人美版一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 春天的色彩 1-全文預(yù)覽
【正文】 以“跨學(xué)科”的形態(tài)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容相通相容的大教育本質(zhì)。在評(píng)價(jià)中注重質(zhì)性評(píng)價(jià)，張揚(yáng)每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的個(gè)性。作品多元化，體現(xiàn)自主性。啟發(fā)學(xué)生思考：你認(rèn)為在大師的畫(huà)中再添上什么會(huì)更有春天的氣息？通過(guò)在大師作品上添畫(huà)的形式，展示學(xué)生創(chuàng)造性思維。 ，啟發(fā)學(xué)生在圖畫(huà)中感受春天色彩。與音樂(lè)想結(jié)合，營(yíng)造氛圍，增加情感體驗(yàn)。感受春天的色彩，引發(fā)心靈共鳴 “心中春天的色彩”，和學(xué)生一起朗誦朱熹的《春日》。用色彩組成“心目中的春天”。點(diǎn)擊春的正確答案時(shí)出現(xiàn)：鳥(niǎo)鳴，音樂(lè)??） 游戲形式活躍課堂氣氛，提高學(xué)生興趣，學(xué)生在愉快的氛圍中積極思考，感受色彩的魅力。 春天的色彩 教學(xué)目標(biāo)： ，知道表達(dá)春天的常用色彩。通過(guò)點(diǎn)擊提示，猜測(cè)季節(jié)。 ：除此之外，春天還有什么色彩？ 。 三、詩(shī)畫(huà)互動(dòng)，欣賞提高。運(yùn)用情境教學(xué)，通過(guò)優(yōu)美的畫(huà)面，
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