【正文】 是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句）小小的花兒在草原上。我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和不足，不斷取得進步。1問題還是沒有弄清，但已經(jīng)沒有一點兒頭緒。詹天佑不會不是我國杰出的愛國工程師。信賴，不得不創(chuàng)造出美好的世界。答案香港回歸偉大的祖國，我們不得不感到無比自豪。1報紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。你應(yīng)該知道這件事。每個小孩子都喜歡小動物。訂購商品到貨后才付款。雙重否定句 我必須工作。（12）我激動的流下了晶瑩的淚珠。（7）數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。（3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。他（）有空兒，（）到我們班問這問那。（）自己苦點、累點，（）他心里很踏實。__________________________________________________________十二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。_________________________________________________________⑷ 做個好獵手要槍法好。__________________________________________________________⑵ 這本書寫得太精彩了。⑸ 盡管林玲學(xué)習(xí)十分努力，（）（），才能獲得優(yōu)異的成績。（）我們盡管要學(xué)好課本上的知識，還是必須進行課外閱讀，拓寬知識面。我們很好地完成了上級交給我們的任務(wù)。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。小華的字寫得很好。（）3蜻蜓飛過來，告訴我們清早飛行的快樂。（）寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣。（）2附近沒有樹林字，也沒有河，只有一些不深的長滿了灌木的地溝，像長蛇一樣分割平坦的草原。（）2一顆有生命力的種子，如果不落在肥土里，落在瓦礫堆里。（）1天上的星星快活地眨著眼睛。（）1爺爺一生沒有什么嗜好，只知道工作、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、工作。（）在這境界里連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（）黃河是我們中華民族的搖籃。一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。____________________________ 少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。八、把問句改成陳述句。七、把表示地點的詞語提前。孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠大的理想。爸爸給我買了一幅名為《北國風(fēng)光》的畫報。（28）同學(xué)們只有多聽多練，就能把普通話學(xué)好。（24）一條筆直的公路，彎彎曲曲地穿過田野，伸向遠方。（20）林老師對我們的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。（16）同學(xué)們夸耀四年（3）班的清潔衛(wèi)生搞得最好。（12）聽了老師的話，受到了很大的教育。（8）我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。（4）生物課對林巧稚有很大的興趣。（改為夸張句）五、病句診所。（反問句）我家在市圖書管附近住。 wēi z224。ng t233。 t gu224。n ku225。o pǔ s249。歐洲諺語 十一單元qīng xi233。n li224。 xiōng n dǐ lu243。 sh236。n ch225。 j237。 w249。n jǐ b232。 sh232。 f224。 w233。 l237。 lǐng w249。u xi224。n（）（）（）（）（）diǎn r225。（）（）（）（）（）眼（）（）（）目（）（）（）（）眼（）（）（）目（）（）（）（）眼（）（）（）目（）（）（）（）眼（）（）（）目第七單元ji224。ng y237。ng jiǎo m243。 z233。n k249。 sh232。勝戰(zhàn)計 瞞天過海 圍魏救趙 借刀殺人 以逸待勞 趁火打劫 聲東擊西敵戰(zhàn)計 無中生有 暗渡陳倉 隔岸觀火 笑里藏刀 李代桃僵 順手牽羊攻戰(zhàn)計 打草驚蛇 借尸還魂 調(diào)虎離山 欲擒故縱 拋磚引玉 擒賊擒王混戰(zhàn)計 釜底抽薪 混水摸魚 金蟬脫殼 關(guān)門捉賊 遠交近攻 假道伐虢并戰(zhàn)計 偷梁換柱 指桑罵槐 假癡不顛 上屋抽梯 樹上開花 反客為主敗戰(zhàn)計 美人計 空城計 反間計 苦肉計 連環(huán)計 走為上計尊（）隱（）恨（）極（）遵（）穩(wěn)（）狠（）級（）第六單元sh232。圍魏救趙 ：本指圍攻魏國的都城以解救趙國。n ji224。ng ling hōng l224。o k249。 m242。n j236。 fū m243。 jiǎn chū m243。n bǐ cǐ xīng ch233。 j236。o zhǎ yǎn yǐn sh237。 mi225。ng xīng w224。 jiāo z224。 hǎo y225。 c249。n q237。 xu225。 wēi l236。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。i ch233。 diān dǎo（）（）（）（）（）（）r232。o zu236。ng（）（）（）（）（）（）（）yōu ch243。 ch232。第二篇：四年級下冊期末鞏固復(fù)習(xí)四年級下冊期末鞏固復(fù)習(xí)第一單元看拼音寫詞語xi225。（八）復(fù)習(xí)第八單元作文明確作文要求：這次習(xí)作要求是寫一次特別的活動。明確作文要求：《假如我是.....》首先將題目補充完整。所以寫作時，寫的事情要與人物的特點相符合，最后再表達你心中的感激之情。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。讀后同學(xué)互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學(xué)。第二，要以對話為主要形式。最后老師強調(diào)：《我不......》屬于半命題作文，首先把題目補充完整，再按照一定的因果聯(lián)系敘述，突出中心。因此，要求就不可提得過高，學(xué)生只要能用自己的話，表達一個較為完整的意思就可以了。讀一讀，注意帶點字的意思。讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。第八課時（復(fù)習(xí)第八單元）（一）復(fù)習(xí)第八單元要求會認的生字。要求學(xué)生能夠進行默寫。四人小組自由讀課文。讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。（學(xué)困生優(yōu)先提問）讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。第七課時（復(fù)習(xí)第七單元）（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會認的生字。指名背誦。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。第六課時（復(fù)習(xí)第六單元）（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會寫的生字。開火車讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。第五課時（復(fù)習(xí)第五單元）（一）復(fù)習(xí)第五單元要求會認的生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)第四單元要求會認的生字。第四課時（復(fù)習(xí)第四單元）（一）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。小組挑戰(zhàn)賽檢查。對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。（1）（出示第八課圖）這篇文章的題目是？（2）請同學(xué)們打開書本42頁，說一說，這則故事告訴我們什么道理？（3）全班齊讀。（出示圖）先請同學(xué)們看課件，仔細觀察，好好回憶一下，我們學(xué)過的哪篇課文是描寫這幅圖的？（1）誰來試試？對了嗎？真能干！你能背誦這段嗎？（學(xué)困生優(yōu)先提問）（2）（出示古詩）指導(dǎo)帶表情齊讀、齊背。（六）復(fù)習(xí)每篇課文的課后問題，指名說，并更正。（五）復(fù)習(xí)語文樂園二。要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會寫的生字。第二課時（復(fù)習(xí)第二單元）（一）導(dǎo)入：今天我們來復(fù)習(xí)第二單元的知識。（五）復(fù)習(xí)語文樂園一。出示生字：開火車讀生字。少年——（四）復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)要求會寫的生字。同學(xué)們們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。（二）復(fù)習(xí)第一單元要求會認的生字。五、教學(xué)過程： 第一課時（復(fù)習(xí)第一單元）（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，上一周，我們已經(jīng)學(xué)完了這個學(xué)期所有的新課。復(fù)習(xí)鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。熟讀24篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。第一篇：四年級下冊期末復(fù)習(xí)教案四年級語文下冊復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。復(fù)習(xí)掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒?。?fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。四、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法。今天，我們首先來復(fù)習(xí)第一單元的知識。出示生字，開火車認讀生字。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。填讀句子。同桌互相檢查認讀。堂上聽寫，集體訂正。（六）復(fù)習(xí)每篇課文的課后問題，指名說，并更正。四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。請同學(xué)們們翻到課本159頁，同桌互相考生字。讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。學(xué)會總分構(gòu)段，和找中心句。（二）復(fù)習(xí)課文。同學(xué)們，第三單元里除了第七課是寓言故事外，還有哪篇文章也是的呢？請同學(xué)們繼續(xù)看圖。（課件出示詞語）（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。四人小組自由讀課文。理解《入木三分》故事的含義背誦《清明》并默寫學(xué)會從多個方面觀察事物（六）復(fù)習(xí)每篇課文的課后問題，指名說，并更正。齊讀、指名讀。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。自由讀讀一讀認一認的詞語和成語以及名言背誦《送元二使安西》并默寫學(xué)會改寫陳述句，并練習(xí)（六）復(fù)習(xí)每篇課文的課后問題，指名說，并更正。開火車認讀生字。同桌認讀。理解《楊修解謎》的含義了解引號在不同語境中的作用，（六）復(fù)習(xí)每篇課文的課后問題，指名說，并更正。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。請同學(xué)們們翻到課本160頁，同桌接力考生字。讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。讀一讀，讓學(xué)生說一說，你還知道哪些關(guān)于節(jié)日的詩句？背誦《墨梅》和名言并默寫理解《韋編三絕》的含義（五）復(fù)習(xí)每篇課文的課后問題，指名說，并更正。復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。指名背誦。背誦《題西林壁》和名言并默寫（五）復(fù)習(xí)每篇課文的課后問題，指名說，并更正。（學(xué)困生優(yōu)先提問）復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。（三）復(fù)習(xí)課文，并復(fù)述課文（四）復(fù)習(xí)語文樂園八。明確習(xí)作要求：調(diào)動學(xué)生習(xí)作的積極性，激發(fā)他們的習(xí)作興趣，幫助他們建立寫好習(xí)作的信心。讀后同學(xué)互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學(xué)。本次習(xí)作的要求非常明確：第一，故事的情景設(shè)定在下雨天。范讀班里寫得好的同學(xué)文章。（4）展示和欣賞。明確作文要求：這次習(xí)作有兩個方面的要求，一、將發(fā)生的事情敘述具體二、將你的收獲寫清楚，并突出意想不到。明確作文要求：這次習(xí)作，要求學(xué)生把水果的特點展現(xiàn)出來，既要觀察仔細，又要有一定的邏輯性。明確作文要求：這次習(xí)作要求是寫事，要通過一兩件事情來表現(xiàn)人物的性格特點。（七）復(fù)習(xí)第七單元作文。讀后同學(xué)互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己寫的故事讀給同學(xué)聽，與同學(xué)一起分享習(xí)作的快樂、互幫互評、互學(xué)。讀后同學(xué)互評，這篇文章優(yōu)點在哪里，還有什么不足之處？把自己的文章讀給同桌聽，互幫互評、互學(xué)。 biān zhī shā b249。 m237。n t225。n sh236。 w232。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。 tu236。 hu237。n bō w233。 cuī c249。ng（）（）（）（）（）（）（）進攻 撤退 威力 衰竭 洶涌 耳語 崩潰 禁錮 馴服 沿途 沉醉 映照 絢麗 流淌 回旋 輕柔 節(jié)奏 應(yīng)和 纖細 催促 開犁 裊裊 山崩地裂 第三單元jiāo xiǎo qi224。ng sh249。o sh232。n（）（）（）（）（）（）shu236。ng xuān g224。n d236。 fān chu225。 bāo guǒ zāi sh249。o p237。n h233。 zhēn ch225。 mi224。n（）（）（）（）（）（）ku225。n x236。n 224。i dǎ（）（）（）（）（）（）（）破釜沉舟 ：比喻下決心不顧一切地干到底。比喻用計使對方離開原來的地方，以便乘機行事。n zh249。 p237。 ju233。i gāo sh224。n kāng ěr l243。 xī r236。n fǔ jīn zhuī xī yǐn shuǐ sī yu225。o tuō d242。 j237。 shā m242。n jī x249。 d224。 h232。ng（）（）（）（）（）（）（）chǐ c249。 zh237。 j249。唐 劉禹錫 倍 備 加（）完（）（）加 擴 闊（）大 開（）（）展 犯 范（）圍（）錯（）罪 繁 煩（）惱（）殖 麻（）第十單元shān gāng m224。 zhǎo z233。i ch232。n wǔ l236。 du224。魯迅 條條大路通羅馬。 dǒu qi224。ng yu224。ng x237。ng kǒng p224。 zhī yǐ h233。 w249。天空中的小星星（寫成擬人句）我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）這活潑的小孩是我的