【正文】 ，難易程度適中，注重了對(duì)學(xué)生各種能力的考查、培養(yǎng)、提高。引導(dǎo)學(xué)生將生活中的科學(xué)現(xiàn)象與科學(xué)學(xué)習(xí)相聯(lián)系，舉一反三、觸類(lèi)旁通?；A(chǔ)知識(shí)掌握不牢，概念不清。難度比較大的是第一小題，區(qū)別物理變化和化學(xué)變化，講解了多次，還是有些學(xué)生不能夠去理解兩種變化的本質(zhì)區(qū)別，導(dǎo)致失分。教師首先要熟悉教材，吃透教材。n ju224。月出驚山鳥(niǎo) 露似珍珠月似弓(唐)杜甫可憐九月初三夜 月是故鄉(xiāng)明(唐)張若虛露從今夜白 江月何年初照人(唐)白居易二十四橋明月夜 時(shí)鳴春澗中(唐)王維江畔何人初見(jiàn)月 玉人何處教吹蕭(唐)杜牧六、填空。她對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。(8分)diāos249。(4分)給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。伴著落日的余暉回家，不禁又想起了唐代詩(shī)人李商隱寫(xiě)的《樂(lè)游原》中的詩(shī)句“()，()”。你最希望贈(zèng)送給災(zāi)區(qū)小朋友的禮物是。七、精彩回顧，我心中有數(shù)。)哽咽(yāny232。第四部分 筆下生花音樂(lè)來(lái)源于生活，是情感的奔流，是流淌的詩(shī)歌，是雨后的彩虹。在多文的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。(修改病句)三個(gè)婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。 b236。科學(xué)由于它的知識(shí)面比較廣闊，新教材提倡對(duì)小學(xué)生的科學(xué)教學(xué)的知識(shí)面是“要一英里寬”，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)是“一英里深”，意思對(duì)科學(xué)內(nèi)容涉及要少一些，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)有深一些。：多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確判斷，部分學(xué)生對(duì)風(fēng)化和侵蝕概念記憶混淆不清，一看前半句是書(shū)上的原話(huà)就選對(duì)，結(jié)果錯(cuò)誤是在最后兩個(gè)字上，沒(méi)去細(xì)看，導(dǎo)致失分。選擇題，此題學(xué)生掌握較好，失分較少，第五小題有個(gè)別學(xué)生答錯(cuò)，對(duì)概念不清，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。（四）教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握豐富的教育教學(xué)理論。本試卷從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合的原則。從其他小題看，學(xué)生暴露出的問(wèn)題還有：1 讀題目要求不認(rèn)真。第二篇：六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷分析ww Y k 章 來(lái)源 六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷分析一、基本情況分析六年級(jí)一班參加考試人數(shù)63人，有效人數(shù)60人。二三兩小題考查的是日積月累的知識(shí)，孩子們的錯(cuò)誤主要集中在作者劉方平，有的學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)了字，如纖毫必償，第四題課文回顧個(gè)別孩子們沒(méi)能寫(xiě)出季羨林，有的學(xué)生寫(xiě)的是季慕林，混淆了羨慕兩個(gè)字，伯牙絕弦中，終身不復(fù)鼓的原因，孩子們沒(méi)能寫(xiě)出來(lái)，他們寫(xiě)出了最能表現(xiàn)他們是知己的句子，看來(lái)孩子們對(duì)課文的掌控還不夠，以后文言文要多寫(xiě)記憶一些文章內(nèi)容。課內(nèi)閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》節(jié)選個(gè)別學(xué)生在小標(biāo)題錯(cuò)誤比較多，小標(biāo)題概括的不夠準(zhǔn)確。第四題運(yùn)用修改符號(hào)改一段話(huà)，本題失分較多。閱讀題要多予以引導(dǎo)抓關(guān)鍵詞句，幫助學(xué)生分析理解。從試卷來(lái)看，學(xué)生審題比較認(rèn)真，能夠充分運(yùn)用生活中的科學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。充分體現(xiàn)了科學(xué)與生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高。加強(qiáng)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，積累生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)存在于我們的生活之中。五、努力方向從以上試卷分析中，在今后的教學(xué)中從以下幾個(gè)方面努力: 。o zu236。中國(guó)一定會(huì)更加()，更加輝煌。他們說(shuō)這樣錢(qián)來(lái)得容易。一個(gè)星期天，我因?yàn)樨澩?，便借了小明的作業(yè)本來(lái)抄，被媽媽看見(jiàn)了，她生氣地說(shuō)：“哦!我明白了，原來(lái)你這‘三好學(xué)生’是抄來(lái)的呀!快摘下你的‘三好學(xué)生證章，明天交給學(xué)校吧!”這下我可急壞了，央求著說(shuō)：“我錯(cuò)了，以后再也不這樣了!”媽媽見(jiàn)我真是誠(chéng)心認(rèn)錯(cuò)，氣也就消了。ohuǐyǔzhuxi232。(縮句)_____________________________________嫦娥二號(hào)發(fā)射成功，令全國(guó)人民歡呼雀躍。明白了水就是()。懂得了面對(duì)錯(cuò)誤，要()。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。(3分)鋒棱(l233。用下面詞語(yǔ)寫(xiě)句話(huà)。第三部分 開(kāi)心閱讀爹爹說(shuō)：“花生的用處固然很多，但有一樣很(可貴 寶貴)的。希望 愿望終于下雪了，我的()實(shí)現(xiàn)了。 kāng kǎi()()()()()sh232。吳顯孝2016年1月23日篇三：蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期末考試試卷分析2013年秋季學(xué)期六二班科學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告巴圖小學(xué)：李敬芳一、總體情況試卷反映出學(xué)生最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)情況，試卷通過(guò)各種試題的形式讓學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)的再憶與再現(xiàn)，或者對(duì)試題進(jìn)行辨析能反映學(xué)生所學(xué)知識(shí)的情況，如填空題、判斷題、選擇題與連線(xiàn)，這些題型基本都能反映學(xué)生平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握與否，而且題量與比分都占有較大的比例，所以通過(guò)本試卷的檢測(cè)能考查出學(xué)