【摘要】課題6、7的加法教學(xué)目的1.進(jìn)一步理解加法的含義。2.通過在具體的情境中提出并解決問題,得出得數(shù)是6、7以內(nèi)的計(jì)算方法。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的語言表達(dá)能力和與人合作交流的意識(shí)。4.通過學(xué)習(xí)交流培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的意識(shí)。教材分析重點(diǎn)能正確計(jì)算得數(shù)是6、7的加法。難點(diǎn)看
2024-12-11 10:43
【摘要】有關(guān)0的加、減法教學(xué)目的:1.經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的過程,學(xué)會(huì)有關(guān)0的加、減法,能夠更加喜愛數(shù)學(xué)。2.發(fā)展初步的動(dòng)手操作能力、發(fā)散思維能力、分析比較能力和語言表達(dá)能力。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步體會(huì)函數(shù)思想。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生通過實(shí)踐探索、合作交流,自己學(xué)會(huì)有關(guān)0的加、減法。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)有關(guān)
2024-12-12 21:34
【摘要】第一篇:《得數(shù)是9的加法及相應(yīng)的減法》說課稿 《得數(shù)是9的加法及相應(yīng)的減法》說課稿 一、說教材 (一)教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版數(shù)學(xué)第一冊(cè)第八單元《加法和減法》中《得數(shù)是8、9的加法及...
2024-11-03 22:27
【摘要】加法和減法(一)教學(xué)內(nèi)容:北京市義務(wù)教育課程改革試驗(yàn)教材第二冊(cè)29頁例題(第一課時(shí))教學(xué)目的::理解兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題的的結(jié)構(gòu)特征。并會(huì)依據(jù)數(shù)量關(guān)系解決這類應(yīng)用題。:提高學(xué)生探索問題的能力和會(huì)比較數(shù)量關(guān)系的能力。、態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,會(huì)與人合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)解決求相差多少的應(yīng)用題,初步了解這類應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特
2024-12-11 13:24
【摘要】第一篇:《得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法》的教學(xué)反思 10以內(nèi)的口算是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識(shí),得數(shù)是10的加法和10減幾,又是20以內(nèi)進(jìn)位加和退位減的基礎(chǔ),通過本課的學(xué)習(xí),要求學(xué)生能正確熟練的計(jì)算得數(shù)...
2024-10-29 09:00
【摘要】得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容書本p54頁例題、“試一試”“想想做做”共幾課時(shí)1課型練習(xí)第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷提出并解決實(shí)際問題的過程,學(xué)會(huì)計(jì)算和是8的加法和相應(yīng)的減法。2.讓學(xué)生知道看一幅圖
2024-11-20 01:00
【摘要】(蘇教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8、9的加法和減法一、看圖列式。(1)看圖寫加法和減法算式。△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△5+□=□□+□=□□+□=□3+□=□□+□=□□+□=□
2024-12-05 10:04
【摘要】加法和減法(二)教學(xué)內(nèi)容:北京市義務(wù)教育課程改革試驗(yàn)教材第二冊(cè)70頁例題(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo)::使學(xué)生探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算和筆算方法,并能正確計(jì)算。:鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度探索計(jì)算方法,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的欲望。、態(tài)度與價(jià)值觀:⑴培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個(gè)事物。教學(xué)重
【摘要】5以內(nèi)的加減法教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算5以內(nèi)的加減法。2.能夠熟練正確地進(jìn)行計(jì)算。3.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及合作交流能力。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境開學(xué)了,校園里開了很多的花,一群小朋友為了能使這些花開的更鮮艷,拿著水壺前來澆花。我們一起去看一看來了哪些小朋友?(出示掛圖)二、知識(shí)探索1.看圖,先讓學(xué)生表述題意:3個(gè)同學(xué)在澆水,又走來2人,一共
2024-12-11 11:04
【摘要】(蘇教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)有關(guān)0的加減法教學(xué)內(nèi)容:教科書第42頁的例題、“想一想”,第42~43頁“想想做做”的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的過程,學(xué)會(huì)有關(guān)0的加、減法,更加喜愛數(shù)學(xué)。2、發(fā)展初步的動(dòng)手操作能力、發(fā)散思維能力,分析比較能力和語言表達(dá)能力。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初
【摘要】“=、>、<”的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生在喜愛的故事情境中進(jìn)行操作,知道用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較物體的多少。2.會(huì)讀、寫=、>、<,并知道它們的意義,會(huì)用它們表示數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、參與意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點(diǎn):能用“=、>、<”表示數(shù)的大小。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。導(dǎo)入:小朋友喜歡小
【摘要】認(rèn)識(shí)“>”、“<”和“=”教學(xué)目標(biāo):1.初步建立學(xué)生的數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流及動(dòng)手操作的能力。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)符號(hào)“>”“<”“=”,知道它們的含義,知道如何用詞語(大于、小于、等于)來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。3.掌握自己喜歡的比較方法,并能夠正確熟練地進(jìn)行比較。教學(xué)重、難點(diǎn):建立數(shù)感,能用自己喜歡的方法進(jìn)行比較。
2024-12-11 10:41
【摘要】第一篇:得數(shù)是9的加法和9減幾的減法-教學(xué)教案 1.學(xué)會(huì)用9的組成計(jì)算得數(shù)是9的加法和9減幾的減法. 2.通過一圖四式,初步體會(huì)加減之間的聯(lián)系. 教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)用9的組成計(jì)算有關(guān)9的加減法...
2024-11-12 05:27
【摘要】教學(xué)內(nèi)容小數(shù)加法和減法的簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)目標(biāo)1.在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中,認(rèn)識(shí)到整數(shù)加法的運(yùn)算律對(duì)小數(shù)加法同樣適用,能正確應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行一些小數(shù)加法的簡(jiǎn)便計(jì)算。2.在探索與交流的活動(dòng)中,體會(huì)解決問題策略的多樣性,增強(qiáng)優(yōu)化意識(shí)。3.逐步形成積極的自我評(píng)價(jià)和自我反思的意識(shí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):能正確
2024-12-13 19:12
【摘要】8和9的加減法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。過程與方法讓學(xué)生感受根據(jù)一幅圖寫出四道算式并計(jì)算出得數(shù)的探索過程,理解調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)不變的客觀事實(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀以小組學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。教學(xué)重、難點(diǎn)
2024-12-13 01:11