【摘要】造一艘小船【教學目標】科學概念：，浸入水中的越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻。過程與方法：，不斷改進船的形狀，增大船浸入水中的體積。，并不斷改進。情感、態(tài)度、價值觀：。，激發(fā)創(chuàng)造欲望?！窘虒W重點】相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。
2024-12-13 11:01
【摘要】探索馬鈴薯沉浮的原因【教學目標】科學概念：。，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。過程與方法：、驗證活動獲得數(shù)據(jù)，并轉化為證據(jù)，培養(yǎng)邏輯思維能力。，進行概括總結，形成科學概念。情感、態(tài)度、價值觀：認識到物體的沉浮現(xiàn)象是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被我們認識的。
2024-12-12 22:28
【摘要】極晝和極夜的解釋【教學目的】、自轉和地軸傾斜有關。。、模型、示意圖等方法來解釋極晝和極夜現(xiàn)象。?！窘虒W重點】極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉、自轉和地軸傾斜有關?！窘虒W難點】地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關?！窘虒W準備】地球儀，光源，極晝極夜現(xiàn)象的圖片等。【教學過程】一、引入學習：
【摘要】（教科版）五年級科學下冊教案第四單元地球的運動1．晝夜交替現(xiàn)象一、教材簡析：教科書從讓學生從熟悉的晝夜現(xiàn)象開始研究地球的運動，試著從地球和太陽的運動關系人手，來解釋晝夜現(xiàn)象。學生的解釋可能是多種多樣的，但所有的解釋都要求得到模擬實驗的證據(jù)支持。通過實驗，學生可能會發(fā)現(xiàn)更多的解釋和解釋的共同性:只要地球和太陽處于相對圓周運動都有可能產(chǎn)生晝夜
2024-12-11 11:27
【摘要】（教科版）五年級科學下冊教案第二單元熱教學目標：科學概念●水受熱以后體積會增大，而重量不變。過程與方法●從影響物體在水中沉浮的因素去分析水受熱后產(chǎn)生的變化?！裨O計實驗，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。情感態(tài)度價值觀●樂于發(fā)現(xiàn)新的問題，愿意積極探索。教學準備：為每組準備：可封口
2024-12-11 10:57
【摘要】金屬熱脹冷縮嗎【教學目標】科學概念：，氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。。過程與方法：，有效地觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象。。。情感、態(tài)度、價值觀：。，但也有特殊性?！窘虒W重點】設計實驗觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象?！窘虒W難點】設計實驗觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象?！窘虒W準備】
【摘要】第二單元熱【教學目標】科學概念：（物體）傳遞到溫度較低的一端（物體）；，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方法叫熱傳導。過程與方法：。、交流觀察到的關于熱是怎樣傳遞的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W重點】設計實驗觀察
【摘要】做一個鐘擺【教學目標】科學概念：擺的擺動快慢與擺長有關，同一個擺，擺長越長擺動越慢，擺長越短擺動越快。過程與方法：在真實情境中研究擺長如何影響擺的快慢；在不斷嘗試中，調(diào)制出每分鐘擺動30次的鐘擺。情感、態(tài)度、價值觀：認識到細心觀察和準確測量的重要性；體會制作鐘擺的樂趣。【教學重點】在真實情境中研究擺長如何影響擺的快慢?！窘虒W難點
2024-12-13 17:49
【摘要】第四單元地球的運動：科學概念：認識地球是不透明球體，在陽光照射下會產(chǎn)生晝夜區(qū)別；知道晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋；初步理解晝夜交替現(xiàn)象與地球和太陽的相對圓周運動有關。過程與方法：能積極提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說，并且進行驗證；認真參與模擬實驗和運用實驗搜集證據(jù)；根據(jù)實驗的情況修正自己的解釋。情感態(tài)度：認識到同一種現(xiàn)象
【摘要】（教科版）五年級科學下冊教案第二單元熱一、教材簡析：本課是“熱”單元的起始課，從關注身邊的熱源開始，了解人類獲得熱能的一般途徑，了解一些影響熱產(chǎn)生的因素。其中“衣服能給身體增加熱量嗎”的研究，讓學生對熱源和熱傳遞有一個初步的感知。二、教學背景：我們生活在季節(jié)交替、氣候變幻的自然界中，冷熱現(xiàn)象是人們最早觀察和認識的自然現(xiàn)
【摘要】第四單元地球的運動？【教學目標】1．運用地球自轉的知識，探究北京和烏魯木齊這兩個城市誰先迎來黎明，為什么兩地黎明的時間不同？2．知道我國統(tǒng)一使用“北京時間”及其意義。3．知道地球上各國迎來“黎明”的時間不同及原因?！窘虒W準備】地球儀、帶有經(jīng)緯網(wǎng)的中國地圖和世界地圖。【教學過程】1．引入。
【摘要】（教科版）五年級科學下冊教案第三單元時間一、教材簡析：本課是教科版科學五年級下冊第三單元《時間的測量》的第六課時《擺的研究》。這一課分為三部分，第一部分其實是課的導入。通過兩個問題“不同的擺自由擺動的快慢一樣嗎？”與“擺的快慢與什么有關？”引出問題。幾幅卡通話其實是對今天活動的猜測，也是對前一課活動的提示和提升。第二部分是用擺做實驗，
2024-12-11 11:28
【摘要】第四單元地球的運動一、教學分析（一）教學內(nèi)容分析本課教學設計是根據(jù)教科版教材五年級下冊第四單元地球的運動第1、2兩課改編。地球的運動是很復雜的，除了公轉和自轉以外，還有其他許多運動，例如，和太陽系一起參與銀河系的運動。嚴格地說，地球的運動是多種運動的復合。即便是公轉，也不是簡單地繞太陽作橢圓運動。由于本單元是針對小學
【摘要】第四單元地球的運動1.晝夜交替現(xiàn)象教學內(nèi)容：教科版五下《晝夜交替的解釋》設計意圖：《晝夜交替的解釋》是教科版小學《科學》五年級下冊第四單元“地球的運動”單元的教學內(nèi)容，這一單元屬于“地球和宇宙”知識部分。從教材編寫來看，如果認為只有地球自轉會發(fā)生晝夜交替的現(xiàn)象，是不真實、不客觀的，也是不科學的。引起晝夜交替現(xiàn)象有好幾種可能：；，又繞
【摘要】（教科版）五年級科學下冊教案第二單元熱一、教材簡析：本課由三個活動組成?；顒右唬航o塑料袋里的冷水加熱。觀察冷水袋加熱前后在冷水杯中的沉浮狀態(tài)。活動二：研究水受熱上浮的原因。（1）預測分析：冷水袋加熱前后在冷水中先沉后浮與什么原因有關？（2）設計方案：小組討論設計驗證與質(zhì)量是否有關的實驗方案；（3）驗證實驗：研究水在加熱過程中
2024-12-13 11:02
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