【正文】 并且，經(jīng)過第一學(xué)期的鍛煉，班級小助手得到了進(jìn)一步的鍛煉，各項能力都有進(jìn)步，在同學(xué)們中間能夠起到先鋒帶頭作用，可以協(xié)助老師做好各項工作。第四篇：2012—2013學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃新學(xué)期，新面貌。量入而出，合理使用、支配資金，杜絕赤字現(xiàn)象出現(xiàn)。做好學(xué)校食堂的整頓、治理及管理工作。層層簽定目標(biāo)責(zé)任書。促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高。（六）加強(qiáng)重點學(xué)科建設(shè)，豐富師生競賽活動。教研組活動要實實在在地研究成功教學(xué)課堂上經(jīng)常面臨的問題。讓不同的學(xué)生在不同的程度上有不同的發(fā)展，教師不放棄，不嫌棄任何一個后進(jìn)生要細(xì)心耐心地加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)、讓他們最大限度地在原有基礎(chǔ)上有所提高。求真求實，不弄虛作假，不急功近利，以科學(xué)意識主動搞好質(zhì)量監(jiān)控。要求教師課堂教學(xué)高質(zhì)量高效率，向課堂要質(zhì)量，練在課堂，反饋矯正在課堂，完成作業(yè)在課堂，徹底克服課內(nèi)損失課外補(bǔ)的傳統(tǒng)教學(xué)。校領(lǐng)導(dǎo)將積極帶領(lǐng)全體教師開展聽評課活動，活動中將點課制和推門課，示范課互相結(jié)合起來，以促進(jìn)成功教學(xué)法的實施，促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長。扎實開展教學(xué)研討活動。（三）實施課改，推行“成功教學(xué)法”。（一）提高教師合作意識和團(tuán)隊意識。要讓家長會成為家校緊密聯(lián)系的紐帶，要讓家長會成為家長了解我校教育特色的一個看點和亮點。要求教師利用每大周告家長書、打電話等形式主動與家長交流，做到溝通有內(nèi)容，有記錄，有效果。（1）堅持活動育人：本學(xué)期我校要結(jié)合學(xué)生特點和節(jié)慶日舉辦豐富多彩的學(xué)生活動，在活動中育人，培養(yǎng)學(xué)生的孝心、愛心、責(zé)任心。當(dāng)學(xué)生取得成功后，因成功而產(chǎn)生的自信心和快樂感，有利于形成追求新目標(biāo)、新成績的動力，隨著成績的取得，自信心進(jìn)一步增強(qiáng)，從而形成發(fā)展進(jìn)步的良性循環(huán)。一方面由班主任負(fù)起責(zé)任，由教導(dǎo)處抓督促，各班抓落實，各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透。（2）、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：要求全體教師做到“三讓”，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)；注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)。(二)狠抓養(yǎng)成教育，筑牢勞學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。要求每一位教師政治上有上進(jìn)心，工作上有責(zé)任心，學(xué)習(xí)上要虛心，生活上有童心，教育學(xué)生有愛心。加強(qiáng)師德建設(shè)：深入開展“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤實、與時俱進(jìn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度不斷提高教師政治思想素質(zhì)和管理水平，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。規(guī)定師德考核不合格者不得晉級。中心校將對內(nèi)部各方面的制度進(jìn)行詳細(xì)的檢查落實，保障學(xué)期工作有章可循。我們本著向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展，從實處入手，做好學(xué)校的管理工作。落實兩個重點：以全面推行成功教學(xué)法為重點，以規(guī)范師生的行為習(xí)慣為重點。進(jìn)一步加強(qiáng)對教育政策、重大活動、先進(jìn)典型人物的宣傳，尤其是加強(qiáng)學(xué)校文化和特色建設(shè)的亮點宣傳，弘揚教育正能量，提升人民滿意度。堅持”三重一大”制度。二要建設(shè)風(fēng)清氣正的政風(fēng)行風(fēng)。嚴(yán)把食堂”采購、驗收、操作、輸送、入口”關(guān)，保證食品安全。認(rèn)真進(jìn)行晨、午檢，及時掌握學(xué)生（幼兒）到校（園）情況。進(jìn)一步完善學(xué)校安全責(zé)任、監(jiān)管和保障體系，抓好”三防”建設(shè)和校園食品、學(xué)生運動等安全管理。堅持科學(xué)適切的制度管理和充滿溫馨的人文關(guān)懷有機(jī)統(tǒng)一，關(guān)心關(guān)愛每一位師生員工。一要豐富”三心”文化內(nèi)涵。全面實施體藝”2+1”項目，讓學(xué)生學(xué)會一兩項運動技能，學(xué)會使用一兩種樂器，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好。各教研組、全體行政人員要在提高”研究、診斷、指導(dǎo)”能力上下功夫，既重視打磨”參賽課”,更應(yīng)引導(dǎo)教師加強(qiáng)”常態(tài)課”建設(shè)，真正提升”常態(tài)課”的效率。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改等流程的規(guī)范、指導(dǎo)與檢查。課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，全面推行探究互助的課堂教學(xué)模式，務(wù)求刪除所有無效教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到”三變五讓”,（“三變”,即變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知識、能力、情感價值觀三維目標(biāo)并重。加強(qiáng)家長學(xué)校工作，積極與各級關(guān)工委聯(lián)系，共同開展教育活動，努力提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。繼續(xù)強(qiáng)化班主任工作，努力造就一支高素質(zhì)、熱愛德育工作的班主任隊伍。精心組織教師職稱評審，堅持陽光公開，激發(fā)全體教師爭先創(chuàng)優(yōu)。鼓勵教師參加在職進(jìn)修，制定獎勵措施，引導(dǎo)教師報考研究生、教育碩士等，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次。二要強(qiáng)化培訓(xùn)培養(yǎng)。一要強(qiáng)化價值引領(lǐng)。四要繼續(xù)加強(qiáng)月檢工作。三要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)業(yè)成績監(jiān)測。二要繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理。一要促進(jìn)教育公平。二要抓住關(guān)鍵，夯實措施。為此，2015年年底，市教育現(xiàn)代化創(chuàng)建辦總結(jié)梳理出”城區(qū)和農(nóng)村民居、以及年滿60周歲的老年人參與社區(qū)教育的面還不夠廣；學(xué)校班額超標(biāo)，社團(tuán)總量仍顯不足，學(xué)生參與面還不夠廣，課程建設(shè)還不夠豐富，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較大”等59個監(jiān)測要點未達(dá)目標(biāo)值。完成區(qū)、鎮(zhèn)交辦的其它工作。促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師隊伍整體素質(zhì)。促進(jìn)教育公平。⑶別把教參等同于教案，不要簡單地將教參的內(nèi)容作為教案的一部分甚至全部。三、加強(qiáng)教學(xué)工作的監(jiān)控與評價的力度，確保教學(xué)的質(zhì)量㈠深化課程改革，穩(wěn)步提高課堂實效性把課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，滲透到每節(jié)課中去。認(rèn)真落實骨干教師帶徒制度，繼續(xù)發(fā)揚老教師、骨干教師的傳幫帶精神。“兩個一”：每次教研活動提出一個教學(xué)上的問題，并有解決問題的相應(yīng)辦法；每學(xué)期上交一次成型的經(jīng)驗總結(jié)。學(xué)校繼續(xù)向教師推薦好的文章，倡導(dǎo)教師多寫教學(xué)日記、反思日記，使教師工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)生活化。第一、繼續(xù)加強(qiáng)人文關(guān)懷，在生活上關(guān)心教師，在工作上互相幫助，形成團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗的集體。師德上要樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，周到、周全的考慮教育過程中的每一個細(xì)節(jié)，做學(xué)生的典范。二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任意識。按照學(xué)校借閱制度，扎實地做好每兩周一次借閱工作，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高閱讀水平；做好實驗教學(xué)中的演示與分組實驗，做好實驗檔案的整理工作，提高學(xué)生的動手操作能力。上課前，個人根據(jù)本班實際，再對教案作適當(dāng)調(diào)整。要求教師每學(xué)期不少于8篇的課后反思，利用每月考核檢查時間進(jìn)行展示、點評。在聽課上做到三個一：找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議。⒈“三引”：一是引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》嚴(yán)格按小學(xué)管理規(guī)程去做，堅持每天一小時的體育活動時間，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，尊重學(xué)生的人格，增強(qiáng)依法治教、依法執(zhí)教的意識。（2）、繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的教學(xué)常規(guī)、班級管理、教材處理、教科研能力等方面的培育提高。課改實驗（1）、全員參與課程改革實驗，積極參加各級課改培訓(xùn)，嚴(yán)格按照課改要求開全上好各類課程。（4）、小學(xué)生體育合格率達(dá)100%。四年級語文均分達(dá)全鎮(zhèn)前3名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀達(dá)25%，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)前3名；數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第3名，合格率100%，優(yōu)秀率30%，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第3名；英語綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第3名；綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第3名。（2）、各科考試合格率達(dá)100%。一個核心：以教學(xué)質(zhì)量為核心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)深入推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)一步創(chuàng)新、總結(jié)自己的教學(xué)特色。本學(xué)期的工作重點：加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，開展好骨干教師示范課和青年教師評優(yōu)課活動，提高課堂教學(xué)的實效性。工作思路：一個核心，兩個提高，三個確保。工作目標(biāo)：教育教學(xué)（1）、加強(qiáng)德育工作，使小學(xué)生的德育評估合格率達(dá)100%。三年級語文均分達(dá)全鎮(zhèn)第5名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)30%，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名；數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第5名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)30%，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名；英語綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名；綜合科目綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第5名。六（2）語文均分達(dá)全鎮(zhèn)第2名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)45%以上，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第2名；數(shù)學(xué)均分達(dá)全鎮(zhèn)第1名，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)40%，綜合名次達(dá)全鎮(zhèn)第2名；英語、綜合等參加統(tǒng)考的科目名次均要達(dá)到全鎮(zhèn)前2名。（7）、繼續(xù)開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，提高教育效果。教師隊伍建設(shè)（1）、加強(qiáng)教師學(xué)歷提高進(jìn)修的監(jiān)管，力促本校45歲以下教師參加和完成小學(xué)專科以上學(xué)歷進(jìn)修。（一）做好“三引、四促”工作，不斷深化教學(xué)常規(guī)管理?！八拇佟币皇且哉n促教，重課堂教學(xué)過程和當(dāng)堂檢測效果，做到：教的有效，學(xué)的愉快，考的滿意；二是以幫促教，采取師徒結(jié)對活動，師傅每位學(xué)期聽課不少于8節(jié)，徒弟每學(xué)期不少于5節(jié)。⒉堅持“教學(xué)反思制度”，讓教師在反思中成長。從教學(xué)目標(biāo)的確定，到每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)；從學(xué)生的學(xué)情到教師的教法；從教材的重難點的突破到練習(xí)題的設(shè)計等都要認(rèn)真研究。⒈加強(qiáng)專用教室的管理與使用。及時排除隱患，認(rèn)真抓好安全工作的每一個環(huán)節(jié)。全面：“師德”和“師能”要兩手抓，兩手都要硬。優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)良好條件為教師成長搭建舞臺。第三、樹學(xué)習(xí)之風(fēng)，讓讀書成為一種習(xí)慣?！岸凇鼻诼犝n；勤反思。做好骨干教師的培養(yǎng)工作，爭取有更多的校級骨干教師加入到鎮(zhèn)骨干的行列。繼續(xù)探索“問題——設(shè)計——行動——反思”校本教研模式，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。⑵別把教參等同于課改知識，課改知識不應(yīng)從教材上獲得。以教育現(xiàn)代化為主線，圍繞指標(biāo)體系，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，克難攻堅，提升教育現(xiàn)代化建設(shè)水平；深入研究實踐，豐富學(xué)?！比摹蔽幕瘍?nèi)涵；進(jìn)一步提升教育 質(zhì)量。加強(qiáng)師德教育，擔(dān)當(dāng)”兩個責(zé)任”,踐行”三嚴(yán)三實”,繼續(xù)開展”為師不為、為師亂為”專項整治，