【正文】 候，夜大軍的前哨 —— 薄暮便悄悄地、小心翼翼地從各個(gè)隱蔽的地方一隊(duì)隊(duì)地開(kāi)出來(lái)，布滿房子、走廊、門(mén)廳和光線微弱的樓梯；從櫥柜和椅子背后涌到房間中央，包圍帷幔；從明瓦和窗口沖上大街，不聲不響地襲擊墻壁和屋頂，占領(lǐng)制高點(diǎn)，在那里耐心地等待著空中片片彩云進(jìn)入黑色的紗帳。每組試題 3 小題，共 15 分。 D．作為一種優(yōu)美的意識(shí)形態(tài)，教養(yǎng)能直達(dá)人的靈魂，從內(nèi)部解決文明的危機(jī)。 13．下列對(duì)“教養(yǎng)”的理解不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） （ ） A． 教養(yǎng)是個(gè)人文明程度和種族文明高度的體現(xiàn)，是人類文明的普世標(biāo)準(zhǔn)。 B． 中國(guó)人在世界最差游客中名列第三，法國(guó)人被列為世界最差游客，說(shuō)明這兩個(gè)國(guó)家都要花大力氣去重構(gòu)教養(yǎng)。但沒(méi)有任何一種現(xiàn)成藥方，能夠挽救這瀕死的教養(yǎng)。此外，舉止談吐固然是靈魂的顯現(xiàn)，但終究是教養(yǎng)的表皮，猶如那些華麗的衣物，可以脫卸和偽飾。 ⑥作為一種優(yōu)美的意識(shí)形態(tài)，教養(yǎng)不是政治規(guī)訓(xùn)和德育美育課程的結(jié)果。教養(yǎng)和國(guó)家發(fā)達(dá)程度呈正比關(guān)系。教養(yǎng)是所有財(cái)富中最昂貴的一種。 冰秋語(yǔ)文網(wǎng) 語(yǔ)文我?guī)湍? 民族俄羅斯，耗費(fèi)一百多年向法國(guó)學(xué)習(xí)禮儀和音樂(lè)，日本人則先后向中國(guó)和歐洲學(xué)習(xí)技術(shù)、制度和教養(yǎng)，于是，這兩個(gè)民族最終都“脫胎換骨”，搖身成為“先進(jìn)文化”的代表。盡管法國(guó)人在上述排名中被列為世界最差游客，但只是因?yàn)樗麄兙芙^說(shuō)英語(yǔ)而已，法國(guó)人和英國(guó)人的教養(yǎng)，依然是全球公民的榜樣。據(jù)媒體報(bào)道，最近一項(xiàng)在 1500名歐洲酒店經(jīng)理中進(jìn)行的調(diào)查顯示，日本人當(dāng)選世界最佳游客，中國(guó)人則在世界最差游客中名列第三。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。 （《論語(yǔ)?公冶長(zhǎng)》） （ 2）秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。 （ 1）詩(shī)歌頸聯(lián)“迸”“入”兩字精妙傳神，請(qǐng)選擇其中一個(gè)字結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。（ 3 分） 10．閱讀下面一首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（ 4 分） 梁 高 祖 為 揚(yáng) 州 牧 征 憲 之 為 別 駕 從 事 史 比 至 高 祖 已 受 禪 憲 之 風(fēng) 疾 漸 篤 固 求 還 吳 天 監(jiān) 二 年 就 家 授 大 中 大 夫 （ 2）翻譯下面的句子。又改變病者之家剖棺、水洗枯骨的土俗，真可謂澤及枯骨了。 B． 顧憲之名聲很好，擔(dān)任健康令，斷案如神，對(duì)權(quán)要奸吏無(wú)所阿縱，甚得民和。 梁高祖為揚(yáng)州牧征憲之為別駕從事史比至高祖已受禪憲之風(fēng)疾漸篤固求還吳天監(jiān)二年就家授大中大夫。山陰人呂文度有寵于齊武帝，于余姚立邸，頗縱橫。憲之曉喻，為陳生死之別，事不相由，民俗遂改。先是，郡境連歲疾疫，死者太半，棺木尤貴，悉裹以葦席，棄之路傍。至于權(quán)要請(qǐng)托，長(zhǎng)吏貪殘，據(jù)法直繩，無(wú) 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué) 冰秋語(yǔ)文網(wǎng) 語(yǔ)文我?guī)湍?語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。憲之至，覆其狀，謂二家曰：“無(wú)為多言，吾得之矣。（ 22 分） 顧憲之字士思，吳郡吳人也。 C． 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)，只有發(fā)展好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，建設(shè)好農(nóng)民的家園，才能保障全體公民共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 成果，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。 C．“兩會(huì)”期間，有政協(xié)委員對(duì)某些城市以鄰為壑的做法提出了嚴(yán)厲批評(píng)，認(rèn)為將垃圾傾倒到農(nóng)村不僅破壞了環(huán)境，而且影響農(nóng)民的生活。 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué) 冰秋語(yǔ)文網(wǎng) 語(yǔ)文我?guī)湍?語(yǔ)文資源站（ ）資源，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 B． 近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，忘卻了曾經(jīng)的理想，淡漠了身肩的責(zé)任，以致荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。 B． 以生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物保護(hù)是一個(gè)世界難題，沒(méi)有任何有經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)可以借鑒，秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來(lái)成為當(dāng)務(wù)之急。 閱讀下面的文言文，完成 5— 9 題。時(shí)有盜牛者，被主所認(rèn)，盜者亦稱己牛，二家辭征等，前后令莫能決。發(fā)奸擿①伏，多如此類，時(shí)人號(hào)曰神明。 齊高帝即位，除衡陽(yáng)內(nèi)史。又土俗，山民有病，輒云先人為禍，皆開(kāi)冢剖棺，水洗枯骨，名為除同祟。出為東中郎長(zhǎng)史，行會(huì)稽郡事。文度深銜之，卒不能傷也。 （《梁書(shū)?顧憲之傳》） 注：①擿：揭發(fā) ②醑（ xǔ）：美酒 ③紀(jì)綱：仆從 5．對(duì)下列各句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） （ ） A．牛徑還本主宅 徑：路徑 B．盜者始伏其辜 辜：罪 C．若九郡率然 率：全，都 D．文度深銜之 銜：怨恨 6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ 3 分） （ ） A．①于余姚立邸，頗縱橫 ②卒于家，年七十四 B．①時(shí)有盜牛者，被主所認(rèn) ②據(jù)法直繩，無(wú)所阿縱 C．①無(wú)為多言，吾得之矣 ②顧衡陽(yáng)之化至矣 D．①憲之為出公祿，使紀(jì)綱營(yíng)護(hù)之 ②水洗枯骨，名為除崇 7．下面六句話分別編成四組，全都表現(xiàn)顧憲之愛(ài)民的一組是（ 3 分） （ ） ①乃令 解牛，任其所去 ②據(jù)法直繩，無(wú)所阿縱 ③強(qiáng)力為政，甚利得民和 ④憲之為出公祿，使紀(jì)綱營(yíng)護(hù)之 ⑤為陳生死之別，事不相由 ⑥憲之至郡，即表除之 A．①③⑤ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①②⑥ 8．下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） （ ） A． 顧憲之不到二十歲，就被州里辟為議曹從事，接著又被舉為秀才，經(jīng)過(guò)多次升遷，擔(dān)任了太子 舍人的職務(wù)。他采取措施埋葬死者。（ 10 分） （ 1）用“ /”給文言文閱讀材料中劃波浪線的一段話斷句。 冰秋語(yǔ)文網(wǎng) 語(yǔ)文我?guī)湍? ②憲之雖累經(jīng)宰郡，及歸，還堵，不免饑寒。 酒市哪從問(wèn)，微吟寄短愁?！? 是以謂之‘文’也”。 （李白《蜀道難》） （ 4） ， 。 教養(yǎng)指數(shù)和文明的疾病 朱大可 ①中國(guó)人的禮貌，似乎已成民族自我整容的重大議題。在阿姆斯特丹最大的鉆石專賣(mài)店盥洗室里，貼有唯一的中文告示是：“請(qǐng)不要站在馬桶上！”這是與其說(shuō)是對(duì)中國(guó)游客的諷刺，不如說(shuō)是對(duì)整個(gè)民族的勸諭。后發(fā) 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué) 冰秋語(yǔ)文網(wǎng)