20xx《高爾基和他的兒子》教學片斷-全文預覽
【正文】 子而我們〔教師搖搖手〕老師想請同學們想一想：在自己的學習、生活中，你有沒有感受過 lsquo。給 rsquo。永遠比 lsquo。永遠比 lsquo。 生：老師，我有一點想不通，為什么把美好的東西留給別人，自己反而會覺得愉快呢這是不是有點虛偽呢 〔教室里有幾位學生小聲附和〕 師：你的思想很真實！讓我們來結合課文再靜靜地想一想這句話，當高爾基的兒子接到父親的這封信時，他會是一種怎么 樣的心情呢 生：高爾基的兒子一定會很快樂因為他為父親種的花草全都開了，給父親帶來了快樂。 師：是呀 !看到了這些美麗的鮮花，想到了自已懂事的兒子，高爾基的心里怎能不快樂呢 ?誰能把第五自然段中高爾基的快樂心情有感情地朗讀出來呢 ? (指名學生有感情地朗讀 ) (三 )人文價值生活化 片段三 (大屏幕出示重點句：給，永遠比拿愉快 ) 師：這句話中的給和拿分別是什么意思 ? 生：給的意思是給予，拿的意思是拿取。 生：高爾基看到了眼前這么多美麗的鮮花，他陶醉了，心里有說不出來的快 樂。 生：我已經聞到了陣陣芳香，花香之中還帶著甜味兒，吸引來了小蜜蜂。 師：這些畫面多美呀 !來，讓我們先走進春天花兒盛開的畫面中，讀一讀，想一想：你仿佛看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，你此時想說些什么 ? 生：我看到了高爾基的兒子在小島上所種的花兒，在春風中全都盛開了，有紅的、紫的、黃的、白的五彩斑斕。 師：咱們欣賞美好的事物，如一幅字、一幅畫、一段音樂，就會產生剛剛這樣的一種感覺，這就叫做欣賞 !現(xiàn)在， 就讓我們翻開書，一起走進文中，來欣賞欣賞這篇優(yōu)美的文章吧。一 。
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1