三年級上冊語文教案《2泉水》-全文預(yù)覽
【正文】 重點：知道香港為什么被稱為“東方之珠”。然：四點底要寫規(guī)范股：右上角沒有鉤。脆：注意左下角的寫法?？ㄆJ(rèn)讀生字詞：瓦罐、泉水、天然、結(jié)果、一股、清脆、水塔、杜鵑這些詞語中那些字是要我們學(xué)會的生字？找出來之后再讀。三、鞏固練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容連線：流進山谷流過果園流到平地穿過小池注：本題旨在鞏固流進、流過、流到、穿過這四個詞的搭配，教師可依據(jù)自己實際出其它題型區(qū)別這四個詞。，提問：“天然水塔”指的是什么？?！保?）泉水（快樂地）說：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子?！?。：哦、股、縫、罐、塔、杜、鵑、脆教學(xué)方式：自讀、齊讀、指名讀注：“哦”的音是“242。愛默生，泉水唱著歡快的歌兒流進小池，流過平地，流到果園，穿過山谷，它給別人帶來了什么呢？今天我們就來看一看。背誦自己喜歡的那一部分。背誦自己喜歡的那一部分。五、指導(dǎo)寫字，分享交流有五個生字朋友是我們今天要學(xué)會寫的。（通過對比，進一步體會比喻句和擬人句在文中的作用。）在老師帶你們一起讀讀這些句子。指導(dǎo)有感情朗讀。（出示“彈、股、勝、跳、流、杜、約”，指名認(rèn)讀）你們發(fā)現(xiàn)了什么？有什么要提醒大家的？示范寫“彈”，生練寫。交流學(xué)情，你還有什么不懂嗎？學(xué)生提問。自讀課文，把帶有這些生字的詞或句子勾畫出來，自己再讀一讀。教具準(zhǔn)備：生字卡、掛圖 教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入我們武漢有小河，有長江。學(xué)會本課生字新詞，學(xué)寫12個字，學(xué)認(rèn)9個字?？纯催€可以畫什么？（樓房、鳥、樹??）學(xué)到這里，你們想對泉水說些什么嗎？你覺得什么是美好的生活？你能獻給它什么？有感情地朗讀全文，試著背誦自己喜歡的部分。）老師說上半句，你們講下半句。你們有沒有注意到，作者為了讓我們沒看見過泉水的讀者，能具體感受到泉水的聲音和形狀，在文中用了比喻和擬人的方法。教具準(zhǔn)備：一、復(fù)習(xí)舊知，引入課文生字，開火車認(rèn)讀小老師帶讀齊讀課文二、緊扣關(guān)鍵，落實訓(xùn)練 第二段 畫水池及其它（一）指導(dǎo)讀文要把這幅畫畫好，我們要弄清一個問題，是什么呢？ 在奔向大海的路上，泉水都遇到了誰？說了什么？ 自由讀第二段（第四——第十自然段）小組交流，全班交流把剛才說的畫下來，指導(dǎo)作畫。提出用畫畫的方式來讀課文，弄懂提出的問題。還有一種水是從很高很高的山上流下來，成天“丁冬！丁冬！”的唱著歌。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會泉水形態(tài)、聲響的優(yōu)美及勃勃生機。學(xué)會本課生字新詞，學(xué)寫12個字，學(xué)認(rèn)9個字。啟發(fā)學(xué)生展開想象，體會比喻句和擬人句描寫的形象以及在文中的作用。教學(xué)難點：體會比喻句和擬人句描寫的形象及在文中的作用。小河的水輕輕地流著，長江的水滔滔奔騰著，大海的浪更是波濤翻滾是它們都是日夜不停地向前奔去。用自己喜歡的方式自讀課文交流學(xué)情，你還有什么不懂嗎？學(xué)生提問。教學(xué)難點：體會比喻句和擬人句描寫的形象及在文中的作用。（三
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