【摘要】1 《高爾基和他的兒子》有感 尊重孩子的選擇mdash。mdash。聽楊靜老師 《高爾基和他的兒子》有感 今天,有幸聽了楊靜老師〈〈高爾基和他的兒子〉〉,頗有感觸. 現(xiàn)采頡片段,與老師共...
2025-08-06 18:15
【摘要】第一篇：高爾基和他的兒子教案 高爾基和他的兒子 一、教學要求： 1、認知目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解由生字組成的詞語。 2、情感目標：通過誦讀領悟，初步懂得人生快樂在于付出的道理...
2025-10-16 04:10
【摘要】?我和爸爸（媽媽）的故事?講講自己與父母之間發(fā)生的小故事高爾基和他的兒子《童年》高爾基與他的兒子之間發(fā)生了什么小故事高爾基與他的兒子之間發(fā)生了什么小故事栽花賞花寫信高爾基的兒子只有１０歲，還沒有镢頭那么高。來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。
2025-08-04 09:11
【摘要】高爾基和他的兒子蘇教版五年級語文知道這是誰嗎？高爾基簡介：高爾基是前蘇聯(lián)無產階級文學的偉大代表，他出生于一個貧苦的木工家庭，早年喪父，寄居外祖父家中。8歲就開始獨立謀生，做過各種各樣的苦活兒，渴求知識的他勤奮讀書，終成一位偉大的作家。他的作品很多，著名的有《在人間》、
2024-11-30 12:26
【摘要】1 ?高爾基和他的兒子?課時教案二 一、復習檢查 1、出示生字卡片妻、芳、欣、瞧、镢，要求學生齊讀出正確讀 音。 2、填空： xiuxinfangchayan 養(yǎng)賞香紫紅 二、精讀...
2025-09-12 21:59
【摘要】 ?高爾基和他的兒子?教學設計三 教學目標: 1、能正確,流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。 2、通過朗讀領悟，初步懂得人生快樂在于付出的道理。 教學方法：本文教學...
2025-09-21 15:52
【摘要】1 ?高爾基和他的兒子?教學設計意圖 一．關于拼音教學。 二年級的學生已經掌握了漢語拼音，有了較強的拼讀能力，但 學生也常有拼音回生的現(xiàn)象，因此，教師在拼音的教學中：1、要有 側重點。本...
2025-09-12 22:02
【摘要】1 ?高爾基和他的兒子?教學案例 教學目標： ，切入語言品讀，感受父愛子、子愛父的人間 親情。 ，初步懂得人生快樂在于付出的道理。 ，引起共鳴，樂于傾吐表達。 教學過程： 一、復習...
2025-09-14 04:50
【摘要】1 ?高爾基和他的兒子?教學片斷 片段一： 師：生字詞的讀音大家已經過關了，不知同學們對這里的芳 香、欣賞兩個新詞的意思了解多少，可以瓦相交流交流嗎? 生：我理解芳香的意思，它是指很濃的...
2025-09-14 04:54
【摘要】第一篇：高爾基和他的兒子教學設計 《高爾基和他的兒子》 ·教學目標： 一、正確、流利、有感情的朗讀課文，感受父子情深，積累語言。 二、初步懂得人生的快樂在于付出的道理。 ·教學重點： 一、...
2025-10-16 03:47
【摘要】1 ?高爾基和他的兒子?教學設計 教學要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字 組成的詞語。 3、理解高爾基信中最...
【摘要】第一篇：高爾基和他的兒子教學設計1 《高爾基和他的兒子》教學設計 設計理念： 凸顯人文性是語文新課程的一個重要理念。“人文性”不僅僅是在確立教學目標時從知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀...
2025-10-16 03:35
【摘要】第一篇：高爾基和他的兒子教學反思2 《高爾基和他的兒子》是一篇主題獨特、語言清新、文質兼美的敘事性記敘文，高爾基和他的兒子教學反思2。課文通過蘇聯(lián)文學巨匠高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”、...
2025-10-16 04:01
【摘要】《高爾基和他的兒子》教學案例分析《高爾基和他的兒子》教學案例分析靈動的課堂就像一首奇麗的詩,一篇躍動的散文，一件流光溢彩的藝術品，讓人賞心悅目，更讓人垂涎三尺?，F(xiàn)在我就以《高爾基和他的兒子》為例，談談我的體會。《高爾基和他的兒子》是蘇教版第七冊21課。全篇圍繞“愛”字組織材料、表達主題。課文記敘了蘇聯(lián)文學巨匠高爾基在意大利的喀普里島上休養(yǎng)時，和他10歲兒子之間發(fā)生的““栽花賞花”、
2025-06-10 01:55
【摘要】教學案例設計---《高爾基和他的兒子》教學設計表學科語文授課年級五年級學校研和玉屏小學教師姓名殷雪蓮章節(jié)名稱《高爾基和他的兒子》計劃學時2學習內容分析基于我?！袄斫庑徒虒W研究”課題下語文“從實到創(chuàng)”的教學模式，培養(yǎng)學生的語文能力為目標，以民主平等的新型師生關系為紐帶，充
2024-11-23 12:23
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