上學期期末語文試卷分析-全文預覽
【正文】 錄與結(jié)論總結(jié)的不夠準確，是丟分的主要原因。：連線題來源于課本中的文字敘述，此題共二個小題，第二個小題，學生掌握較好，除有些同學因為出現(xiàn)小差錯外，均能完整解答。四、試卷分析：全年級學生對基礎(chǔ)知識掌握較好，大多數(shù)學生能夠正確填空，（2）失分比較多，錯誤原因是對時事題沒有關(guān)注，導致失分。吳顯孝2016年1月23日篇三：蘇教版小學六年級科學上學期期末考試試卷分析2013年秋季學期六二班科學質(zhì)量分析報告巴圖小學：李敬芳一、總體情況試卷反映出學生最基礎(chǔ)的學習情況，試卷通過各種試題的形式讓學生通過對知識的再憶與再現(xiàn)，或者對試題進行辨析能反映學生所學知識的情況，如填空題、判斷題、選擇題與連線，這些題型基本都能反映學生平時所學習的基礎(chǔ)知識掌握與否，而且題量與比分都占有較大的比例，所以通過本試卷的檢測能考查出學生基礎(chǔ)知識所掌握的情況，試題非常靈活，無論是填空題還是其它的題都具有較好的靈活性。五、改進措施：加強對差生的輔導，與家長密切配合，對差生進行適當?shù)赜柧殻怪粩囔柟毯吞岣?。四、主要存在問題備課不充分，平常不善于觀察、思考，判斷力差。第二小題有個別同學答錯的，知識掌握的太死。三、答題情況分析：填空題，第五小題有的同學答得不正確，沒有讀懂題意，審題不認真，有答錯的現(xiàn)象。引導學生參加科學活動，進行科學小制作，將理論用于實際。在平時的學習和測試中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的做題習慣和檢查習慣。（3）學生的辨別能力不強，表現(xiàn)在判斷題上，有一些模棱兩可的題目，學生在判斷時出現(xiàn)錯誤，說明學生對基礎(chǔ)知識沒有真正掌握，學生應(yīng)用知識的能力還有等于提高。還能夠理論聯(lián)系生活實際，將科學知識充分運用到實際的生活中去，取得了“學以致用”的良好效果。試題要有一定的層次性，科學客觀地反映出學生的學習水平。培養(yǎng)他們搜集資料的習慣，將生活中的科學現(xiàn)象進行合理正確的解釋，又能將科學知識充分運用到生活中去，體現(xiàn)了學生的主體地位，真正實現(xiàn)“學以致用”的最終目的。知識點涵蓋與課程標準對應(yīng)分析《新課程標準》要求：科學學習要充分體現(xiàn)學生的主體性，讓他們從生活中汲取知識，積極參加科學探索和社會實踐，用多種方式表達自己的設(shè)想，并能將所學知識充分運用到實際的生活中去。課下或周末回家鼓勵孩子們多讀課外讀物，多積累好詞佳句讓他們能與書為伴，不僅能提高閱讀與寫作能力還能為自己的健康成長保駕護航！ww k 章 來源第三篇：六年級上學期期末科學試卷分析六年級上學期期末科學試卷分析篇一：小學科學六年級上冊期末考試試卷分析第一學期科學期末考試六年級科學試卷分析一、試題分析（一）試題質(zhì)量分析試題難易程度分析本試卷由填空、判斷、選擇、連線題、實驗題四種題型組成，題型較廣泛，試題大部分是對學生基礎(chǔ)知識的考查，又有個別的拓展創(chuàng)新型題目，注重對學生綜合能力和科學素質(zhì)的考查。4 書寫不夠規(guī)范。第三部分習作與表達本次是二選一作文。今后在課文學習過程中，要適當讓學生練習。表現(xiàn)為平時背得很熟練的課文，一落實到試卷上，[蓮山課 件 ]錯別字便接連不斷，還有的同學前后銜接不恰當。多數(shù)學生能正確書寫，但也有少數(shù)同學出現(xiàn)錯別字。從學生考試成績的統(tǒng)計情況來看，有所提高，學生的進步又讓我看到了一絲希望！逐題看過學生的試卷后，綜觀學生答題情況，現(xiàn)將試卷做一下具體分析：三、試卷情況具體分析第一部分 積累與運用第一題題主要考查學生對生字新詞的掌握情況，由于本題所給部分詞語多是文中原詞，所以多數(shù)同學掌握不錯。作文有的學生沒有題目，個別學生走題了，寫的不是和春節(jié)有關(guān)的事情，以后在審題上要提醒孩子們注意。課外閱讀尋找關(guān)于時間的詞語，錯誤不多，填標點符號，孩子們錯誤比較多，尤其是句號和引號的位置關(guān)系。按照課文填空，孩子們錯誤不多，基本上都能按照文章內(nèi)容填空。在《月光曲》中，讓我們感受到月光曲的美妙，感受到貝多芬卓越的才華，孩子們沒能寫出來貝多芬的卓越才華。第三題日積月累孩子們的錯誤主要集中在查字典這個題目上，很多孩子不能分清部首的意義，眷的部首本來是目，孩子們都覺得是上半部分。第三個是正確的，最后一個把拆和折混淆了?！独先伺c海鷗》孩子們錯誤比較集中在褪色一詞能感受到什么，突出人物的節(jié)儉特點。臧克家是復習過，但是個別學生沒有寫出臧，錯誤比較多。從這段落中能感受到嘎羧什么樣的情懷，錯誤比較多，沒能寫出來。第七題的錯誤比較多，讓內(nèi)容和寫法上提兩個問題，孩子們錯誤比較多，首先孩子們不知道什么是寫法，無從下手，所以錯誤比較多?，F(xiàn)將考試
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