【正文】 講，愛做小動(dòng)作。很多學(xué)生都是由爺爺、奶奶或者外公、外婆代管,甚至高段學(xué)生中還有獨(dú)自在家，無人看管的個(gè)例。學(xué)，然后知不足。（6）多讀書。好習(xí)慣的最基本要求：（1）坐姿要正確，舉手發(fā)言姿勢要注意，椅子的擺放要求要規(guī)定；（2）聽課時(shí)應(yīng)眼到、心到，而不是想做什么就做什么，別人說話我不認(rèn)真聽，這是要堅(jiān)決杜絕的；（3）制定聲音尺度：發(fā)言時(shí)聲音要洪亮，小組討論時(shí)要注意自己小組的人聽見即可；背課文時(shí)只要對方聽見就好，課間你的聲音只要讓和你一起玩耍的小伙伴聽見就可以了。有時(shí)候我看學(xué)生，難免會(huì)戴上有色眼鏡，總覺得有的孩子什么都好，有的孩子怎么看怎么不順眼，這是極其錯(cuò)誤的態(tài)度和做法!我應(yīng)當(dāng)抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)教育和影響孩子，而不是如何的去批評他，打擊他，一句好話會(huì)鼓勵(lì)孩子的前行，但一句傷人的話卻會(huì)毀了孩子的終身，我要驚醒自己時(shí)時(shí)刻刻注意，肯定每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大他的長處，這樣才能讓所有的孩子沐浴在愛和陽光里。如果我足夠耐心，始終跟進(jìn)，時(shí)時(shí)檢查，學(xué)生的良好習(xí)慣便會(huì)養(yǎng)成的更好一些，也更持久一些。好習(xí)慣要從最細(xì)微處，最切近處入手。這點(diǎn)是我一年以來最欠缺的部分，課堂始終不是我要的樣子，得抓緊時(shí)間改進(jìn)了，多學(xué)習(xí)，很重要！再提到做智慧型的教師，學(xué)到的東西要變通，成為自己的特色，好的方法有很多，卻不是搬來就能用，一定要根據(jù)自身實(shí)際情況尋求最合適自己的，這樣才能事半功倍。我想，作為學(xué)校，必須創(chuàng)建特色，走持續(xù)發(fā)展之路，像對門小學(xué)一樣把學(xué)校建設(shè)成師生的樂園。每周一節(jié)圖書分享課。這一點(diǎn)以前真的忽略了，上課總有學(xué)生回答問題聲音很小，或者討論時(shí)全班都很吵，又或者好多小朋友下課在走廊追逐打鬧，我經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)批評孩子，其實(shí)錯(cuò)的不是孩子，只是我沒有教給他們應(yīng)該怎樣做是好的，是對的，值得表揚(yáng)的，一定要給孩子做好示范，讓他們自己去體會(huì)怎樣才是大家都喜歡的行為。為了培養(yǎng)出學(xué)生好的行為習(xí)慣，在平時(shí)工作時(shí)，就應(yīng)在開學(xué)伊始，向?qū)W生提出明確的要求，并把工作落實(shí)到位。比如對門小學(xué)老師提出的，每周制定1到2個(gè)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定，在這個(gè)過程中允許學(xué)生有反復(fù)，但嚴(yán)格的要求要貫徹始終。工作以來，遇到過一些很頭疼的問題，自己行之有效的方法缺乏，有時(shí)候真的不知道怎樣處理才好，卻又希望自己的班級迅速變成我想要的樣子，這時(shí)，就要觀察班級普遍存在的問題，從這一點(diǎn)切入，想必會(huì)收到自己想要的效果，也會(huì)更得力一些。跳出學(xué)?？唇逃?。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。現(xiàn)在談?wù)勎易约旱母邢?。四、讓好?xí)慣得到升華每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們找到他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣氣。當(dāng)學(xué)生原有的心理平衡被打破的時(shí)候，正是他最容易接受新事物的時(shí)候，也就是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的最佳時(shí)機(jī)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是每個(gè)人天生就帶來的，他需要孕育與挖掘，我們在教學(xué)過程中要善于去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的好學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于小學(xué)生天生幼稚，辨別是非能力差，因此我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己生活中的好學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要及時(shí)肯定，不足方面要通過耐心引導(dǎo)，在引導(dǎo)時(shí)要曉之以情，以理服人，不能生搬硬套，多結(jié)合生活中學(xué)習(xí)的成功案例感化這些在求知路上的可人兒。作為站在教育前線上的教師，我們是學(xué)生的知識(shí)傳播者和學(xué)生行為習(xí)慣的領(lǐng)路人，我們的一言一行將影響著每一個(gè)學(xué)生在德、智、體各方面的健康成長，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起著十分重要的作用，在擔(dān)任小學(xué)教師這些年來，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)查與探討，并取得了點(diǎn)收獲。第一篇：淺談小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成淺談小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地、搖籃。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，做任何事都得有規(guī)矩，那么學(xué)習(xí)也一樣，只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們才能有足夠的能力去攀登知識(shí)的高峰。每個(gè)學(xué)生都有著他的閃光點(diǎn)，我們要注意抓住學(xué)生美的一面，要用美來驅(qū)趕丑。他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心。三、好習(xí)慣需要時(shí)機(jī)各種不同類型的學(xué)生，他們平時(shí)都有一種相對的心理平衡狀態(tài)。在教學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)要把握時(shí)機(jī)，太急了火候不到，太遲了又收獲不高。第二篇：小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣學(xué)習(xí)心得教育是生命影響生命——聽對門小學(xué)《關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣》講座有感易柳清前段時(shí)間非常幸運(yùn)到了貴州省安順市對門小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，該校雖然不是很大，但校園環(huán)境、場室布局都讓我留下深刻的印象，特別是下午聽了李校長關(guān)于《關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣》的講座，對于即將開始新的一輪征程的我，無疑產(chǎn)生了醍醐灌頂?shù)淖饔茫X得似乎在茫茫求知路上看到了指明燈，燈塔就在前方，而我要做的，便是按照指明燈給出的方向，并且找到最適合自己的道路，前進(jìn)?！贝蠹叶贾溃昧?xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng)，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。這點(diǎn)是我多年以來最欠缺的部分，課堂始終不是我要的樣子，得抓緊時(shí)間改進(jìn)了，多學(xué)習(xí)，很重要！再提到做智慧型的教師，學(xué)到的東西要變通，成為自己的特色，好的方法有很多，卻不是搬來就能用，一定要根據(jù)自身實(shí)際情況尋求最合適自己的，這樣才能事半功倍。好習(xí)慣要從最細(xì)微處，最切近處入手。如果我足夠耐心，始終跟進(jìn)，時(shí)時(shí)檢查，學(xué)生的良好習(xí)慣便會(huì)養(yǎng)成的更好一些，也更持久一些。有時(shí)候我看學(xué)生，難免會(huì)戴上有色眼鏡，總覺得有的孩子什么都好，有的孩子怎么看怎么不順眼，這是極其錯(cuò)誤的態(tài)度和做法!我應(yīng)當(dāng)抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)教育和影響孩子，而不是如何的去批評他，打擊他，一句好話會(huì)鼓勵(lì)孩子的前行，但一句傷人的話卻會(huì)毀了孩子的終身，我要驚醒自己時(shí)時(shí)刻刻注意，肯定每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大他的長處，這樣才能讓所有的孩子沐浴在愛和陽光里。好習(xí)慣的最基本要求：（1）坐姿要正確，舉手發(fā)言姿勢要注意，椅子的擺放要求要規(guī)定；（2）聽課時(shí)應(yīng)眼到、心到，而不是想做什么就做什么，別人說話我不認(rèn)真聽，這是要堅(jiān)決杜絕