【摘要】第一篇:定風(fēng)波講稿 有這么一個人,他是西蜀山水間走來的一位風(fēng)骨絕代的大家,他目光深邃,一臉冷峻,風(fēng)神俊朗,一襲青衫,幾縷美髯。有人說:一個人如果能夠在其中的任何一個方面達到他的高度就足以讓萬人仰視了...
2025-10-26 04:22
【摘要】第一篇:《定風(fēng)波》說課稿 一、說教材 1、教材的地位和作用: 《定**》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修4第二單元的第2課《蘇軾詞兩首》中的第二首 這個單元學(xué)習(xí)宋詞本單元選擇的四位詞...
2025-10-25 22:27
【摘要】第一篇:定風(fēng)波教案 教學(xué)目的 ,體會曠達渺遠(yuǎn)的意境和作者豁達的胸懷。。。教學(xué)重點 詞所抒發(fā)的感情及抒情特點。教時安排 1課時 一、導(dǎo)入 鑒賞唐詩宋詞是一個用心靈去探尋美的歷程,需要我們用心...
2025-10-26 04:07
【摘要】第一篇:定風(fēng)波優(yōu)秀教案 定** 寫作背景: 《定**》是蘇軾元豐五年(1082)三月七日所作。被貶官在黃州的第三年。 蘇軾從小就懷有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù),曾熱切期望能繼承和發(fā)揚范仲淹、歐陽修等人的事...
【摘要】《定風(fēng)波》說課稿 一、說教材 1、教材的地位和作用: 《定風(fēng)波》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文必修4第二單元的第2課《蘇軾詞兩首》中的第二首 這個單元學(xué)習(xí)宋詞本單元選擇的四位詞人的作品...
2025-11-27 00:47
【摘要】第一篇:讀《定風(fēng)波》有感 人生漫漫,淡然處之 --讀《定**》有感 學(xué)校:赤峰二中班級:高二二班姓名:王瑾指導(dǎo)教師:羅莎 人生是一條風(fēng)雨路,每個人都要走過。有的人灰心喪氣,被風(fēng)雨阻擋后不敢前行...
2025-10-26 12:37
【摘要】第一篇:《定風(fēng)波》導(dǎo)學(xué)案 《定**》導(dǎo)教案 制作人:楊啟春 審核人:柳海兵 【課時安排】1課時【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力:了解蘇詞的藝術(shù)風(fēng)格,誦讀并背誦本詞。過程與方法:學(xué)習(xí)即事感懷詩詞鑒賞方...
【摘要】第一篇:《定風(fēng)波》教學(xué)設(shè)計 《定**》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)設(shè)想: 因《定**》篇幅短小,為加大課堂容量,除學(xué)習(xí)這首詞外,教者還選取了蘇軾的另一首詞《江城子》(十年生死兩茫茫)。第一篇是教學(xué)篇目,第...
【摘要】第一篇:定風(fēng)波教學(xué)設(shè)計 定** 蘇軾 教學(xué)目標(biāo): 1、在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有感情的朗誦課文。 2、體會蘇軾在詩歌中寄寓的思想感情和人生態(tài)度。 3、運用并掌握詩詞鑒賞的兩種基本方法。教學(xué)...
2025-10-26 04:18
【摘要】第一篇:定風(fēng)波公開課 《定**》教學(xué)設(shè)計 授課時間:4月24日 授課人:劉艷 授課班級:高一(10)班 【教學(xué)目的】 1、感受詞人的形象,了解蘇軾生平經(jīng)歷及思想。 2、背誦本詞積累名句。...
2025-10-26 04:23
【摘要】第一篇:定風(fēng)波教師版 塔河二中導(dǎo)學(xué)案 年級 高一 學(xué)科語文 課題《定**》 備課人:馬青鳳 審批人:劉穎 備課日期: 授課日期: 塔河二中導(dǎo)學(xué)案 班級: 姓名: 學(xué)習(xí)小組:第...
2025-10-26 04:15
【摘要】《定風(fēng)波》教學(xué)設(shè)計 《定風(fēng)波》教學(xué)設(shè)計1 課題見《唐詩宋詞選讀》(“‘新天下耳目’東坡詞”第71頁) 1、鑒賞唐詩宋詞是一個用心靈去探尋美的歷程,需要用心靈去貼近它,去感覺它藝術(shù)...
2025-11-27 00:53
【摘要】一蓑煙雨任平生-----《定風(fēng)波》公開課《定風(fēng)波》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.有感情地朗誦并背誦詩詞。2.賞析詞句,把握人物形象。3.學(xué)習(xí)詞人樂觀曠達的人生態(tài)度。,深入體會蘇軾的人格魅力?!窘虒W(xué)重難點】理解作品的思想內(nèi)容,體會作者曠達的胸襟。【教學(xué)方法】誦讀法、小組討論法、互動探究法、拓展閱讀法、寫作練習(xí)法?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課堂
2025-08-05 05:30
【摘要】第一篇:定風(fēng)波 《定**》教學(xué)設(shè)計提綱 學(xué)習(xí)目標(biāo): 。 2.歸納:鑒賞詩詞人物形象的方法。 一、我學(xué),我積累 ,對照注釋和資料,疏通詞意。(用散文的筆法表達出來) ,詩中主人公給你留下的...
【摘要】第一篇:定風(fēng)波讀后感 《定**》讀后感 姓名:范魏嵩學(xué)號:F14092232無豐五年(1082年),此時已是蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州的第三年。蘇軾在黃州身處八百孤寒的處境之中,生活十分拮據(jù),但他...