農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 求每個(gè)年組選拔、推薦出兩人參賽，最后在校內(nèi)評選出利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備上課效果好的先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校規(guī)定語、數(shù)、外、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科任課教師要每周利用光盤播放教室和衛(wèi)星教學(xué)收視教室之一上兩節(jié)課。特制定計(jì)劃如下：一．準(zhǔn)備階段學(xué)校召開年組長會(huì)議，研究學(xué)科課程資源，制定好具體的部署計(jì)劃。農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項(xiàng)民生工程，做好遠(yuǎn)程教育的管理與應(yīng)用是我們義不容辭的責(zé)任。要做好遠(yuǎn)教資源的接收、下載、刻錄。我們可以利用“時(shí)事動(dòng)態(tài)”欄目讓學(xué)及時(shí)了解國內(nèi)外的新聞事件；利用“少年文化”欄目組織學(xué)生看電影，召開班會(huì)；利用“專題教育”欄目組織安全教育、健康教育的活動(dòng)；利用“科學(xué)人生”欄目讓學(xué)生了解名人名家故事等。上課“媒體展示”中的大量的課件可以用來直接教學(xué)。怎樣才能用好資源呢？我認(rèn)為：首先要在教育教學(xué)中每天用，經(jīng)常用；其次是應(yīng)結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，融入我們自己的思想，切實(shí)用于提高教育教學(xué)質(zhì)量。校本培訓(xùn)應(yīng)注重出實(shí)效，不走過場。由于教師的操作水平有限，很大程度地影響了遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，這也是資源應(yīng)用過程中遇到的一個(gè)最重要的問題，這個(gè)問題不解決，就談不上資源的有效運(yùn)用。針對這個(gè)問題，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)全體教師的思想教育，從發(fā)展的觀點(diǎn)闡明“農(nóng)遠(yuǎn)工程”在實(shí)施素質(zhì)教育以及促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要性；從教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展闡明遠(yuǎn)教資源在幫助教師專業(yè)成長所起到的特殊作用；從提高教育教學(xué)質(zhì)量這一方面闡明遠(yuǎn)教資源所起到的不可替代的作用。現(xiàn)結(jié)合資源的管理與運(yùn)用，談一下我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)：我認(rèn)為，“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源的管理與應(yīng)用，應(yīng)注重做好兩方面的工作：一是注重發(fā)現(xiàn)應(yīng)用過程中存在的問題，二是采取切實(shí)可行的措施著力解決發(fā)現(xiàn)的問題。相信在上級教育部門的大力支持下，在全校教師的共同努力下，遠(yuǎn)程教育一定會(huì)在我們學(xué)校生根發(fā)芽，結(jié)出累累碩果。根據(jù)資源播出時(shí)間安排，每天對有關(guān)教育教學(xué)資源進(jìn)行接收、下載，并分類整理，對一些珍貴的資源刻錄制成光盤，貼上標(biāo)簽編號登記存放，以供其他教師教學(xué)使用。四、資源在應(yīng)用的過程中應(yīng)注意的幾個(gè)細(xì)節(jié)問題硬件設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)。這些優(yōu)秀的課件是許多優(yōu)秀的教師經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，有很強(qiáng)的借鑒性，是我們教學(xué)的好幫手。用遠(yuǎn)教資源來進(jìn)行備課我們可以用豐富的遠(yuǎn)教資源進(jìn)行備課。對接受能力差，年齡偏大的教師重點(diǎn)指導(dǎo)，手把手的操作，直到可以獨(dú)立上課為止。解決這個(gè)問題最有效的途徑就是加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師陳舊落后的觀念，從而為遠(yuǎn)教資源融入教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩方面的工作做實(shí)了，其他問題也就會(huì)迎刃而解。第一篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用心得體會(huì)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源管理與應(yīng)用心得體會(huì)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的實(shí)施是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平的有效途徑；是推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段?，F(xiàn)結(jié)合資源的管理與運(yùn)用，談一下我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)：我認(rèn)為，“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源的管理與應(yīng)用，應(yīng)注重做好兩方面的工作：一是注重發(fā)現(xiàn)應(yīng)用過程中存在的問題，二是采取切實(shí)可行的措施著力解決發(fā)現(xiàn)的問題。針對這個(gè)問題，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)全體教師的思想教育，從發(fā)展的觀點(diǎn)闡明“農(nóng)遠(yuǎn)工程”在實(shí)施素質(zhì)教育以及促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要性；從教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展闡明遠(yuǎn)教資源在幫助教師專業(yè)成長所起到的特殊作用；從提高教育教學(xué)質(zhì)量這一方面闡明遠(yuǎn)教資源所起到的不可替代的作用。由于教師的操作水平有限，很大程度地影響了遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，這也是資源應(yīng)用過程中遇到的一個(gè)最重要的問題，這個(gè)問題不解決，就談不上資源的有效運(yùn)用。校本培訓(xùn)應(yīng)注重出實(shí)效，不走過場。怎樣才能用好資源呢？我認(rèn)為：首先要在教育教學(xué)中每天用，經(jīng)常用；其次是應(yīng)結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，融入我們自己的思想，切實(shí)用于提高教育教學(xué)質(zhì)量。上課“媒體展示”中的大量的課件可以用來直接教學(xué)。我們可以利用“時(shí)事動(dòng)態(tài)”欄目
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