我的一次難忘高中英語教學(xué)故事-全文預(yù)覽
【正文】 被忽視的環(huán)節(jié)。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。事實證明，良好的師生關(guān)系極大地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)展。我發(fā)現(xiàn)情況后，在作業(yè)中寫到： Although your English is poor ,it doesn’t ’t lose your ’m sure you will be better and I will always help you have question, just e to ，他經(jīng)常向我請教英語學(xué)習(xí)的各種問題。相互信任、彼此融洽的師生關(guān)系，可以使教學(xué)取得更加滿意的效果。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特長，正面誘導(dǎo)。這樣，就能做到因材施教、教學(xué)相長。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，教師批語應(yīng)多加鼓勵，并且在講解時要具體詳細(xì)，對課堂教學(xué)也必須做出相應(yīng)的調(diào)整。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。1 鞏固教學(xué)效果，發(fā)展學(xué)生智能教學(xué)的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立自學(xué)，最終成為一個能獨立工作的合格人才。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動、體育運動。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。3．多鼓勵，少批評。如一進(jìn)課堂老師說： “It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上課問：“Did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達(dá)到交際的目的?！白層斡菊叩剿腥ァ？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這些活動不僅能夠豐富學(xué)生第二課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且能充分調(diào)動學(xué)生開口參與交際的積極性。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后再搬上課堂表演。2．盡量堅持讓學(xué)生作duty report。利用一個月左右的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)。因為高中英語不像初中英語那樣，可以通過游戲，卡片，歌曲，甚至學(xué)生表演來進(jìn)行。他們所擁有的思想和情感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。我想，這次的演講，我們都不會忘記。不約而同的是，我睜開眼睛的時候， 。她的演講開始也和其他學(xué)生一樣，是感謝所有的老師和同學(xué)給予她的無私幫助。第一篇：我的一次難忘高中英語教學(xué)故事我的一次難忘高中英語教學(xué)故事不知不覺我已從教近14年了，在這中間，給我留下了很多難忘的故事，尤其是在2004年高三臨近畢業(yè)的時候，為了提高學(xué)生的英語口語，我在班上組織了一個活動，名曰“我的畢業(yè)演講”（Graduation Address）。我的一個學(xué)生做了一個讓我終生無法忘記的畢業(yè)演講。當(dāng)我閉上眼睛的時候，我想起和學(xué)生在一起的酸甜苦辣的日子，想起即將和他們分別，不知怎么的，我淚流滿面。曾經(jīng)的不開心，也成了最難能可貴的回憶了。他們也我們的老師。第二篇：我的高中英語教學(xué)故事我的高中英語教學(xué)故事今年是我從事英語教學(xué)的第10年了，還記得，剛教高一學(xué)生時，真是不知道如何教是好。一，高一年級與初中的銜接過渡敘事高一新學(xué)期伊始，我們通過入學(xué)考試了解學(xué)生大致水平，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識。如一進(jìn)課堂我說：“It’s nice to see you again./ It’s fine today, isn’t it? / How are you today?” 星期一上課問：“Did you have a good time in the weekend?” 學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達(dá)到交際的目的。3．適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。4．定期舉辦英語課外活動，如：圣誕節(jié)英語晚會、英語詩歌朗誦比賽、英語書法比賽、英語歌曲
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