20xx--20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語文組校本教研計劃-全文預(yù)覽
【正文】 作分享”的教研氛圍。5．樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。2．堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。4．用心對待每一次作業(yè)：作業(yè)精設(shè)計，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；作業(yè)細(xì)批改，規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實際，繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。六月份經(jīng)典詩文手抄報評比活動。經(jīng)典詩文誦讀展示活動。開展推門聽課活動。2．常規(guī)性活動：經(jīng)典誦讀10分鐘、中午習(xí)字一刻鐘和普通話推廣活動做實、做細(xì)。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實效。師生對話講普通話，老師板書寫規(guī)范字。1．教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。（教案每學(xué)期檢查2次）、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。二、工作重點教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。三、具體措施（一）、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。二、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)
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