【正文】 .《大乘止觀法門》的作者是（） “五德終始說”的是（） （） ——木圖的是（） 8.《強兵策》的作者是（） 9.《天文》的作者是（） 10.《美芹十論》的作者是（） （） “秋社”是在（） （） “人日”是指（） ，墨子所屬的時代是（） 16.《靈憲》的作者是（） “浴佛節(jié)”是在（） “填倉日”是指（） 19.《樂律全書》的作者是（） “天醫(yī)節(jié)”是在（） （） （） （） （） （） （）A.《莊子》 B.《孟子》 C.《老子》D.《呂氏春秋》“中原崛起”概念的年份是（） ，中原的教育出現于（） （） （） 、建都朝代最多的是（） 12.《急救篇》的作者是（） 13.《倉頡篇》的作者是（） 14.“夫禮之初，始諸飲食。希望同學們按照操作步驟選課后看視頻或文本資源、做作業(yè)練習，達到這兩個指標要求時再進入考試，預祝您考出優(yōu)異成績。若學生對考試成績不滿意，在每個學期省電大規(guī)定的截止時間前可多次進行考試，系統會按最高考試成績計入期末綜合考試成績。10．【網上學】在學習資源欄目框中選擇章節(jié)進行學習資源學習注意：如果你是第一次打開學習資源的視頻時，IE會提示你，當IE提示“單擊此處安裝下列ActiceX控件”時，點擊瀏覽器窗口上部的黃色提示條，允許安裝即可。8．選好課程后，點擊課程列表中的會展管理，即可進入該課程“教學考一體化”主界面，即： 9．點擊【課程公告】，了解“教學考一體化”課程學習資源、作業(yè)練習與考試有關要求：（1）學習資源、作業(yè)練習、答疑與輔導、拓展知識及我要考試均在一個界面上，完成教、學、考一體化課程任務。這名管理者應認為這是正常的、并理性應對。正確 。錯誤“創(chuàng)新文化”、“競爭型文化”。正確,不需要與科學管理聯系起來。錯誤“標語”、“口號”。錯誤 。正確。正確,其主要功能就是進行思想政治教育,其中企業(yè)文化建設的很多工作是由這一系統來完成的。錯誤 ,從自身活動中去提煉概括企業(yè)文化精髓,不能盲目地、機械地效仿別人。錯誤 ,以及由此決定的有關意識、思想和精神領域的東西。正確、認知、理解、學習、信念、興趣、關心、評價等。正確 45.“只有我甩別人,不能別人甩我”這種廣告詞創(chuàng)意新穎、個性。正確。錯誤 “教練”。錯誤。錯誤,而任何決定的實質就是不確定性。正確,管理重心下移,管理權力下放,基層的目標管理和自主決策得到了強化。正確。正確,是企業(yè)家特殊技能(包括精神和技巧)的集合。錯誤,無需講究企業(yè)倫理道德。錯誤、技術、設備、人員等,而往往忽略對企業(yè)文化方面的管理,這就是傳統企業(yè)家與現代企業(yè)家管理對象的本質區(qū)別。正確 。?()去掉“減少控制跨度” ,還具備以下哪些基本特征()全選()全選,模范行為分為兩種類型()()全選 ()全選 ()全選 ()全選 ()全選 ?()全選 ?()全選()去掉“獎罰制度規(guī)章” ?()全選 () ?()全選 ()去掉“傳播文化”,主要包括以下幾個方面()全選 ?()全選 ()去掉“包裝形象” ()全選 49企業(yè)產品文化是()的統一去掉“勞動價值”?()去掉“自然、清新、獨特的內涵” ()全選()和() ()全選 ()全選()去掉“產品層文化傳播” ()全選()()全選 ()全選 ()和()() ,分別是()全選 ()全選()65..企業(yè)文化網絡的四種類型包括()全選()去掉“企業(yè)主動適應外部環(huán)境變化”()去掉“企業(yè)核心價值觀的調整” ()全選,分別是()全選 70文化融合的過程包括()去掉“剝離”()全選 () ()全選 ()全選 ()全選 ()全選?() ()全選()全選 ()全選 三判斷題。更重要的是,他們奠定與傳承了華為優(yōu)秀的奮斗和奉獻文化。創(chuàng)業(yè)初期形成的“墊子文化”記錄的是老一代華為人的奮斗和拼搏,是華為寶貴的精神財富。沒有他們當時的冒險投入和艱苦奮斗,華為不可能生存下來。創(chuàng)業(yè)初期,華為的研發(fā)部從五六個開發(fā)人員開始,在沒有資源、沒有條件的情況下,大家以勤補拙,刻苦攻關,夜以繼日地鉆研技術方案,開發(fā)、驗證、測試產品設備,沒有假日和周末,更沒有白天和黑夜,累了就在地板上睡一覺,醒來接著干,這就是華為“墊子文化”的起源。正是老一代華為人“先生產,后生活”的奉獻精神,才讓華為挺過了最困難的歲月,才有了華為的生存、發(fā)展,才有了今天的華為。從華為文化的特點來看,以下哪些不屬于華為文化的來源(借鑒并復制成功企業(yè)的優(yōu)秀文化)“墊子文化”是華為人的奮斗史。創(chuàng)業(yè)之初,華為根本沒有資金,是創(chuàng)業(yè)者們把自己的工資、獎金投入到公司,每個人只拿很微博的報酬,絕大部分干部、員工長年租住農民房。更重要的是,他們奠定與傳承了華為優(yōu)秀的奮斗和奉獻文化。創(chuàng)業(yè)初期形成的“墊子文化”記錄的是老一代華為人的奮斗和拼搏,是華為寶貴的精神財富。同時,為了幫助LG 電子重新獲得重要的手機業(yè)務的實力,LG 電子創(chuàng)建了一個軟件技術中心以增強與軟件有關的能力。同時,為了幫助LG 電子重新獲得重要的手機業(yè)務的實力,LG 電子創(chuàng)建了一個軟件技術中心以增強與軟件有關的能力。同時,為了幫助LG 電子重新獲得重要的手機業(yè)務的實力,LG 電子創(chuàng)建了一個軟件技術中心以增強與軟件有關的能力。海爾的文化中心經常在傳播著種種故事,這對企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展起了十分重要的作用。它向所有的員工傳達一個信息,這件事可以受到表揚,很快,工人中就興起了技術革新之風。注：“教學考一體化”課程強調學習過程，系統會留下您的學習痕跡。如在學習過程中需要進行答疑和輔導，點擊“我要提問”按鈕，進入課程論壇進行發(fā)帖提問題。（3）希望學生按照課程學習章節(jié)順序完成課程資源學習（視頻和文本）、作業(yè)練習等任務后再點擊進入“我要考試”環(huán)節(jié)。請在下圖界面中左側學生登陸區(qū)空白處輸入您的學號和密碼并點擊“提交”按鈕。注：“教學考一體化”課程強調學習過程，系統會留下您的學習痕跡。如在學習過程中需要進行答疑和輔導，點擊“我要提問”按鈕，進入課程論壇進行發(fā)帖提問題。（2）“教學考一體化”課程期末不再提供其它考試方式，網上考試成績?yōu)檎n程期末綜合考試成績。第一篇：河南電大“教學考一體化”操作步驟“教學考一體化”平臺學生操作步驟1．登錄河南電大主頁，點擊“河南電大在線”按鈕（如下圖）2．進入電大在線遠程教學平臺后，點擊“登錄電大在線”按鈕 3．進入下圖界面。8．選好課程后，點擊課程列表中的會展管理，即可進入該課程“教學考一體化”主界面，即： 9．點擊【課程公告】，了解“教學考一體化”課程學習資源、作業(yè)練習與考試有關要求：（1）學習資源、作業(yè)練習、答疑與輔導、拓展知識及我要考試均在一個界面上，完成教、學、考一體化課程任務。10．【網上學】在學習資源欄目框中選擇章節(jié)進行學習資源學習【網上練】在作業(yè)練習欄目框中，選擇章節(jié)對應的作業(yè)練習進行練習。如果未參加上面的【網上學】和【網上練】兩個過程，而直接點擊“我要考試”按鈕，系統會提示以下界面。河南廣播電視大學20141015第二篇：《教學考一體化》平臺學生操作步驟作業(yè)平臺操作指南“教學考一體化”平臺學生操作步驟1．打開網址：，河南電大在線平臺。（2）“教學考一體化”課程期末不再提供其它考試方式，網上考試成績?yōu)檎n程綜合考試成績。如下圖紅箭頭所指：【網上練】在作業(yè)練習欄目框中，選擇章節(jié)對應的作業(yè)練習進行練習，練習時請注意練習頁面上面的紅字提示（即：每大題完成后先保存再做另一大題，全部完成且保存后提交）。如果未參加上面的【網上學】和【網上練】兩個過程，而直接點擊“我要考試”按鈕，系統會提示以下界面。第三篇：河南電大企業(yè)文化教學考一體化題庫一單選題(凝聚功能)是指當一種價值觀被企業(yè)員工共同認可后,它就會成為一種黏合力,從各個方面把成員聚合起來,從而產生一種巨大的向心力和凝聚力2.(企業(yè)產品文化)是企業(yè)行為文