農(nóng)遠應(yīng)用教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 “活寶”一樣，束之高閣，多數(shù)學(xué)校只有在公開課上才使用多媒體，純粹是秀一秀，裝給別人看的，平時多媒體教室“門可羅雀”，花了許多錢購置的多媒體便成了擺設(shè)，造成資源的巨大浪費。這不但有利于培養(yǎng)與人合作的協(xié)作精神、團隊精神，而且有助于促進學(xué)生高級認知能力的發(fā)展。多媒體教學(xué)更能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)過程的幸福。這種方法的缺點是只能調(diào)動學(xué)生的聽覺系統(tǒng)，并且補充的知識量十分有限，而現(xiàn)在的多媒體技術(shù)就成功的解決了這方面的問題。我們的教學(xué)中，經(jīng)常能碰到一些非常抽象復(fù)雜的知識點，對于學(xué)生來說，難理解和記憶，但是，如果我們借助多媒體技術(shù)，選取合適的農(nóng)遠資源，就能將抽象為具體、化復(fù)雜為簡單，使學(xué)生在潛移默化中、在愉悅思考中既學(xué)得知識，又提高了高階思維能力。利用多媒體教學(xué)，借助農(nóng)遠資源，教學(xué)信息的呈現(xiàn)是豐富多彩的，能夠充分調(diào)動學(xué)生多感官去感知與掌握知識，他們會表現(xiàn)出強烈的好奇心，這種好奇心就是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力。造成的原因可能是多方面的，因此，我們要端正思想，提高素質(zhì)，強化技能，將農(nóng)遠資源的使用與新課程改革緊密結(jié)合起來，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。（六）課題研究學(xué)術(shù)報告范圍：課題研究學(xué)術(shù)報告內(nèi)容為全國和安徽省有關(guān)農(nóng)遠工程立項的課題的研究性報告、包括論證、開題、實施方案、階段性學(xué)術(shù)報告以及各農(nóng)遠工程項目學(xué)?！笆晃濉逼陂g自行確定的課題研究等。注重和課程整合，符合當?shù)貙W(xué)校教學(xué)需要。④教學(xué)設(shè)計的電子文稿（Word格式）一份。：（1）課堂教學(xué)范例分為三種類型①光盤教學(xué)課②IP資源應(yīng)用課③多媒體環(huán)境下（多媒體投影教室，多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室）資源（包括衛(wèi)星IP、硬盤資源庫、網(wǎng)絡(luò)資源等）應(yīng)用課（簡稱多媒體課）。（三）教育敘事研究教育敘事研究是農(nóng)遠工程項目學(xué)校教師用敘事的方法和講故事的方式，對農(nóng)遠工程應(yīng)用的理解、闡述和解釋。（二）教學(xué)設(shè)計方案內(nèi)容重點：教學(xué)設(shè)計方案應(yīng)是基于農(nóng)遠工程條件下的教學(xué)設(shè)計方案，必須是一線教師的原作，必須經(jīng)過教學(xué)實踐。正文為4號仿宋，正文末標明參考書目（4號楷體）。具體要求：教學(xué)方法創(chuàng)新分文字論述和輔助教學(xué)案例兩部分。二、評選程序每縣（區(qū)）推薦不超過6個成果報市教育局，市教育局組織有關(guān)專家進行評審，頒發(fā)相應(yīng)等級證書，其中優(yōu)秀成果上報省教育廳。學(xué)校召開“農(nóng)村遠程教育工程”教學(xué)工作的總結(jié)及表彰大會，表彰先進個人，提高教師對農(nóng)遠工程的認識。在校本培訓(xùn)和學(xué)校具體部署的基礎(chǔ)上，我們學(xué)校將開展利用光盤播放室和衛(wèi)星教學(xué)收視教室進行課堂教學(xué)的大練兵活動，要求每位任課教師都上一節(jié)農(nóng)遠公開課。二、實施階段學(xué)校每周都安排具體的農(nóng)遠課程，并編排了課表。資源共享，優(yōu)勢互補！高力房鎮(zhèn)中心小學(xué) 2007年9月第二篇：農(nóng)遠工程應(yīng)用教學(xué)計劃農(nóng)遠工程應(yīng)用教學(xué)計劃為了響應(yīng)國家教育部、財政部、發(fā)改委聯(lián)合組織的農(nóng)遠工程的號召，我們東郭鎮(zhèn)中心小學(xué)也積極行動起來，進行了具體、實效性強的農(nóng)遠知識培訓(xùn)工作。全體教師應(yīng)努力研究并探索現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代遠程教育技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)學(xué)科整合的教育模式，搜集并撰寫相關(guān)材料，從而推進課題研究工作。認真做好校本培訓(xùn)工作，加強對教師的培訓(xùn)。按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星IP資源，及時整理和制作光盤，及時預(yù)告。三、主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用并掌握現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)常用的辦公軟件的使用及簡單的幻燈片制作方法；學(xué)習(xí)遠程教育資源的下載、選擇、利用和二次開發(fā)。第一篇：農(nóng)遠應(yīng)用教學(xué)計劃農(nóng) 遠 應(yīng) 用 教 學(xué) 計 劃2007——2008學(xué)年度讓農(nóng)遠工程走進課堂，面向全體學(xué)生，是農(nóng)遠工程應(yīng)用的重點，也是農(nóng)遠工程應(yīng)用的難點。以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步
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