程基于學(xué)生對分?jǐn)?shù)的意義,分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,...
2024-10-21 06:15
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1、使同學(xué)們認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),能正確判斷真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù),加深對分?jǐn)?shù)認(rèn)識的理解。2、進一步培養(yǎng)大家的數(shù)感,培養(yǎng)大家的觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。把“1”平均分成了()份,涂色部分表示()9這樣的3份什么是分?jǐn)?shù)?什么是分?jǐn)?shù)單位?把一個圓看作
2024-12-11 10:46
【摘要】第一篇:新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》精品教案 新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》精品教案 一、教學(xué)內(nèi)容:五年級下冊教科書第69~70頁。 二、教學(xué)目標(biāo): ,通過讓學(xué)生...
2024-11-08 01:16
【摘要】第一篇:五年級數(shù)學(xué)下冊《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計 人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第69~70頁及練習(xí)十三第1~3題。 教學(xué)目標(biāo): ,通過讓學(xué)生觀...
2024-11-09 13:46
【摘要】復(fù)習(xí)2367表示的意義是什么?、23表示把單位“1”平均分成3份,取其中的2份,用分?jǐn)?shù)表示是23表示把單位“1”平均分成7份,取其中的6份,用分?jǐn)?shù)表示是6767復(fù)習(xí)5634說出78、、的分?jǐn)?shù)單位及有
2024-11-29 09:22
【摘要】五年級數(shù)學(xué)單位:爭勝小學(xué)執(zhí)教者:于學(xué)勇2367表示的意義是什么?、23表示把單位“1”平均分成3份,取其中的2份,用分?jǐn)?shù)表示是23表示把單位“1”平均分成7份,取其中的6份,用分?jǐn)?shù)表示是67675634說出7
2024-12-13 17:35
【摘要】課題真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的練習(xí)課(第72一74頁練習(xí)十三)第9課時教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),鞏固學(xué)生對真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的認(rèn)識,并能正確地把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。:培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解題的能力。:培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。重點綜合應(yīng)用分?jǐn)?shù)的意義及真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的知識解題。難點
2024-11-18 20:40
【摘要】例3把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課,1.你還記得什么分?jǐn)?shù)能寫成帶分?jǐn)?shù)的形式嗎?,假分?jǐn)?shù)。,有時根據(jù)需要將假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。今天我們就來研究如何把假分?jǐn)?shù)化為整數(shù)...
2024-11-21 22:01
【摘要】第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第二課時:分?jǐn)?shù)單位教學(xué)內(nèi)容:教材第62頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)單位。:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括。:培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。教學(xué)重難點:理解分?jǐn)?shù)單位。教具準(zhǔn)備:小圓片12個。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。。。實驗小學(xué)男教師人數(shù)占全校教師人
【摘要】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案下冊分?jǐn)?shù)單位教學(xué)內(nèi)容:教材第62頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)單位。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。重點難點:理解分?jǐn)?shù)單位。教具準(zhǔn)備:(小圓片)教學(xué)方法:操作法教學(xué)過程:
2024-12-11 14:47
【摘要】分?jǐn)?shù)加減混合運算教學(xué)內(nèi)容:教材第119頁的內(nèi)容及第121頁練習(xí)二十三第5、8題。教學(xué)目標(biāo)::通過教學(xué),使學(xué)生理解整數(shù)加法的運算定律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用。:并能靈活運用加法運算定律進行簡便運算,培養(yǎng)學(xué)生計算的靈活性。:養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點:正確應(yīng)用加法運算定律進行簡算。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:,