【正文】 ，也不能生活，更不能生長。記得有一句話說道過：“狂風可以吹折一棵小樹，卻不能掀翻一座森林。我和沈不由得相視一笑，彼此給對方做了一個加油的手勢?！吧?，這個怎么做？”“哦!我做了——才怪!”沈頑皮地逗弄我。溫嘉樂 指導老師：程華英學會合作作文 篇5“一花獨發(fā)不是春，百花齊放春滿園”的道理，我們早已明白。在學校里，我們會碰到好多問題，學習上的或者與同學交往方面的，比如，上課你積極動腦，踴躍發(fā)言了嗎？這對活躍課堂氣氛培養(yǎng)自主學習習慣很有幫助??！再如，值日小組一起掃地，在食堂一起午餐，你是否斤斤計較了？這關乎到一個人的思想品德。我想我絕不能拖后腿，也許我的拼命，我的一點點力氣可以和同伴凝結成勝利的希望。記得五年級的時候，進行了一場拔河比賽。讀了這篇文章，我有很多感受，最主要的一點是：要做好每一件事，我們必須學會合作。說完便激烈的討論起來，由于我們組人數(shù)較多所以我們將所有的方法都寫在了紙上，我們組用最快的時間，總結出了最多的方法。班主任張老師看了后，笑瞇瞇地說：“哇!你們干得太漂亮啦！”通過這次辦黑板報，讓我明白了一個道理：無論做什么事情，只要大家分好工，團結一致，好好合作，就一定能成功。我就畫了一幅維尼小熊，萬紫荊畫的是草莓?！崩畹险f：“好！”說著就爬上桌子，開始寫大標題。開始我們不知誰先做什么，亂干一氣。我們班的黑板報是由我和李迪負責，其他的同學聽我們的吩咐，我們叫他們干什么他們就干什么。學會合作作文 篇1自從班級開展了小組合作，可以很明確的說，我以前的幸福生活都了，每天跟小組里的六個人在一塊（我、汪宇陽、潘奇蕾、胡善昆、張夢羽、劉憲穎），我的頭就大，因為他們每個人都不愿意發(fā)言，每次語文課上討論，每個人都活躍不起來，所以每次語文發(fā)言的內容就一點點，他們那些男生只會趁著討論的時候跟旁邊的男生交頭接耳，你別看他們頭在一塊，其實根本就在討論跟課堂無關的話題，我一講他們，他們就說一些帶有諷刺的話，氣得我肺都要氣炸了！當然了，我這個做組長的也有責任，沒有想辦法對付這些個可恨的人！有一次數(shù)學課上，我讓他不要跟王博士講話，他不聽，反過來訓斥我?！皥F結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼的歌詞”?？梢?，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，還要盡力做好分內的事情，而且心中要想著別人和集體，有自我犧牲的精神。哨子一響，兩邊的人都用力一起向后倒著走，眼看著我們隊被拉過去了，我心里很著急，想放棄又有點不情愿。這兩件事例都告訴我們只有合作、團結，才能取得成功。雖然到最后仍然難分勝負，但是還是可以從隊員身上看出團結合作的精神，這對我們來說，依然是寶貴的。這時候陸文濤來了，他便也和我們一起饒有興趣的做起這道題。記得有一次，快要期末考試了。所以我覺得，團結就是力量?！蔽覀冞@個時代更應認同這個寓言，隨著技術飛速發(fā)展，隔行如隔山，分工日益明確。很快我們的“樓”就“蓋”好了，沒想到比單著搭更好看，妹妹也很喜歡，把那個“樓”擺了一個星期都沒拆。妹妹要搭成方方正正的高樓，而我要搭成尖頂?shù)臍W式建筑，我們針鋒對麥芒，誰也不讓著誰，就自己搭自己的。人類也是如此。蜜獾得到信號，便匆匆趕來，爬上樹咬碎蜂巢，趕走野蜂吃掉蜂蜜。小猴子他們三個相互合作，就能吃到桃子?！毙」窞殡y的說。小猴子來到河邊玩，口水都流出來了。這時，吳婧鈺過來幫忙，我們一起提起飯桶向廚房走去。解開繩子，我才發(fā)現(xiàn)自己的膝泉已經(jīng)被摔破了，腿脖子都腫了，現(xiàn)在自己的全身都濕透了。一直訓練了很久，沒有哪一個人不是汗流滿面，沒有哪一個人不是筋疲力盡，但自始至終都沒有人提出要休息。想到這兒，我立刻跑去動員他們，重新開始了訓練?！熬凸帜?，走那么快干嘛？”“是你走慢了！”……我們互相埋怨，怪這怪那。學會合作作文 篇5這次的大同體育節(jié)上，有一個有意思的集體項目齊心協(xié)力向前沖。我仔細琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，這樣一來，20個人不就像一個人在走了嗎?這下有了方法，我們走的速度明顯提高了。就這樣，一氣這下，全隊解散了，誰也不搭理誰。這可要考驗同學之間的合作精神，20個同學的腳一個連一個的綁起來，一起跑30米，最先到達終點的班為第一名。后來的比賽，他們勢如破竹，一舉奪冠?！薄拔乙策@樣覺得，要不然我們喊一個口號吧，比如喊一統(tǒng)一邁前腿，喊二統(tǒng)一邁后腿。中場休息時，一位在馬家族內頗有威望的老者單獨找了純血馬和漢諾威馬，對他們說：“純血馬，漢諾威馬，你們的能力我是知道的，但你們卻不懂得團結合作的道理?！薄笆前∈前?，虧我以前還很支持他們，沒想到居然表現(xiàn)得那么差。每組選手相鄰的兩條前腿和兩條后腿分別綁在一起，四組選手兩兩對決，決出兩組勝利者和兩組失敗者，最后兩組勝利者和失敗者再各比賽一場，決出最終比賽的排名。這時，廣播里傳來了主持人的聲音：“hello，大家好，歡迎來到綠野牧場，我是主持人金絲猴，本次比賽一共有八位選手，分為四組，分別是黑馬和白馬，棕馬和斑馬，褐馬和雜斑馬，純血馬和漢諾威馬……”當說到這里時，全場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。學會合作作文 篇3“快來看嘍，快來看嘍，森林里一年一度的賽馬大會將于三日后舉行，地點就定在小溪旁的綠野牧場，大家快去看嘍。李某先用報紙把上面的玻璃窗擦干凈，然后再用抹布把周圍的灰塵擦干凈，等她從桌上下來，我便開始擦我負責的護欄了，同時，李某也正在擦她所負責的內窗……就這樣，我們有條不紊的進行著。學會合作作文 篇2人與人之間的關系，不論從事什么職業(yè)，不論何時何地，都離不開人與人合作的這個道理?！边@說明了學習中合作的重要性。我們吃飯時，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。不說別的，就說一種簡單的動物——螞蟻吧。第二篇：學會合作作文【精選】學會合作作文合集10篇在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法?！睂?！一棵小樹，一棵矮小的小樹并且孤身一人，能抵得過強大的狂風，只有許多樹手牽手用一個個弱小的身體去面對、去合作打敗狂風。我們笑了，笑得是那樣甜，那樣美……我們之間的快樂來自于合作，來自于志同道合的伙伴，這是我們之間的努力，換來的成功，我希望我的一生能永遠與同伴相處愉快，合作無間。“那我們一起想吧！”“嗯！”沈爽快地答應了。學會合作作文 篇5“一花獨發(fā)不是春，百花齊放春滿園”的道理，我們早已明白，“合作”是一個響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能：合作的力量可以排山倒海，可以叱咤風云，可以變地球為村落，可以登月球如旅行。我們好不容易的說服了大家，這才合作，沒過多長時間，這個是研究成功了。比如說做實驗，就需要大家的合作才能成功。這兩個故事都講了一個道理，我從第一個演奏樂團體會到了：依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的習作精神。荷花雖好，也要綠葉扶持。我們借鑒了他們的方法，就開始分工合作了，有人剪膠帶、有人貼報紙、有人插吸管，塔也搭建得很高了。因為主持人說，建塔的時候不能說話，只能用手勢和眼神表達，所以這就增加了這個項目的難度。第二個游戲是同學之間組建小家庭，大家在中間聚攏，主持人說幾個人，就幾個人抱在一起，沒有按數(shù)目抱在一起的就要受到懲罰。我們要學會合作，從戰(zhàn)勝前進道路上的坎坷，從而創(chuàng)造出人生的華美篇章。生物學有一個名詞叫單體，許多的單體組合在一起就可以形成聚體。一個民族學會合作，才能在困難面前不畏懼，不退縮。一個團隊學會合作，才能使這個隊伍更加緊密而不是一盤散沙。過獨木橋時，習慣上雙方相遇會盡力使對方落下橋，然而雙方比賽時，互相抱住，轉身換位，便可全都順利過橋。于是，在他們兩人的合作下，順利地把鼻子貼了上去。同學們歡呼雀躍，老師說明了規(guī)則：用眼罩蒙上眼睛，原地轉上五圈再貼。第一篇：學會合作作文匯總學會合作作文匯總五篇在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。我仔細看了一下，咦——小豬怎么沒有鼻子？我坐到了座位上，過了一會兒，上課時間到了，老師才解謎，告訴大家今天要做一個游戲——貼鼻子。這一回，老師叫了兩個同學上去，一個指揮，一個貼，讓他們用石頭剪刀布來決定各自干什么，贏得貼鼻子，輸?shù)弥笓]。學會合作作文 篇2在人生的旅途中，我們要面對許多競爭，在這些競爭面前，我們互相競爭以取得最后的勝利，但是如果我們能夠停止爭斗，學會合作，就能實現(xiàn)雙贏，更快地到達成功的彼岸。玻爾學會了合作，因而他沒有像愛因斯坦一樣獨自研究，而是選擇與他人交流，不斷進步，不斷提高，最終為物理學做出了卓越的貢獻。一個國家學會合作，能夠緊密的合作使得各個國家擁有力量以飛速發(fā)展，使各國人民過上更舒適安穩(wěn)的生活。合作是燈，照亮我們前行的路；合作是帆，能夠指引我們前進的方向；合作是石，能夠組成我們成功的塔。我們要想在人生中以最快的方式取得成功就必須學會合作?！钡谝粋€游戲是“大風吹”，根據(jù)不同的要求，35位同學搶34個凳子，將會有1個同學坐不到凳子，這個同學就要為大家表演一個節(jié)目，這個游戲主要是考驗我們的反應和傾聽能力。這個項目需要的材料是：十張報紙、十根橡皮經(jīng)、十個紙杯、十根吸管、一把剪刀以及一卷膠帶，要求在規(guī)定的時間內既美觀又堅固，還要盡可能高的一座塔。我們一時很著急，不知道該怎么辦才好，這時大家看見戈葛他們小組已經(jīng)搭建了一個很高的塔了，他們把報紙卷起來，用四個紙杯做地基。這一次活動，讓我感受到了合作是多么重要，一個團隊要有一個優(yōu)秀的小組長進行得力的指揮，組員們積極配合，還有進行有效地溝通，才能做得更好!學會合作作文 篇4人們常說：“人要要有幫助的。作者在文章中舉了兩個例子，分別是演奏樂團和彩球實驗。在日常生活中像這樣的事例多地多。開始做實驗了，大家都拿出早已準備好的材料，大家都一起做實驗，一開始由于有兩個人脾氣不合，就自己做自己的實驗，誰也不幫誰，于是過了很長的時間都沒有成功。所以，人們常說：有多大的合作，就有多大的成就?！吧?，這個怎么做？”“哦！我做了——才怪！”沈頑皮地逗弄我。我和沈不由得相視一笑，彼此給對方做了一個加油的手勢。記得有一句話說道過：“狂風可以吹折一棵小樹，卻不能掀翻一座森林。同時，離開合作，人不能生存，也不能生活，更不能生