【正文】 日有什么美食？各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項進行構思設計，各組員自由選擇某一類進行創(chuàng)作活動。展示教師示范制作“食品”過程。培養(yǎng)學生熱愛勞動。二、講授新課（一）、創(chuàng)設情景、激發(fā)探究（二）、合作學習、自主探索教師引導學生觀察教材中四種剪制圖，教師應到學生分類進行剪制，教師巡視，提示學生想一想：這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？（三）、深入探究、激發(fā)思維對剪制拉花方法的進一步探索，思維方法及變通能力訓練變通訓練：教師示范一種不同剪制方法的拉花，引導學生進行觀察“那里和書上的不一樣“，啟發(fā)學生說一說，可以怎樣變？（四）、自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表設計應用意識的激發(fā)，大膽自由發(fā)表的自信心。通過學習活動，培養(yǎng)學生感知、觀察思考及探索能力，能主動嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。四、課后小結1，我們知道有規(guī)律的變化可以產(chǎn)生美感。二、講授新課1，欣賞帶串鏈的女人，感受串鏈裝飾的美。教學重點：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)，使用多種手段進行新的造型表現(xiàn)。此外，我還要提醒大家要抓緊時間制作。教學準備：卡通形象圖片、真實照片、教學課件 教學過程：（一）激趣引入，通過說一說、比一比、演一演的方法引導學生認識卡通形象的特點：（二）運用多媒體課件，通過想一想、變一變的教學方法引導學生體會卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化：（三）欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學方法激發(fā)學生的對卡通形象的喜愛之情：欣賞：小組討論欣賞：教師：同學們，我今天真的非常高興，因為你們今天不僅學習了解了卡通形象的設計方法，而且我還看到了你們善良純樸的心靈，我相信，你們和你的卡通明星已經(jīng)交上了好朋友。二、板書設計： 讓我的飛機上藍天折紙裝飾三、課后小結：第十二課 卡通明星總動員教學目標：（一）通過欣賞、討論卡通形象，使學生初步了解、認識卡通形象的造型特點。學生進行裝飾時，教師要提醒學生裝飾折紙飛機露出的部分，注意可采用彩色長線或色塊進行也可結合學生的愛好和生肖等進行。鍛煉學生的講解、示范的能力，以及語言的表述能力。教學難點： 作品的新穎，折法上的變化。四、小結：發(fā)表質(zhì)疑教師引導學生欣賞其他類型的紙藝作品及生活中紙材的運用圖片，印發(fā)學生對紙的種類、用途等其他問題引起興趣并激發(fā)問題意識。布置學生收集各種廢舊紙材，并準備好尖刀、膠水、油畫棒、彩色筆等工具。培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。2，自己設計勺子并畫出來，看看誰的最美。教具準備：飲料、西瓜、各種勺等教學過程：一、組織教學：學生對老師出示的勺進行聯(lián)想，鼓勵其他學生放松自己的思維神經(jīng)，為創(chuàng)造與眾不同的作品打下良好的基礎。教師對于部分制作不精美的學生在方法上應細致，耐心。點心（板書課題）二、講授新課點心小知識的學習小小的月餅代表團圓吉祥，月餅被成稱為中國最具有代表性的點心。鍛煉學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。教師對有創(chuàng)意的作品給予肯定，鼓勵大家都來用想象和創(chuàng)造的方法完成作業(yè)。可以表現(xiàn)季節(jié)和早晚的變化，天空中美麗的色彩，千變?nèi)f化的云朵、風、沙，雪、雨及雷鳴電閃，天空中還會有許多飛鳥、昆蟲、飛機、風箏和氣球。開闊學生的眼界，提高學生的學習興趣。教學重點： 嘗試用各材料繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。欣賞、評述：哪一個裝修小隊的效果最好？他們好在那里？再創(chuàng)造：各細節(jié)間的協(xié)調(diào)等。給 學生這樣一個動手圓夢的機會，因為美術學習不但是知識技能的傳授，而是要貼近兒童不同年齡階段的身心發(fā)展與美術學習的實際水平，從而鼓勵學生積極參與造型表現(xiàn)活動。教學重點：在美術游戲中嘗試以不同紙材組織畫面。（3）表揚有創(chuàng)意的同學學生作畫，教師輔導，教師鼓勵學生創(chuàng)新。研究內(nèi)容： 生活中有那些不同種類的汽車？從汽車的外觀看，他們有那些相同的地方和不同的特點。教學重點與難點： 不同種類的汽車的外形特點。步發(fā)揮，教師鼓勵學生的大膽創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。教學過程：一、導入新課設疑導入，激發(fā)興趣教師說物體讓學生說它的形。通過剪紙活動，表現(xiàn)各種各樣的形。請學生說說世界中的各種各樣的園。教師準備：同上，示范作品。培養(yǎng)學生的觀察力和對美術課的興趣。同時出示兩張用水彩筆和油畫棒畫的彩虹。學具準備：水彩筆或油畫棒 教具準備：圖片、課件教學過程：一、介紹“我”的最愛 老師先熱情地向小朋友介紹小結：今天，我們大家都介紹了自己的好朋友：水彩筆和油畫棒，大家知道嗎？二、欣賞美麗的圖畫展示兩幅兒童畫，讓學生說說這兩幅畫分別用什么繪畫工具畫的？是的，水彩筆和油畫棒。（2）學著制作一棵心愿樹。感知引導人教版美術引導學生賞析大自然中樹葉的圖片，感知樹葉的形、色、制作方法。2．教師及學生課前收集一些樹木圖片供教學中欣賞，增進學生的環(huán)保意識。3．能力：通過對作品的媒體、工具、制作過程的體驗及探索，人教版美術培養(yǎng)初步的對作品的感知能力，造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。審美教育要點：(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。能力培養(yǎng)要點：(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。(2)認識和運用各種平面形、常用色。繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。）這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。（五）、評價交流，體驗成功展示、觀賞作品。（四）、自由選擇組別，分組創(chuàng)作說說你喜歡誰的表現(xiàn)方式，想學學誰的本領？請帶好你的工具、材料自由選擇組別（線哥哥、形妹妹和彩泥弟弟組）。對比欣賞讓學生從直觀上進一步明確城堡特的征。）欣賞歐洲城堡與童話中的城堡。（二）、欣賞、體會線、形、色（今天，這三位朋友將帶我們?nèi)ネ妗┬蕾p中國的土城堡。準備若干擺放學生作品的場景。二、教學重點：通過教學使學生懂得生活中處處都有美，物物皆能表現(xiàn)美的道理，進而培養(yǎng)學生表現(xiàn)美的能力。老師也希望同學能創(chuàng)作出更多更好的作品來美化我們的生活。步驟：出示范畫并強調(diào)用各種基本形組合,組成高矮、大小形狀各不相同的小城堡；添加各種各樣的線條；上色并添加簡單背景。啟發(fā)：那么用這些形組合還能不能變個樣呢? 怎么變？師:如果改變這些不同基本形的位置和方向，就可以組成新的城堡。要求：觀察這座城堡外形有什么特點？（生：頂尖尖的，三角形….由不同的形狀的房子組成。課件）（生觀看錄像，看白雪公主居住的城堡。根據(jù)想象，適當添加有趣的情景，使畫面富有童話色彩。（二）過程與方法：通過引導學生對城堡外形、結構的分析，培養(yǎng)學生細致觀察的習慣，鍛煉概括分析圖形的能力。剪出外形。（二）、指導創(chuàng)作。二、教學重點：瓶子的特點及其藝術魅力的感受及瓶子對稱造型剪法和裝飾的方法。宣布下課?？墒乾F(xiàn)在我們只有五個瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。古今中外作品欣賞，學生欣賞感受作品內(nèi)涵。老師發(fā)現(xiàn)這些瓶子有兩個共同之處。他是誰？－－藍貓兒來到了我們班！他來我們班干什么呢？－－開花瓶店賣花瓶。三、教學難點：剪對稱形的瓶子時，使瓶子的大小合適，外觀形美觀，給人美的享受。初步培養(yǎng)設計意識。小朋友們，開始吧?。ㄈ?、體驗 創(chuàng)新學生作業(yè)，教師巡回輔導（四）、作品展評：學生互評學生自評，教師總評。（二）、欣賞 感悟暢想小朋友，你們想一想，太陽是由哪幾部分組成的？（中間的圓球和外面的光芒）它本身是由哪些顏色組成？（紅色和橙色）剛才小朋友回答得很好，大家想想如果我們要給太陽添上花衣裳，我們是不是只能用這兩種顏色呢？好！下面看看老師是怎樣給太陽穿上漂亮衣服的。四、教學方法：欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。（二）、過程與方法：通過欣賞多種形式的太陽作品，提高學生的想象能力和創(chuàng)作能力；在升級與制作中，提高學生的動手操作能力。選兩、三名向全班同學介紹自己的作品，從構思、線的組織、工具、材料的使用幾個方面進行分析。（二）、學生作畫。講述“我的夢”（語言描述）引導孩子們回憶自己的夢，請一位語言表達能力較強的學生講述自己記憶最深最感興趣的夢。二、教學重點：發(fā)現(xiàn)生活中、藝術作品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。（4）賞析李公麟白描人物畫師：這幅畫在線的運用中有什么變化？師生共同體會線的疏密變化產(chǎn)生的節(jié)奏美感。d、線的運用和表現(xiàn)（1）欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術，感受美感（2）賞析賴利的《洪流》和克利的《奔流》師：小組討論這兩幅畫給我們什么感受？為什么？ 全班分組討論，小組代表回答：……小結：波狀弧線，整體又規(guī)律性的層次橫跨畫面，造成律動的幻覺，給我們強烈而又刺激的感覺。生：自由走動在教室內(nèi)尋找（地板、黑板、桌椅、風扇、服裝、頭上、窗外……）在他們發(fā)現(xiàn)身邊的線后揭題——《我們身邊的線條》（三）授新課——線的美感及表現(xiàn)力a、感受生活中的線師：我們一起來找一找本組課桌上擺放的工藝品上的線，摸一摸、看一看、想一想、找一找，這上面有些什么線？ 師生共同找出各類線b、看課件：自然物和人造物中的線引導孩子觀察并思考：這些線給我們什么感受？ 師生共同討論，談談各自的感受。五、教學準備：多媒體、繪畫顏料、制作工具。（三）情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)孩子的觀察習慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發(fā)他們對美術活動的興趣。b、教師點評。c．畫面中要注意媽媽和寶寶的關系。膠棒、彩紙、剪刀。二、教學重點：啟發(fā)學生回憶與聯(lián)想動物出殼的生動情景，利用多種方法打開學生思路，鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動的畫面。c、畫小動物出課后與媽媽在一起：注意媽媽與小動物的大小比例關系的協(xié)調(diào)。c、小海龜剛剛出世便游回到大海的懷抱。哦，原來一開始小雞寶寶在殼里只是一個小小的胚珠，在媽媽溫暖的懷抱下吸收了殼里的營養(yǎng)，寶寶的身體開始成長，十多天后，它在殼里開始不安分起來，覺得空間太擠，想沖出這個黑暗而狹小的房間。小雞、小鴨這些禽類動物都是下蛋生寶寶的，蛇、烏龜這些爬行動物同樣也是下蛋生寶寶，我們把下蛋生寶寶的動物叫“卵生動物”。（三）情感、態(tài)度與價值觀：通過學習，培養(yǎng)學生關愛生命，關愛小動物，熱愛大自然的思想感情，提高學生想象、探索、聯(lián)想的能力。欣賞、討論書上的范畫及照片,引導學生明白范作是如何將植物生長過程反映出來的。（三）情感、態(tài)度與價值觀：通過課堂學習與活動，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛綠色生命的思想感情。（四）欣賞 評價延伸。分析教材第5頁作業(yè)特點，引導學生明白范作是如何將植物生長過程反映出來的。六、教學過程：（一）引入新課 講童話故事：《一粒種子發(fā)芽了》（二）欣賞 感悟暢想交流親身實踐得到的某一植物生長過程的資料和發(fā)現(xiàn)。二、教學重點：啟發(fā)學生回憶與想象植物生長的生動情景，要打開學生的思路，使學生能從環(huán)境、生長過程或片段，情節(jié)等多方面展開聯(lián)想活動，鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動的畫面。七、小結八、課后拓展：收集材料了解船的發(fā)展與藝術的結合。c、進行環(huán)保教育（三）創(chuàng)作篇a、創(chuàng)作要求，選擇收集來的廢品進行加工，制作一艘造型美觀、能浮在水面上的船。b、玩紙船不知你們的船能航行嗎？現(xiàn)在我們將它們放入水盆中試一試。三、教學難點：設計制作造型美觀，能浮于水面上的有創(chuàng)意的小船。七、小結《船》第2課時一、教學目標：（一）知識與技能：認識發(fā)現(xiàn)有關浮力的知識，認識各種能浮在水面上的材料。生：采用不同方式創(chuàng)作。）小結各種船不同的用途。五、教學準備：繪畫工具、彩紙、膠水等。（三）情意目標：通過學習活動，使學生感受到創(chuàng)作、想象的樂趣，感悟科技發(fā)展與藝術相結合的完美。（二）能力目標：能觀察出船的用途和特征，能用形狀組合的方法進行表現(xiàn)，大膽表現(xiàn)出來。四、教學方法：講授法、示范法、評價教學。觀看書中圖片幫助鄭和選一艘適合尋寶的船，說一說為什么？（小帆船船身小不能長時間在海上漂流、探險，客船體積大、人多，危險性大不利于探險，軍艦是國家的象征，所以只能選擇古帆船符合年代的要求。師：你想用圖形拼擺不同的船嗎？ 生：想（四）藝術實踐體驗感受：師：采用多樣的方式作業(yè)，創(chuàng)作各種船，可以用形狀拼貼組合，也可以想象畫，還可以采用折一折、撕一撕的方式創(chuàng)作。師：把自己的小船介紹給同學們聽，自己設計的船是什么船？叫什么名字？生：自己試著組織語言介紹給同學們聽。二、教學重點：利用身邊的廢舊材料設計制作成造型美觀，能浮于水面上的船。五、教學方法：講授法、示范法、演示法六、教學過程：（一）游戲篇 a、折紙船同學們，你們會折紙船嗎？下面我們就用桌上的彩紙來折一只好看的紙船。（二）研究篇a、問：為什么紙船能浮在水面上？（因為水有浮力）什么是浮力？（物體在液體中受到的向上托的力就叫浮力）師：那么除了紙外，還有哪些材料能浮在水中？（請學生將收集的廢品放入手中試試）b、小結：除了紙張外，有塑料類的物品，如塑料瓶、碗、袋、蓋子、乒乓球、臉盆、玩具等，還有泡沫板、樹葉、氣球、水果皮……都能浮在水面上。②從造型特點、功能及創(chuàng)意等方面介紹自己的船。（三）情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛綠色生命的情感。五、教學準備：植物生長圖片或錄象、盆栽植物若干、繪畫用具。師生小結：植物在適合的陽光、空氣、水等條件下，會生茁壯成長，并在每個生長時期色彩、形態(tài)都會有不同。大膽想象，畫出與別人不一樣的精彩作品來。（二）過程與方法：通過觀察、體驗和交流，感受植物生命的美麗與獨特，進行想象與構思，追求表現(xiàn)的新穎與生動。四、教學方法：觀察法、探究法五、教具準備：水彩筆，紙，彩紙，膠水六、教學過程：（一）組織教學（二）感受色彩討論這個植物會是什么，他長大了又會是什么？布置觀察任務：a觀察小草有幾張葉子？b有哪