《稱贊》教學(xué)片斷及教后感-全文預(yù)覽
【正文】 感到老師不是站在臺(tái)上，甚至也不是在學(xué)生中間隨意走動(dòng)，而是和孩子們圍坐一圈，閑閑地?cái)?，淡淡地笑——漫談、朗讀、解句——于恬淡從容的氛圍里，教學(xué)流程如一幅綠意濃濃的畫卷，在談話間次第展開。我相信，只要我們用心體會(huì)，它還會(huì)是數(shù)學(xué)課本、體育課本，甚至舞蹈課本等等。生：我不說課本了，我認(rèn)為大自然是一本童話書，一本用絢麗色彩描繪成的童話書。（生大笑）生：我認(rèn)為是美術(shù)課本?！堆嘧印分袑懙溃和Ｖ难?子成了音符，譜出一支春天的歌。牛頓就是從蘋果落地受 到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。（2）關(guān)注學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。（1）憑想象分組表演多種贈(zèng)別的情境；（2）喜歡畫畫的同學(xué)畫一幅贈(zèng)別的畫；（3）喜歡音樂的小朋友到電腦前點(diǎn)擊適合表現(xiàn)贈(zèng)別的樂曲，并配樂朗讀。答題要點(diǎn)：（1）本課教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)了“知識(shí)和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)緯度的整合；（2）目標(biāo)表述不夠清晰、到位，有的表述語言不夠準(zhǔn)確；（3）目標(biāo)具有一定的操作性，部分目標(biāo)不容易測量。下面是一位教師教學(xué)《桂林山水》一課的教學(xué)目標(biāo)：（1）理解詞語含義，了解景物特點(diǎn)，并展開合理想象，掌握運(yùn)用對比手法顯示景物特點(diǎn)的寫作方法，學(xué)習(xí)“總－分－總”的表達(dá)方法。（生讀）【問】你認(rèn)為這位教師的現(xiàn)代媒體使用恰當(dāng)嗎？請加以評述。師：那老師今天就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《臺(tái)灣蝴蝶谷》這一課，咱們現(xiàn)在就一塊去認(rèn)識(shí)這個(gè)聞名世界的“蝴蝶王國”，好不好？ 生：好。庭蘭啊，別發(fā)愁，別擔(dān)心在前面的旅途上找不到自己的朋友。案例二：有位教師這樣給學(xué)生講解高適的《別董大》(千里黃云白日曛)：董大是唐玄宗時(shí)候的一位著名的音樂家，叫董庭蘭。第三篇：教學(xué)片斷評析針對下面兩位小學(xué)教師的教學(xué)行為，圍繞“古詩教學(xué)”問題談?wù)勀愕目捶?。二、文本讀得不夠精細(xì)。再回過頭來反思課堂，有以下幾點(diǎn)做的不完善的，需要改進(jìn)。所以我在教學(xué)識(shí)字部分時(shí)我下足了一些功夫。二、激情表揚(yáng)，營造氣氛在課伊始，我對學(xué)生每一個(gè)積極的表現(xiàn)都給予真誠的稱贊，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍，如：課始，我對學(xué)生積極準(zhǔn)備上課的狀態(tài)進(jìn)行了稱贊（你坐的真端正）；我對學(xué)生學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備也進(jìn)行了稱贊（你的學(xué)習(xí)放得多整齊），教學(xué)反思《稱贊教后反思》。一、大膽取舍教材?！钡鹊?。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到稱贊別人，一定要真心實(shí)意，不能太夸張，否則將給人虛情假意的感覺，效果適得其反。我們經(jīng)常有這樣的感覺，加班加點(diǎn)地拼命工作，能得到領(lǐng)導(dǎo)的一句表揚(yáng)或者同事的一句稱贊，也就滿足了。師：看來，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了真心實(shí)意稱贊別人。請魏赫站起來，開始?。ㄋ渲锌荚嚨箶?shù)第一，習(xí)慣極差）生：他上課愛發(fā)言，我們不如他。生：還能使人更有干勁。生：我從小刺猬不要小獾的椅子看出來，他稱贊小獾不是為了圖回報(bào)，所以他是真心實(shí)意的。第一篇：《稱贊》教學(xué)片斷及教后感《稱贊》教學(xué)片斷及教后感師：初步學(xué)習(xí)了課文，你們有什么么體會(huì)？生：它們之間的稱贊是真心實(shí)意的，不是夸張。師：同學(xué)們說得很好，是啊它們的稱贊都是真心實(shí)意的，那么你們是從哪里體會(huì)出來的？說一說好嗎？（生讀書，用筆畫一畫）生：我從小刺猬仔細(xì)地看了看，知道他確實(shí)認(rèn)真觀察了，發(fā)現(xiàn)了小獾的優(yōu)點(diǎn)后才稱贊的，他是真心實(shí)意。學(xué)了這已課你們還有什么想法？生：我知道稱贊有很大的好處，它能使人消除疲勞。師：好，下面我們就來互相稱贊，先請一位同學(xué)站起來，大家稱贊他。345貨源網(wǎng) 生：上次他撿到５角錢交給了老師，他拾金不昧。在生活上，在工作中，我們都希望受到別人的稱贊，得到別人的肯定。這是我和同學(xué)們的感想，這一篇課文，細(xì)節(jié)處見真誠，從平淡中見深情，每個(gè)同學(xué)讀后都會(huì)受到觸動(dòng)或啟發(fā)。學(xué)生寫的日記非常感人，有的寫道：“媽媽工作了一天，做好了飯，我和爸爸連聲稱贊，飯菜真好吃！媽媽激動(dòng)的說：“真的？”高興得不得了！代逸舒寫：“媽媽有時(shí)對自己很失望，認(rèn)為自己當(dāng)媽媽不夠合格，這時(shí)候，女兒就說，媽媽你已經(jīng)做得夠好了！讓自己的媽媽
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1