《識字五》第二課時教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 堂 師：“桂林山水甲天下”這句話真是名副其實。壯鄉(xiāng)的姑娘們穿著美麗的衣服在榕樹下對歌，幸福的笑容寫在她們的臉上?！爸坌斜滩ㄉ?，人在畫中游。師：說得真好！你是怎么知道的？ 生：我在奶奶家看到的。師：說得真好。師：多么有趣的風(fēng)俗，多么熱情的壯族人民，讓我們用充滿感情的朗讀來表達(dá)對他們的喜愛之情吧?。ㄖ该x、齊讀、比賽讀）師：多么美麗的桂林山水景色，多么有趣的壯族風(fēng)情!讓我們大聲歌頌吧！（三）邊走邊學(xué)，第三行詞語教學(xué)師：走出了壯鄉(xiāng)，我們的游船漸漸駛進(jìn)群山之間，這里的山真有趣呀?。úシ艅赢嫞煟汗鹆值纳揭浴捌妗薄靶恪薄半U”著稱。生：我看到了人們在唱歌。讓我們一起讀一讀。師：這些山與你以前看到的山有什么不同？誰能描繪一下？ 生：我覺得這些山比我以前看到的山高。這樣的水真不愧是——碧水！師：是呀，漓江的水像碧玉一般的綠瑩瑩的，這就是“碧水”。（相機(jī)出示詞語：碧水、秀峰、倒影）師：這里的水是什么樣的水？你能想象一下嗎？ 生1：我覺得這里的水是碧藍(lán)碧藍(lán)的。（播放優(yōu)美的音樂，出示桂林的風(fēng)光圖?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件。三、閱讀（10分鐘）《好孩子》《午飯》《禮貌歌》《白墻上的黑手印兒》四、小練筆（10分鐘）如何做個好孩子評價反思：第三篇：識字2第二課時教學(xué)設(shè)計《識字2》第二課時【教學(xué)目標(biāo) 】，了解壯鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，感受祖國山河的無限美好。（三）學(xué)習(xí)最后一句。二、課文教學(xué)（18分鐘）（一）自讀全文（二）學(xué)習(xí)第一句話。但本班學(xué)生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)分析:：知識與能力：認(rèn)識14個生字，學(xué)會寫6個生字。這篇韻文節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來瑯瑯上口，學(xué)生朗讀積極性很高，正確流利地朗讀比較容易。海軍常用的武器與裝備有 空軍常用的武器與裝備有 陸軍常用的武器與裝備有填寫適當(dāng)?shù)牧吭~。二、質(zhì)疑解難請同學(xué)們自讀課文，提出不理解的詞語，合作解疑。第一篇：《識字五》 第二課時 教學(xué)設(shè)計；第二課時教學(xué)內(nèi)容:理解詞語,:復(fù)習(xí)生字，理解由生字組成的詞。指名讀，齊讀。布置作業(yè):口頭填空。本課借鑒傳統(tǒng)“三字經(jīng)”的語言形式，利用傳統(tǒng)《三字經(jīng)》押韻上口、好讀易記的特點，將識字寫字教學(xué)與愛長輩、愛家庭的教育融為一體，并賦予愛的教育以新的內(nèi)涵。培養(yǎng)良好的家庭美德，爭當(dāng)人人夸的好孩子。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)良好的家庭美德，爭當(dāng)人人夸的好孩子學(xué)習(xí)者分析：本班學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，比如字詞，尤其是在認(rèn)字方面，學(xué)生課外認(rèn)識的字很多。課時安排：二課時教學(xué)資源：生字卡片、教學(xué)課件、閱讀材料第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)（2分鐘）鞏固生字。
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