浣溪沙——蘇軾-全文預(yù)覽
【正文】 響，棗花隨風(fēng)飄落。：隨便。乃知39。然則牛衣者，編草使暖，以被牛體，蓋蓑衣之類也。王章傳》“章疾病，無被，臥牛衣中”。(sāo)車：紡車。全班再次朗讀這首詞，要求帶著蘇軾的樂觀豁達(dá)。“花有重開日，人無再少時”。蘇軾在這里反其意而用之：“休將白發(fā)唱黃雞”。我們?nèi)嗤瑢W(xué)再來朗讀一下下闋的三句話。Ｃ、蘇軾的心情為何會有這樣的轉(zhuǎn)變呢？多媒體播放蘇軾的寫作背景：這首詞寫于元豐五年（1082）春，當(dāng)時蘇軾因“烏臺詩案”，被貶任黃州（今湖北黃岡）團(tuán)練副使。傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化。五．四讀，讀出蘇軾感情Ｂ、清末民初大學(xué)問家王國維在《人間詞話》中說:“一切景語皆情語,一切情語皆景語。明確：詞人獨自漫步在山間小路上，山下溪水潺潺，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。四．三讀，讀出詩詞意境Ａ、一首詞的意境往往是由畫面構(gòu)成的。注：好的同學(xué)可以試著帶有感情來朗讀。老師讀題目作者和小序，同學(xué)們一起來讀上下兩闕。這行小字在詞中叫小序。多媒體出現(xiàn)蘇軾的介紹。3體會詞中蘊(yùn)含的人生感悟，培養(yǎng)樂觀曠達(dá)的情懷。元豐二年（1079年），罹“烏臺詩案”，責(zé)授黃州（今湖北黃岡）團(tuán)練副使，本州安置不得簽書公文。熙寧二年（1069年），父喪守制期滿還朝，為判官告院。其散文與歐陽修并稱歐蘇；詩與黃庭堅并稱蘇黃；詞與辛棄疾并稱蘇辛；書法名列“蘇、黃、米、蔡”北宋四大書法家之一；其畫則開創(chuàng)了湖州畫派。[1] 編輯本段 作者 簡介蘇軾（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。這里反用其意，謂不要自傷白發(fā)，悲嘆衰老?！币恍羞M(jìn)去請業(yè)，而門前水果卻西流”?！弊右?guī)，布谷鳥。編輯本段 注釋①蘄qi水：縣名，今湖北浠水鎮(zhèn)。）水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。所以年老時不該自暴自棄，還可以有一番大作為。我先讓學(xué)生將“休將白發(fā)唱黃雞？”反問句改成陳述句，改完后，他們恩間明白過來。上闕的景，動靜結(jié)合，栩栩如生，白描與細(xì)描的寫法對比，體會到了不同描寫方法的好處（不過孩子們還是比較喜歡細(xì)描寫法，說是可以運用多種修辭手法，語言更優(yōu)美，詞句更豐富，表達(dá)更明朗。蘇軾就是根據(jù)《浣溪沙》的詞調(diào)，填寫了十幾首詞。第一篇：浣溪沙——蘇軾家長會的蘇軾《浣溪沙》我們辦公室里的語文老師們聚在一起，商討下個星期的家長開放日講些什么內(nèi)容。讓他們知道，宋詞相當(dāng)于我么現(xiàn)在的流行歌曲，先創(chuàng)作出曲調(diào)，然后有人根據(jù)曲調(diào)填詞，以曲調(diào)為基準(zhǔn)，可以填寫出上萬首詞。小序部分不僅道出了地點、寫作原因，其中暗含語言玄機(jī)，頂針手法的發(fā)現(xiàn)更是讓孩子們欣喜若狂。這和我預(yù)設(shè)的一樣。45歲的龔自珍也說過：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。第二篇：浣溪沙 蘇軾文浣溪沙蘇軾游蘄（q237。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。③瀟瀟暮雨，白居易《寄殷協(xié)律詩》自注：“江南吳二娘曲詞云，蕭蕭暮雨郎不歸39?！杜f唐書》卷一九一方
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