【正文】 情境把握語體，用語準(zhǔn)確語體，是適應(yīng)特定的語言環(huán)境而形成的不同的語文體式。那天，天氣特別好，連綿的陰雨過后，艷陽高照，春光融融。?如此你?酸?地來，我?辣?地去，這家宴還能辦成？友好關(guān)系還能持續(xù)？或者來句?謙虛?的：?太太過獎了，我哪能比得上你們?nèi)毡九耍?這就有失尊嚴(yán)了。這是交際的總體氛圍對說話內(nèi)容的制約。場合，既指一定的時間、地點(diǎn)構(gòu)成的總體氛圍，也指交際當(dāng)時的自然情景和社會情景。例⑤把情況反映給領(lǐng)導(dǎo)，說?告訴?是不得體的，應(yīng)該是?匯報?。如果說成?您多大年紀(jì)了?，就比較得體了。詞語和句式的選用，同樣恰到好處地反映了帶工老板的兇殘、狠毒看準(zhǔn)對象，講究分寸語言交際總是雙向的，既有說或?qū)懙囊环?，也有聽或讀的一方。否則就不得體 又比如夏衍的《包身工》，主要是反映包身工被人壓迫、牛馬不如的悲慘生活，揭露帝國主義勾結(jié)中國的封建勢力對工人進(jìn)行的殘酷剝削和壓迫，因此，選用了許多能達(dá)到這一目的的詞語和句式。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂有的放矢。（魯迅《故鄉(xiāng)》）例①要表達(dá)?疲憊??疲乏? 的意思，和下文的?一團(tuán)棉花?配合，使用?困軟?最合適。上下文，可能是前后相關(guān)的詞語，也可能是前后相關(guān)的句子，還有可能是前后相關(guān)的段落。?胸?zé)o城府比喻襟懷坦白，沒有什么隱藏?。這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張。要注意的是，襄義詞和貶義詞的褒貶感情并不是一成不變的。本題參考答案：C三、怎樣才能做到語言得體適合上下文；詞語使用準(zhǔn)確，句式選用恰當(dāng)(1)〃正確使用謙敬詞語好些漢語詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會鬧出笑話。請從速交還。(4)〃看語體，審不倫不類、文白不得體，該用口語改用口語，該用書面語改用書面語。表達(dá)得體題答題方法對一兩句話或一段文字中的語句是否得體的考查試題，在解題時可用五看五審五改(客觀題則只審辨不改正)法。明白，意思清楚明白，不致產(chǎn)生誤解。長城和圓明園同屬物質(zhì)文化遺產(chǎn)，③說的是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，依先實(shí)后虛的邏輯關(guān)系，故③應(yīng)放在后。(只填序號)覽中華文化遺產(chǎn)，可以，可以觸發(fā)深沉的思索，可以。破解擇句歸位題要?三看一連?。把一眼能看出其聯(lián)系緊密，無疑應(yīng)按先后放在一起的兩個或兩個以上的句子先組合成一個一個的小塊，再審視這幾個小塊的邏輯條理，得出正確的排序。承上啟下的過渡句考生不難找出，找出了過渡句，一個至多不過由7個句子組成的語段的脈絡(luò)就基本清楚了。走完這一步，比較簡單的排序題便能得到準(zhǔn)確答案。在通讀文句獲得總體印象的基礎(chǔ)上，再回過頭來，仔細(xì)審視文句，把能確定的東西確定下來。二、解題方法表達(dá)連貫題解題方法表達(dá)連貫客觀題有兩種基本題型：主觀排序題，擇句歸位題。2〃突出語言運(yùn)用的實(shí)踐性?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。試題類型包括排列句序、復(fù)位填充、給語境補(bǔ)文等。一、簡明簡明就是要以盡可能少的語言符號，傳遞盡可能多的信息，并取得表達(dá)的最佳效果。2〃突出語言運(yùn)用的實(shí)踐性。從題型看，主要是主觀題。?圖文轉(zhuǎn)換?題，表面看來是?看圖說話?，其實(shí)隱含著簡明、連貫、得體、修辭等知識，實(shí)際上是對語言表達(dá)運(yùn)用能力的綜合考查。簡明：語言不冗余，無歧義。（6分）_______________：______________________________________________________________________________________________________________ 我們知道，今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈和支持，更重要的是接受了一種鼓勵、一種鞭策。（5分，意思相近即可得滿分）10.（2009根據(jù)一定的語境及提示，寫出相關(guān)內(nèi)容，使所補(bǔ)寫內(nèi)容與原有內(nèi)容水乳相融，天衣無縫。媽媽：為什么不一次上交呢？兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分。通過分析我們發(fā)現(xiàn)，題目要求是找出并修改求職信中的四處用詞不當(dāng)，這類題特別要注意說話的對象、場合、所使用的語體，另外要注意謙辭、敬辭的準(zhǔn)確表達(dá)，不能誤用。答案：③①⑤②④⑥（一處排列不當(dāng)，即不得分）6.（2009①結(jié)構(gòu)全不用釘②以木材天然紋理和色澤為美 ③加工工藝精密 ④簡潔而典雅⑤用榫鉚接合得天衣無縫⑥符合中國“道法自然”的傳統(tǒng)審美情趣【解析】該題從語意連貫角度設(shè)題，考查語言感知和表達(dá)能力。答案：⑤①②④③（一處排列不當(dāng)，即不得分）5.（2008用心愛心專心④既然詩歌的審美方面沒有價值，本來可以不講，但是如果要進(jìn)入到詩歌領(lǐng)域去談詩的話，那么，在形式方面人為的工巧因素越多，其價值就越低。江西高考）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，______________ ___________ _______________ _____________ ______________ ①既有《論語》，則有《孟子》。題干往往明確地提出要求，或暗示答題要領(lǐng)。全國Ⅱ高考）下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請指出并改正，使這段文字語言簡明，銜接自然，語意連貫。解答此類試題：(1)審清要求，一般要求將散句變成整句，并重新排列句子的順序；用心愛心專心新聞短評要講究藝術(shù)性，看準(zhǔn)了問題后，我們還要選擇表述的角度，做到生動形象，文采斐然，言簡意賅，使人耳目一新，具有感染力和說服力?！皳Q句話說”，表示等同關(guān)系，位在后；“同時”表示并列，位在后；“與此同時”“與此相反”“反過來說”，表示相反、相對關(guān)系，中間不可插入別的詞語；“首先”“其次”“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“先前”“后來”“過去”“現(xiàn)在” “將來”，表示時間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來”，表示要得出結(jié)論；“諸如此類”，表示綜合；“所謂”表示有所解釋；“例如”表示舉 例??(3)關(guān)鍵詞語的重復(fù)出現(xiàn)，相同句式的重復(fù)出現(xiàn)。理順句序，要盡可能多地確定出必然相連接的句子，找到“句鏈”。而一個句群的中心，大多用一個關(guān)鍵句來概括。：①“秋水伊人,浪漫情懷”是地板廣告，地板最害怕的就是潮濕和水，然而此用心愛心專心920一個句群，雖然由若干句子組成，表述的卻是一個中心。按照先景色后倒影的順序排出④⑥，即可得出②⑤③①④⑥的排列順序）：B.（：多用于商店對顧客。答案：：覺得你很陌生 期盼你來看他想多跟你說說話（答題提示：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。⑤因此，灰色又必須鏈接多彩的世界。請按“直言警示”與“委婉勸說”的要求，各設(shè)計一條禁煙廣告語。有人主張“為民分憂，與民同樂”合適，有人認(rèn)為“為國分憂，與民同樂”好?！蹦銓@條廣告有何看法?請據(jù)理說說。2009版《辭?！分腥∠恕蔼?dú)立自主 自力更生”“批評和自我批評”“井岡山斗爭”“訴苦運(yùn)動”等七千多個詞條，增加了“三個代表”“科學(xué)發(fā)展觀”“汶川大地震”“北京奧林匹克運(yùn)動會”“薩達(dá)姆”“蔣介石”“李鴻章” “因特網(wǎng)”“轉(zhuǎn)基因動物”、“社會主義市場經(jīng)濟(jì)”等詞條，但未收錄“超女”“PK”“囧”等新詞。本廠產(chǎn)品剛剛面市，為了更好地服務(wù)于顧客，請您對本廠．．．．．．．．．產(chǎn)品提出寶貴意見，并寄回該廠，以便我們改進(jìn)。(2)恰當(dāng)選用句式語言表達(dá)中，相同的意思，用不同的句式來表達(dá)，就有不同的表達(dá)效果。這主要指詞語的感情色彩和語體色彩。(1)使用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語。另外,如能恰當(dāng)?shù)厥褂梅磫?、排比、對?也能增強(qiáng)語言的鮮明感。在語言表達(dá)中,注意句式的變換,一定的句式表露一定的感情,句式變了,句意也會產(chǎn)生新的變化?！纠纭扛鶕?jù)語言環(huán)境,用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。⑩處“故地重游”與第一句“第一次”矛盾,用詞不準(zhǔn)確,不符合事理,應(yīng)刪去“故地重游”,或?qū)⑵涓膿Q為合適的詞語。⑩現(xiàn)在,讓我們懷著崇敬的心情,登上臺階,故地重游, 瞻仰中山先生的陵寢, 重溫先生的教誨吧!分析:此題語段①處“先生們,女士們”的稱呼不合常情、不合常理,稱呼與對象身份不合。①先生們,女士們:歡迎大家第一次來中山陵游覽!②今天我為大家導(dǎo)游,感到很榮幸。用一個“失”字,就勾畫了月色和梅花相互交融的情景?！纠枯p風(fēng)扶細(xì)柳,淡月失梅花。對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等。下面例題的解析就用了這樣的方法解題。具有這“三美”的語段必然是連貫和和諧的。審視清楚含有關(guān)聯(lián)詞的句子之間的關(guān)系，就可以判定哪個分句應(yīng)該在前，哪個分句應(yīng)該在后。3．找過渡句，上掛下聯(lián)。用心愛心專心句還是總結(jié)句進(jìn)一步確定中心句的位置。但我的家鄉(xiāng)人認(rèn)定這種魚只有我的家鄉(xiāng)有，而且只有文游臺前面澄河里有。復(fù)句中分句或語段中句子之間常常有遞進(jìn)、順承、轉(zhuǎn)折、因果、條件、總分等事理關(guān)系，如果是遞進(jìn)關(guān)系，順進(jìn)則層層上升，逆進(jìn)則層層下降；如果是因果關(guān)系，或一因一果，或多因一果等。（5）合乎邏輯一段話，不論什么內(nèi)容，幾個短語或句子先說哪一個，后說哪一個，有著一定合理的邏輯順序或意義歸類。，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。[分析] 此題是從句式一致角度考查我們的。（2）句式一致結(jié)構(gòu)相同或相近的一組短語、句子，會使語意顯得連貫。因此，我們的解題對策就是：一要看幾個句子主語是否一致，二要看主語不一致的句子是否從同一對象角度展開的。段與段、句與句之間的過渡、銜接、照應(yīng),都要作通盤考慮,合理安排,盡可能使文章前后貫通,語意暢達(dá),一氣呵成。二、語言表達(dá)連貫。制作公益廣告的目的是營造氣氛和聲勢,傳播社會文明,弘揚(yáng)道德風(fēng)尚。公益廣告特點(diǎn)是:①針對性強(qiáng),讓人一眼就知為何事而寫。李蘭先把自己碰到的疑點(diǎn)和難題告訴張玲,張玲再把當(dāng)天所學(xué)的功課告訴李蘭,給她解釋疑難,輔導(dǎo)她做作業(yè)。分析:這個句子中的“非?！焙汀暗煤堋?分別修飾和補(bǔ)充說明“認(rèn)真”的程度,它們在意思上重復(fù),刪掉其中的任何一個都可以。②語段中有冗余的語句，要刪掉。如“李明是一位博聞強(qiáng)識的李教授的得意門生”調(diào)整為 “李明是李教授的一位博聞強(qiáng)識的得意門生”，歧義就可以消除了。如“同桌好說話”，只要把句中的“好”改成“喜歡”，“好”就消除了歧義。先期試點(diǎn)的六家用心愛心專心消除歧義可以采取如下方法：①添加語境法。5.(2010然后再根據(jù)新聞短評的特點(diǎn)，還要加上新聞背景知識和主觀評價。）4.（2010墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉(zhuǎn)換為熒光釋放，使展館成為“會發(fā)光的房子”。請根據(jù)所提供的材料，擬寫一份海報。我來到上海世博會，仍然生活在童話之中?！舅季S軌跡】一是要緊扣身份，如外國人、童話人物、首次來中國等；二是要體現(xiàn)祝愿或贊美。(1)“小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品？(2)請以“小美人魚”的口吻寫一段不超過30個字的話，表達(dá)對上海世博會的祝愿或贊美。江蘇高考）2010年上海世博會丹麥國家館，有一尊“小美人魚”銅像。能力層級為D級。愿中國小朋友像喜愛我一樣喜愛上海世博會。浙江高考）某校學(xué)生會為使更多的同學(xué)體驗(yàn)“低碳”生活，接收（受）“低碳”理念，決定組織同學(xué)參觀世博園“零碳館”。利用溫壓和風(fēng)壓，“零碳館”能保持建筑內(nèi)部空氣流通，環(huán)境舒爽?！保堋熬磫ⅰ备臑椤笆铡保硗猗僬Z序不妥，最好應(yīng)為：觀點(diǎn)鮮明，邏輯清楚，格式正確，不超過8000字?！舅季S軌跡】題目給出四條消息的標(biāo)題，通過觀察，我們很快發(fā)現(xiàn)這四個標(biāo)題的關(guān)鍵詞或短語是“網(wǎng)絡(luò)”“谷歌退出事件”“網(wǎng)絡(luò)與法律”“打擊黃毒”“網(wǎng)絡(luò)凝聚力量”，通過分析這些關(guān)鍵詞，我們可以得出“網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)”的大意，由此判斷我們要寫的內(nèi)容要包括兩部分：第一部分是網(wǎng)絡(luò)的積極作用，第二部分是網(wǎng)絡(luò)的消極作用?！緟⒖即鸢浮?當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)中發(fā)揮著重要（的）積極的（刪掉“的”）作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國際爭端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，成為國際社會的共識。停止 損害 設(shè)立 具有 核實(shí) 侵害 咨詢 維護(hù) 存在 叫停 保護(hù) 免受“網(wǎng)絡(luò)游戲未成年人家長監(jiān)護(hù)工程”是文化部指導(dǎo)下的企業(yè)自律行為。此法主要運(yùn)用于以下情況造成的歧義：多義詞的詞義不確定，多音字的讀音不確定，兼類詞的詞性不確定。④調(diào)整語序。如“非常雪白”，刪除“非?！保蝗纭跋袢缱猴L(fēng)”，刪除“像”?！昂喢鳌钡姆椒?理枝葉,發(fā)現(xiàn)和刪除贅余詞語 例如:小王做任何工作都非常認(rèn)真得很。,發(fā)現(xiàn)和刪除游離中心或話題之外的內(nèi)容例如:張玲每天放學(xué)后都到李蘭家里,給在家養(yǎng)病的李蘭補(bǔ)課。寫公益廣告既考查學(xué)生的形象思維能力,也考查學(xué)生的抽象思維能力,包含著一定的人文內(nèi)涵。④時代性較強(qiáng),能反映社會與人生。企業(yè)發(fā)布制作的公益廣告等。一句之中,哪個詞語在前,哪個詞語置后。要保持陳述角度一致，必然要求幾個句子的主語一致或圍繞同一對象展開。”可知本段文字是以“月亮”為陳述對象，而“云把它遮去了一半”更換了敘述對象，從敘述角度一致來考慮，應(yīng)改為“卻被云遮去了一半”，使語意連貫?！纠靠鬃赢吘故且粋€貴族氣息較濃的人，“文化”的王朝他喜歡，他也喜歡“文化”的人，他自己從艱辛的少年到中老年的奔波，學(xué)而不厭，也就是要使自己“文化”。天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。A句“被夕陽烘成一道五彩的屏障”，C句“夕陽的照射”“閃著不定的光”，D句“閃著透明的羽翼”“一道陽光”，則均體現(xiàn)出明朗或歡快的暖色調(diào)，惟有B項寫出天氣陰冷，葉落崖瘦，其意象、情調(diào)與下文協(xié)調(diào)，故答案選B。此外，復(fù)句的分句間關(guān)系必須符合其內(nèi)在的邏輯。這種魚別處其實(shí)也有，有的地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚。從邏輯分類看，“雪白”“瑩潤”應(yīng)放在一起，說明其色澤特點(diǎn)，這樣答案即可圈定為A。比較復(fù)雜的也能基本定下排序格局。關(guān)聯(lián)詞的作用，是使上句和下旬相關(guān)相聯(lián)。(二)擇句歸位題解題方法語意連貫的語段除了內(nèi)容和邏輯的內(nèi)在連貫外，還有表現(xiàn)形式上的連貫，即語言形式的結(jié)構(gòu)美(結(jié)構(gòu)形式大抵相同，字?jǐn)?shù)大抵相等)，這樣的語句往往又具有對稱美和韻律美。三看，就是看結(jié)構(gòu)、看對稱、看韻律；一連，就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大抵相等、具有對稱美和韻律美的句子連在一起