新人教版九年級上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃[五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 師的通力合作。寫下來，做好記錄。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點(diǎn)上，提高自己的教學(xué)水平。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。嚴(yán)格要求學(xué)生。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答；爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。學(xué)生剛開始會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。二、教學(xué)目標(biāo)每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高；爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步；三、教學(xué)措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。五、教學(xué)進(jìn)度：周次 教材內(nèi)容 課時(shí) 1 內(nèi)能一、分子熱運(yùn)動 1 2二、內(nèi)能三、比熱容內(nèi)能的利用一、熱機(jī)4二、熱機(jī)的效率三、能量的轉(zhuǎn)化和守恒 2 5 電流和電路一、兩種電荷 1 6二、電流和電路三、串聯(lián)和并聯(lián) 2 7四、電流的測量五、串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 2 8 電壓電阻一、電壓二、串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 2 9三、電阻四、變阻器 2 10 期中復(fù)習(xí)及檢測 2 11 歐姆定律一、電流與電壓和電阻的關(guān)系二、歐姆定律 2 12三、電阻的測量四、歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用 2 13 電功率一、電能電功二、電功率 2 14三、測量小燈泡的電功率四、焦耳定律 2 15 生活用電一、家庭電路 1 16二、家庭電路中電流過大的原因三、安全用電 2 17 電與磁一、磁現(xiàn)象磁場二、電生磁 2 18三、電磁鐵電磁繼電器四、電動機(jī) 2 19五、磁生電 1 20 期末復(fù)習(xí)及檢測第二篇：九年級物理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃20132014上學(xué)期九年級物理教學(xué)工作計(jì)劃魏國平一、教學(xué)基本情況概述： 學(xué)生情況分析思想基礎(chǔ)：總的特點(diǎn)來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理也有一定的興趣；學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng) 學(xué)生的分析概括能力。初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。二、教學(xué)目標(biāo)：“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、怎樣提出問題”、怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。只要老師適當(dāng)合理地引導(dǎo)，就可以順利健康快樂地 成長，并很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高個(gè)人的科學(xué)素質(zhì)。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績。注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識?？傊?，這個(gè)學(xué)期我將認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，努力使學(xué)生的成績能更上一層第三篇：九年級上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃物理教學(xué)計(jì)劃今年我擔(dān)任xx班的物理教學(xué)工作，對于這批學(xué)生，學(xué)生層次不齊，部分學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)的興趣，所以
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