【正文】 ”主界面，即：7．點(diǎn)擊【課程公告】，了解“教學(xué)考一體化”課程學(xué)習(xí)資源、作業(yè)練習(xí)與考試有關(guān)要求：（1）學(xué)習(xí)資源、作業(yè)練習(xí)、答疑與輔導(dǎo)、拓展知識(shí)及我要考試均在一個(gè)界面上，完成教、學(xué)、考一體化課程任務(wù)。請(qǐng)?jiān)谙聢D界面中左側(cè)學(xué)生登陸區(qū)空白處輸入您的學(xué)號(hào)和密碼并點(diǎn)擊“提交”按鈕。希望同學(xué)們按照操作步驟選課后看視頻或文本資源、做作業(yè)練習(xí)，達(dá)到這兩個(gè)指標(biāo)要求時(shí)再進(jìn)入考試，預(yù)祝您考出優(yōu)異成績。注：“教學(xué)考一體化”課程強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，系統(tǒng)會(huì)留下您的學(xué)習(xí)痕跡。若學(xué)生對(duì)考試成績不滿意，在學(xué)期截止時(shí)間前可多次進(jìn)行考試，系統(tǒng)會(huì)按最高考試成績計(jì)入期末綜合考試成績。如在學(xué)習(xí)過程中需要進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，點(diǎn)擊“我要提問”按鈕，進(jìn)入課程論壇進(jìn)行發(fā)帖提問題。若學(xué)生對(duì)考試成績不滿意，可多次參加考試，按最高考試成績計(jì)入期末綜合考試成績。（2）“教學(xué)考一體化”課程期末不再提供其它考試方式，網(wǎng)上考試成績?yōu)檎n程期末綜合考試成績。4． 進(jìn)入下一個(gè)界面，點(diǎn)擊“選課”按鈕： 5．選擇所學(xué)專業(yè)（下拉菜單找出你所學(xué)專業(yè)）（以?？坡糜螌I(yè)為例）：6．選擇標(biāo)注有“教學(xué)考一體化”您所需要的課程，并點(diǎn)擊課程前面的小方框，出現(xiàn)“√”（以景區(qū)管理和會(huì)展管理為例）7．將滾動(dòng)條下拉，點(diǎn)擊“保存選課” 如學(xué)生選錯(cuò)課程，可點(diǎn)擊“刪課”按鈕，并點(diǎn)擊課程前面的小方框，出現(xiàn)“√”（以會(huì)展管理為例），再點(diǎn)擊“刪除選課”按鈕。第一篇：河南電大“教學(xué)考一體化”操作步驟“教學(xué)考一體化”平臺(tái)學(xué)生操作步驟1．登錄河南電大主頁，點(diǎn)擊“河南電大在線”按鈕（如下圖）2．進(jìn)入電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)后，點(diǎn)擊“登錄電大在線”按鈕 3．進(jìn)入下圖界面。請(qǐng)?jiān)谙聢D界面中左側(cè)學(xué)生登陸區(qū)空白處輸入您的學(xué)號(hào)和密碼并點(diǎn)擊“提交”按鈕。8．選好課程后，點(diǎn)擊課程列表中的會(huì)展管理，即可進(jìn)入該課程“教學(xué)考一體化”主界面，即： 9．點(diǎn)擊【課程公告】，了解“教學(xué)考一體化”課程學(xué)習(xí)資源、作業(yè)練習(xí)與考試有關(guān)要求：（1）學(xué)習(xí)資源、作業(yè)練習(xí)、答疑與輔導(dǎo)、拓展知識(shí)及我要考試均在一個(gè)界面上，完成教、學(xué)、考一體化課程任務(wù)。（3）希望學(xué)生按照課程學(xué)習(xí)章節(jié)順序完成課程資源學(xué)習(xí)（視頻和文本）、作業(yè)練習(xí)等任務(wù)后再點(diǎn)擊進(jìn)入“我要考試”環(huán)節(jié)。10．【網(wǎng)上學(xué)】在學(xué)習(xí)資源欄目框中選擇章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)【網(wǎng)上練】在作業(yè)練習(xí)欄目框中，選擇章節(jié)對(duì)應(yīng)的作業(yè)練習(xí)進(jìn)行練習(xí)?！揪W(wǎng)上考】希望學(xué)生按照課程學(xué)習(xí)章節(jié)順序完成課程資源學(xué)習(xí)（視頻和文本）、作業(yè)練習(xí)等任務(wù)后再點(diǎn)擊進(jìn)入“我要考試”環(huán)節(jié)。如果未參加上面的【網(wǎng)上學(xué)】和【網(wǎng)上練】兩個(gè)過程，而直接點(diǎn)擊“我要考試”按鈕，系統(tǒng)會(huì)提示以下界面。如果您不看視頻或者文本資源、不做作業(yè)練習(xí)就考試，那么點(diǎn)擊“我要考試”按鈕也進(jìn)入不了考試系統(tǒng)。河南廣播電視大學(xué)20141015第二篇：《教學(xué)考一體化》平臺(tái)學(xué)生操作步驟作業(yè)平臺(tái)操作指南“教學(xué)考一體化”平臺(tái)學(xué)生操作步驟1．打開網(wǎng)址：，河南電大在線平臺(tái)。2． 進(jìn)入下一個(gè)界面，點(diǎn)擊“選課”按鈕：3．選擇所學(xué)專業(yè)（下拉菜單找出你所學(xué)專業(yè)）（以?？坡糜螌I(yè)為例）4．選擇標(biāo)注有“教學(xué)考一體化”您所需要的課程，并點(diǎn)擊課程前面的小方框，出現(xiàn)“√”（以景區(qū)管理和會(huì)展管理為例）5．將滾動(dòng)條下拉，點(diǎn)擊“保存選課”如學(xué)生選錯(cuò)課程，可點(diǎn)擊“刪課”按鈕，并對(duì)課程前面小方框 進(jìn)行勾選操作（以會(huì)展管理為例），再點(diǎn)擊“刪除選課”按鈕。（2）“教學(xué)考一體化”課程期末不再提供其它考試方式，網(wǎng)上考試成績?yōu)檎n程綜合考試成績。若學(xué)生對(duì)考試成績不滿意，可多次進(jìn)行考試，按最高考試成績計(jì)入期末綜合考試成績。如下圖紅箭頭所指：【網(wǎng)上練】在作業(yè)練習(xí)欄目框中，選擇章節(jié)對(duì)應(yīng)的作業(yè)練習(xí)進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)時(shí)請(qǐng)注意練習(xí)頁面上面的紅字提示（即：每大題完成后先保存再做另一大題，全部完成且保存后提交）?！揪W(wǎng)上考】希望學(xué)生按照課程學(xué)習(xí)章節(jié)順序完成課程資源學(xué)習(xí)（視頻和文本）、作業(yè)練習(xí)等任務(wù)后再點(diǎn)擊進(jìn)入“我要考試”環(huán)節(jié)。如果未參加上面的【網(wǎng)上學(xué)】和【網(wǎng)上練】兩個(gè)過程，而直接點(diǎn)擊“我要考試”按鈕，系統(tǒng)會(huì)提示以下界面。如果您不看視頻或者文本資源、不做作業(yè)練習(xí)就考試，那么點(diǎn)擊“我要考試”按鈕也進(jìn)入不了考試系統(tǒng)。第三篇：河南電大企業(yè)文化教學(xué)考一體化題庫一單選題(凝聚功能)是指當(dāng)一種價(jià)值觀被企業(yè)員工共同認(rèn)可后,它就會(huì)成為一種黏合力,從各個(gè)方面把成員聚合起來,從而產(chǎn)生一種巨大的向心力和凝聚力2.(企業(yè)產(chǎn)品文化)是企業(yè)行為文化和企業(yè)精神文化的顯現(xiàn)和外化結(jié)晶,首先要考慮的是(企業(yè)標(biāo)志)(顯性)文化 5.(企業(yè)產(chǎn)品文化)是企業(yè)物質(zhì)文化的首要內(nèi)容 (隱性)文化(螺旋式上升)現(xiàn)象 (企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制)(企業(yè)精神文化)10.(企業(yè)品牌)是企業(yè)物質(zhì)文化的表征,是體現(xiàn)企業(yè)個(gè)性化的標(biāo)志 11.(企業(yè)模范群體行為)是企業(yè)模范個(gè)體典型行為的提升,具有全面性,因此在各方面都應(yīng)當(dāng)成為企業(yè)所有員工的行為規(guī)范 12.(企業(yè)布局)是企業(yè)內(nèi)外空間設(shè)計(jì)13.(企業(yè)模范人物行為)對(duì)企業(yè)的整體精神風(fēng)貌和文明程度有著直接的決定作用(企業(yè)價(jià)值觀),價(jià)值觀是一個(gè)有層次的體系,由(核心價(jià)值觀)和(外圍價(jià)值觀)組成 ,并且由企業(yè)文化中心把這件事作為一個(gè)故事在企業(yè)進(jìn)行傳播。海爾的文化中心經(jīng)常在傳播著種種故事,這對(duì)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展起了十分重要的作用。它向所有的員工傳達(dá)一個(gè)信息,這件事可以受到表揚(yáng),很快,工人中就興起了技術(shù)革新之風(fēng)。海爾的企業(yè)理念用了什么方式來表達(dá)(人格化表達(dá))(扁平化),就會(huì)有某種形式的懲罰。這種做法你認(rèn)為合理與否?如果不合理,應(yīng)該怎么做(不合理、避免單純強(qiáng)調(diào)懲罰) 年LG 進(jìn)入中國之后,為了適應(yīng)激烈的市場競爭和滿足漸趨復(fù)雜的消費(fèi)需求,LG 決定對(duì)企業(yè)原組織結(jié)構(gòu)作出調(diào)整,將中國地區(qū)分為華北、華東、華南、華西、東北五大區(qū)域進(jìn)行集中化管理,在各個(gè)區(qū)域重點(diǎn)城市北京、上海、廣州、成都、沈陽等地建立大分公司體制,同時(shí)實(shí)施大規(guī)模重組,撤銷一個(gè)物業(yè)部門并且用韓國人替換全部五名外籍高管,執(zhí)行“休克療法”重組計(jì)劃,具體方案為LG 電子將撤銷其業(yè)務(wù)解決方案部門,把當(dāng)前的業(yè)務(wù)部門數(shù)量從五個(gè)減少到四個(gè),即只保留家用電氣部門、空調(diào)和能源解決方案部門、家庭娛樂部門以及移動(dòng)通訊部門四個(gè)部門。LG 使用這種方法進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)重新設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)是(增加企業(yè)利潤) 年LG 進(jìn)入中國之后,為了適應(yīng)激烈的市場競爭和滿足漸趨復(fù)雜的消費(fèi)需求,LG 決定對(duì)企業(yè)原組織結(jié)構(gòu)作出調(diào)整,將中國地區(qū)分為華北、華東、華南、華西、東北五大區(qū)域進(jìn)行集中化管理,在各個(gè)區(qū)域重點(diǎn)城市北京、上海、廣州、成都、沈陽等地建立大分公司體制,同時(shí)實(shí)施大規(guī)模重組,撤銷一個(gè)物業(yè)部門并且用韓國人替換全部五名外籍高管,執(zhí)行“休克療法”重組計(jì)劃,具體方案為LG 電子將撤銷其業(yè)務(wù)解決方案部門,把當(dāng)前的業(yè)務(wù)部門數(shù)量從五個(gè)減少到四個(gè),即只保留家用電氣部門、空調(diào)和能源解決方案部門、家庭娛樂部門以及移動(dòng)通訊部門四個(gè)部門。LG 組織結(jié)構(gòu)調(diào)整的結(jié)果是(建立了五大區(qū)域營業(yè)組織,建立了五大內(nèi)銷事業(yè)主體,精簡了一個(gè)業(yè)務(wù)部門,創(chuàng)建了一個(gè)產(chǎn)品技術(shù)中心) 年LG 進(jìn)入中國之后,為了適應(yīng)激烈的市場競爭和滿足漸趨復(fù)雜的消費(fèi)需求,LG 決定對(duì)企業(yè)原組織結(jié)構(gòu)作出調(diào)整,將中國地區(qū)分為華北、華東、華南、華西、東北五大區(qū)域進(jìn)行集中化管理,在各個(gè)區(qū)域重點(diǎn)城市北京、上海、廣州、成都、沈陽等地建立大分公司體制,同時(shí)實(shí)施大規(guī)模重組,撤銷一個(gè)物業(yè)部門并且用韓國人替換全部五名外籍高管,執(zhí)行“休克療法”重組計(jì)劃,具體方案為LG 電子將撤銷其業(yè)務(wù)解決方案部門,把當(dāng)前的業(yè)務(wù)部門數(shù)量從五個(gè)減少到四個(gè),即只保留家用電氣部門、空調(diào)和能源解決方案部門、家庭娛樂部門以及移動(dòng)通訊部門四個(gè)部門。LG 針對(duì)該系統(tǒng)(以上都是)功能進(jìn)行了調(diào)整、以人為本的(柔性化管理)理念 年LG 進(jìn)入中國之后,為了適應(yīng)激烈的市場競爭和滿足漸趨復(fù)雜的消費(fèi)需求,LG 決定對(duì)企業(yè)原組織結(jié)構(gòu)作出調(diào)整,將中國地區(qū)分為華北、華東、華南、華西、東北五大區(qū)域進(jìn)行集中化管理,在各個(gè)區(qū)域重點(diǎn)城市北京、上海、廣州、成都、沈陽等地建立大分公司體制,同時(shí)實(shí)施大規(guī)模重組,撤銷一個(gè)物業(yè)部門并且用韓國人替換全部五名外籍高管,執(zhí)行“休克療法”重組計(jì)劃,具體方案為LG 電子將撤銷其業(yè)務(wù)解決方案部門,把當(dāng)前