【正文】 有什么事情能難到我們這句話說的沒有錯，我們都有著雄心壯志，都有對未來生活美好的憧憬。只有動手你才有可能很好的完成每個項目，從電路設(shè)計，焊接，到檢查，調(diào)試。二、通過這次的實習(xí)讓我對本專業(yè)有了一個更深更系統(tǒng)的了解現(xiàn)在想想之前的學(xué)習(xí)只能是叫做井底之蛙，以為學(xué)到了很多，其實不然。通過這六周的實習(xí)讓我學(xué)會了許多的東西:一、在實習(xí)中學(xué)會要與同學(xué)們互幫互助一直以來我們都在為同一個問題而煩勞問什么我的學(xué)習(xí)、工作效率這么的低呢。但是通過這次的的實習(xí)讓我認識到好的理論知識只是基礎(chǔ)，只有通過與實踐的相結(jié)合才是真正的知識。所以當(dāng)一個人擁有自信的時候一切都再不那么遙遠!所以說無論做什么事我們都要充滿自信地去探索去摸索敢于嘗試，真誠合作!課程實訓(xùn)總結(jié)4六周的實習(xí)結(jié)束了?！皟H有相信自我，別人才能相信你，才能給你機會。這次實訓(xùn)我們收獲很大，對于剛?cè)腴T的我們一切都是大么的陌生在此期間教師給我們點起了一盞燈指引我們走向光明，這樣的情景下我們也會面度許許多多的困難，這個時候我們感受到了團體力量的偉大，我們互幫互助共同完成了實訓(xùn)工作。這次實訓(xùn)也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和教師，同學(xué)堅持良好的關(guān)系是很重要的。第一次親身感受到理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。因此向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。使我們在這一周的實訓(xùn)能夠順利的進行。也是對以前所學(xué)知識的一個初審吧！這次實習(xí)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真受益不小，在短短的一個星期中讓我初步從理性回到感性的重新認識，也讓我初步的認識這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石。當(dāng)然也正是如此通過一個星期的實訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對建筑領(lǐng)域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，明白了作為一名新時期的高職技術(shù)人才一定要做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了其它很多為人處事的道理，這些對我來說受益非淺。無論是皮影還是剪紙，它們都是我國的民間藝術(shù)，我們應(yīng)該把它們繼續(xù)發(fā)揚下去，不能讓這些民間藝術(shù)在我們的手中失傳。但他們又存在著一定的區(qū)別，首先從制作人群來分，剪紙一般是女性制作的比較多，而皮影則以男性居多。更加讓我深刻的體會到的是，…通過實踐后，我發(fā)現(xiàn)理論要在實踐中才能更好的應(yīng)用，但實踐一定要有理論做基礎(chǔ)，從而更加認識到藝術(shù)概論的重要性。開始對它們我都不太了解，只是有些皮毛上的認識，為了更好的學(xué)習(xí)和了解，我在網(wǎng)上，圖書館里到處收集資料，但那時資料收集到后我發(fā)現(xiàn)資料很多，但思路越來越亂，不知從何下手。通過多媒體，運用PPT進行20分鐘實際課堂講述。(三)皮影造型藝術(shù)(四)隴東皮影，陜西皮影，山西皮影。最后經(jīng)過認真的整理，和在實踐中所學(xué)的知識，鼓足勇氣完成了20分鐘的講述。(三)能完成基本授課任務(wù)。從而獲得知識。課程實訓(xùn)總結(jié)1一、實習(xí)的目的和要求目的:(一)理解“皮影和剪紙”的基本概念，感受中國民間藝術(shù)，課程實習(xí)總結(jié)。相信我會不斷做的更好?；叵氘?dāng)初，對上班的向往而又擔(dān)心的情形仿佛就在眼前。我很感激他們，他們教會我什么是付出，什么是責(zé)任，什么是愛。以前總聽別人說，只有自己做了媽媽，才能體會到母愛的偉大。每月月中，倉庫會進行盤點，目的在于確保賬物相符。后來，慢慢接觸了解下來，才發(fā)現(xiàn)原來采購部擁有一系列規(guī)范的體系和流程。曾經(jīng)出現(xiàn)過厭煩情緒，甚至一度想過要放棄實習(xí)。成長是本來就是一段幸苦的旅程，要面對風(fēng)雨，要經(jīng)受住誘惑，更要學(xué)會承擔(dān)，負起責(zé)任。師傅很照顧我，也很熱心的教我，幫助我，讓我對工作很快就上手了。我想這是一段難忘而寶貴的經(jīng)歷，也許十年之后想起現(xiàn)在的一些想法會覺得很傻很幼稚，可是，這就是成長的腳印，深深淺淺，記錄了人生中每個重要階段。沒有多少的刁難，我順利的通過了實習(xí)單位的考察，我可以準(zhǔn)備開始實習(xí)了。以前多年的設(shè)計工作，關(guān)注的更多的都是設(shè)計環(huán)節(jié)，而沒有在接下來的幾個重要環(huán)節(jié)中投入太多，以后在工作中的側(cè)重點可能除了設(shè)計款式的本職工作外，更多的要關(guān)注之后的采購、生產(chǎn)以至大貨的首件核對，都要跟進、監(jiān)督和配合。、輔料出貨時間以及報價，在合理的情況下，有效地降低成本，為公司創(chuàng)造最大利潤。就此而言，我覺得自己真的有幸來這個部門實習(xí)，以前一直沒有機會在采購部實習(xí)，了解這個部門的工作環(huán)節(jié)，雖然只有短短一周的時間，不足以充分熟悉每個細小環(huán)節(jié)的作業(yè)，但至少整個環(huán)節(jié)的流程都有所了解了。經(jīng)過這次的采購我學(xué)會了很多與商家談判的技巧，這也讓我在以后的生活中能夠知道怎么能把價格砍到最低。因為在網(wǎng)絡(luò)上很多商家根本沒有實體店鋪，在這部分上商品的價格就可以少很多?；突ブ俏覀兘M開展工作的基本，也正是因為我們之間的互幫互助，我們組的這次采購才會格外的順利。整個團隊的合作在實訓(xùn)中葉顯得尤為重要。這種事情遇到一次兩次還行，當(dāng)你遇到多的時候，我真的很想放棄。經(jīng)過這次的事情之后然我清楚的認識到了一個完整的計劃對接下來工作順利實施的重要性。這就要求我在先期的工作時，要做出一份完整的采購計劃。⑥ 制造商完工與入庫的截圖。三、實訓(xùn)內(nèi)容采購補貨流程實訓(xùn)的截圖 ① 制造商和零售商的物料設(shè)置的截圖，還要包括至少一個物料的設(shè)置明細。在平時的生活中，必須關(guān)注市場，了解市場，對任何事物都要有自己的看法，不能被網(wǎng)絡(luò)的資料禁錮自己的思維，還有就是加強與人之間的溝通，能夠善于觀察。在本次的實訓(xùn)操作中，作為組長的我主要是對資料整理與分析，即建立文檔，公司簡介包括公司名稱、主要業(yè)務(wù)內(nèi)容、規(guī)模（車輛、人員等），還要說明——公司地址、榮譽、信用等。本次實訓(xùn)活動，驗證了課堂理論教學(xué)成果，進一步訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題和實際動手操作能力，增強實踐技能，培養(yǎng)職業(yè)意識，提高職業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生們畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作崗位，成為合格的實用型會計專門人才奠定基礎(chǔ)。雖然這次實習(xí)收到了很好的實習(xí)效果，達到了預(yù)期目的。此次實習(xí)，學(xué)生們積極性高，都能全身心地投入到實習(xí)中去。拉近理論教學(xué)與實踐操作的距離。一、總結(jié)的目的為了對制定的實訓(xùn)計劃進行實施效果的評價，分析實訓(xùn)中的成功經(jīng)驗和不足之處；從成功中吸取經(jīng)驗，從失敗中總結(jié)教訓(xùn)；使今后安排的實訓(xùn)更加的切合實際，使學(xué)生們能夠?qū)⒃谛W(xué)習(xí)的知識更好的運用到實踐中去。通過實訓(xùn)，也提升了同學(xué)間的分工合作能力和課外自學(xué)能力。有利于克服不正當(dāng)競爭，有利于防止和堵住采購活動中的腐敗行為。這種方式是在貨物、工程和服務(wù)的采購行為中，招標(biāo)人通過事先公布的采購和要求，吸引眾多的投標(biāo)人按照同等條件進行平等競爭，按照規(guī)定程序并組織技術(shù)、經(jīng)濟和法律等方面專家對眾多的投標(biāo)人進行綜合評審，從中擇優(yōu)選定項目的中標(biāo)人的行為過程。同學(xué)們由于是第一次接觸這類事情，因此經(jīng)驗不是很多。，尤其是供應(yīng)鏈方面，更要注重內(nèi)部的合作與協(xié)調(diào)，要學(xué)會信息交流，風(fēng)險共擔(dān)、利益共享，建立完善的企業(yè)合作戰(zhàn)略體系和信任機制。正是由于競爭對手的激勵，人們才會不斷進取，奮力向前。三、辯論賽：競爭與合作辯論賽的過程很激烈，同學(xué)們也非常積極。其原因一方面是生產(chǎn)力發(fā)展使得分工進一步細化，權(quán)利的所有者由于知識、能力和精力的原因不能行使所有的權(quán)利了；另一方面專業(yè)化分工產(chǎn)生了一大批具有專業(yè)知識的代理人，他們有精力、有能力代理行使好被委托的權(quán)利。二、委托代理委托代理，我們主要是通過課后小組合作收集資料，制作并分享PPT來交流各自的理解。游戲中，我們發(fā)現(xiàn)了很明顯的牛鞭效應(yīng)，即供應(yīng)鏈上的信息流從最終客戶向原始供應(yīng)商端傳遞時候，由于無法有效地實現(xiàn)信息的共享，使得信息扭曲而逐漸放大，導(dǎo)致了需求信息出現(xiàn)越來越大的波動。一、啤酒游戲這是一個很經(jīng)典的供應(yīng)鏈管理游戲，大致的流程如下：客戶發(fā)布需求；零售商獲知客戶需求，向批發(fā)商進貨；批發(fā)商獲知零售商訂單，向制造商進貨；制造商獲知訂單，生產(chǎn)商品。希望在未來的學(xué)習(xí)中，有更多的類容豐富，意義深刻的實訓(xùn)來充實我們的課余時間，增長我們的課外知識以及社會認知?。〉诙翰少徟c供應(yīng)鏈實訓(xùn)課程總結(jié)采購與供應(yīng)鏈實訓(xùn)課程總結(jié)本學(xué)期，我們開設(shè)了供應(yīng)鏈管理課程包這門課。五、小結(jié)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)會到了很多書本以外的知識，以及很多書本以外的經(jīng)驗，對我們以后的學(xué)習(xí)和工作都帶來了深刻的影響。通過這次招標(biāo)會模擬，我們很形象地體驗到了招標(biāo)會的步驟：招標(biāo)、投標(biāo)、開標(biāo)、評標(biāo)、中標(biāo)和簽訂書面合同。四、招標(biāo)會模擬當(dāng)?shù)谝淮卫蠋熢陔娔X上給我們展示招標(biāo)會的模擬現(xiàn)場時，我們就開始著手準(zhǔn)備有關(guān)招標(biāo)會的資料了。三、競爭與合作辯論賽在這次辯論賽中，我雖然不是辯手，但我們大家都努力的給各個辯手找他們的辯論資料，幫他們找辯題、辯據(jù)，看見他們之間彼此的努力，我不僅在想，他們現(xiàn)在的狀態(tài)，不就是競爭與合作嘛！而辯論賽的展開，辯論的激烈，語句的犀利，更是把我們帶入了一個語言交鋒的語言世界，深深被這個競爭而合作的場面給深深震撼住了。其原因一方面是生產(chǎn)力發(fā)展使得分工進一步細化，權(quán)利的所有者由于知識、能力和精力的原因不能行使所有的權(quán)利了；另一方面專業(yè)化分工產(chǎn)生了一大批具有專業(yè)知識的代理人，他們有精力、有能力代理行使好被委托的權(quán)利。因此，我們要防止此類事件的在次發(fā)生，就必須要提前解決好以下五個問題：一是信息溝通不暢，即信息的不對稱性；二是訂單批量決策；三是價格的波動；四是定量配給和短缺博弈；五是提前期。由于信息不對稱，各個節(jié)點的庫存和需求信息無法得到共享，每個部門只能按照訂單變化的情況隨時調(diào)整自己的訂貨量或生產(chǎn)量。大致的流程如下：客戶發(fā)布需求；零售商獲知客戶需求，向批發(fā)商進貨；批發(fā)商獲知零售商訂單，向制造商進貨；制造商獲知訂單，生產(chǎn)商品?！捌【朴螒颉钡那疤崾菐讉€角色互相是獨立的，在游戲開始后上游廠商不知道下游廠商將要下訂單的數(shù)量。第一篇：采購與供應(yīng)鏈實訓(xùn)課程總結(jié)采購與供應(yīng)鏈實訓(xùn)課程總結(jié)時間匆匆而過，一轉(zhuǎn)眼，我們這學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了。基于零售商、分銷商、批發(fā)商和制造商的啤酒游戲模擬了在信息不對稱的情況下，市場需求變動后，整個供應(yīng)鏈產(chǎn)生的一系列連鎖反應(yīng)。、實訓(xùn)過程及心得首先，將我們班的同學(xué)分成四個小組，每組分別代表供應(yīng)鏈的一個環(huán)節(jié)，分別為生產(chǎn)廠商、經(jīng)銷商、批發(fā)商和零售商，且每個環(huán)節(jié)只有單一的下游客戶，相鄰環(huán)節(jié)之間存在物流和信息流，上游環(huán)節(jié)根據(jù)下游相鄰環(huán)節(jié)發(fā)來的訂單安排生產(chǎn)或訂貨。游戲中，整個供應(yīng)鏈?zhǔn)怯伤牟糠謽?gòu)成的即制造商、批發(fā)商、分銷商和零售商。游戲中，我們發(fā)現(xiàn)了很明顯的牛鞭效應(yīng)，即當(dāng)供應(yīng)鏈中各個廠商只根據(jù)來自其相鄰下游廠商的需求信息進行生產(chǎn)或供應(yīng)決策時，需求信息會被扭曲，不真實性會沿著供應(yīng)鏈由下游廠商向上游廠商產(chǎn)生逐級放大的現(xiàn)象，達到最源頭供應(yīng)商時，其獲得的需求信息和實際消費市場中的顧客需求信息發(fā)生了很大的偏差。是隨著生產(chǎn)力大發(fā)展和規(guī)模化大生產(chǎn)的出現(xiàn)而產(chǎn)生的。因此，在簡單地了解和接觸了委托代理知識后，我將在以后的學(xué)習(xí)過程中，更注重去分析經(jīng)濟行為中的委托代理關(guān)系，學(xué)習(xí)如何處理好委托方和代理方的利益訴求，達到雙方利益最大化。在合作型供應(yīng)鏈模式中，供應(yīng)鏈成員之間存在既合作又競爭的關(guān)系，其成員是獨立的利益主體，追求自身利益最大化時，也要考慮到整體利益的最大化，當(dāng)只有大家團結(jié)起來，將整體利益最大化時，才能實現(xiàn)整體下個人的利益最大化。因此期間出現(xiàn)的問題也有不少，比如投標(biāo)書的格式不夠規(guī)范、招標(biāo)評選參考只能以投標(biāo)書為最終指標(biāo)、相關(guān)人員經(jīng)驗準(zhǔn)備不充分等等。普遍推廣應(yīng)用招標(biāo)投標(biāo)制，有利于保護國家利益、社會公共利益和招標(biāo)投標(biāo)活動當(dāng)事人的合法利益。讓我們受益匪淺。下面，我簡單回顧實訓(xùn)的過程，總結(jié)實訓(xùn)的心得。我們要做的就是通過模擬啤酒在供應(yīng)鏈的各項環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)問題，體會供應(yīng)鏈運作中的管理思想與信息的重要性。，上下游企業(yè)間的合作能促進供應(yīng)鏈整體的成本節(jié)約。委托代理關(guān)系是隨著生產(chǎn)力大發(fā)展和規(guī)模化大生產(chǎn)的出現(xiàn)而產(chǎn)生的。因此，在簡單地了解和接觸了委托代理知識后，我將在以后的學(xué)習(xí)過程中，更注重去分析經(jīng)濟行為中的委托代理關(guān)系，學(xué)習(xí)如何處理好委托方和代理方的利益訴求，達到雙方利益最大化。，合作就會缺乏生機與活力，就會變成一潭死水。，既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。在這場招標(biāo)會中，我們學(xué)習(xí)了解了招標(biāo)邀請書、招標(biāo)文件說明和項目要求、投標(biāo)申請人須知等一系列規(guī)范化文本的寫作格式以及內(nèi)容要求。在現(xiàn)實經(jīng)濟活動中，招標(biāo)投標(biāo)是一種國際慣例，是商品經(jīng)濟高度發(fā)展的產(chǎn)物，是應(yīng)用技術(shù)、經(jīng)濟的方法和市場經(jīng)濟的競爭機制的作用，有組織開展的一種擇優(yōu)成交的方式。依法招標(biāo)，還能保證在市場經(jīng)濟條件下進行最大限度的競爭，有利于實現(xiàn)社會資源的優(yōu)化配置，提高企事業(yè)單位、中介服務(wù)機構(gòu)、項目單位的技術(shù)業(yè)務(wù)能力和服務(wù)管理水平。我很高興能有這樣形式豐富的實訓(xùn)作為課程的補充，實訓(xùn)能讓我們的書本理論知識更加生動與形象，提升了我們的感性認知。作為一門強化學(xué)生專業(yè)知識的課程，依照本學(xué)年的專業(yè)實訓(xùn)計劃，我們安排了會計實訓(xùn)，實訓(xùn)內(nèi)容為基礎(chǔ)會計及財務(wù)會計的相關(guān)內(nèi)容。二、實訓(xùn)的具體情況仿真的會計核算資料，仿真的會計憑證、賬簿及報表，學(xué)生變換不同的角色處理不同的業(yè)務(wù)。而且在整理、裝訂會計資料這方面，學(xué)生體現(xiàn)出了不夠細心的缺點，導(dǎo)致整理有些混亂，裝訂不夠齊全等問題，不過最終都得到了解決。達到了預(yù)期實訓(xùn)的目的，收到了較好的訓(xùn)練效果。個別同學(xué)遲到，對實訓(xùn)課前期不重視，后期做不完抄襲同學(xué)的現(xiàn)成答案。第四篇：采購實訓(xùn)報告總結(jié)采購實訓(xùn)總結(jié)報告實訓(xùn)的大概內(nèi)容 本次的實訓(xùn)主要是對公司的簡介，采購的任務(wù)說明，采購需求分析，采購流程設(shè)計，采購績效評估指標(biāo)的設(shè)置，采購計劃書的制定和總結(jié)等七個方面做分析。二、我的收獲通過此次采購實訓(xùn)，就我個人而言所得到的收獲，分以下幾點:(1)讓我明白了怎樣制作一個連鎖企業(yè)的簡介(2)學(xué)會了怎樣分配采購任務(wù)(3)理解了采購時怎樣做市場分析(4)明白了在采購過程中的操作流程(5)以及采購?fù)瓿蓵r績效考核評估設(shè)置(6)提高了采購計劃書的制定(7)對于采購這課程又有了深一步的了解(8)提高了查詢資料的能力和整理分析的能力三、存在的不足（1）在實踐操作中，思路不夠清晰，不能迅速的明確采購對象（2）在組織人員方面不夠完善，沒有與組內(nèi)成員時時溝通（3）專業(yè)知識學(xué)的不夠扎實，不能夠綜合運用（4）語言