三年級上冊語文教案《2泉水》-文庫吧
2024-11-15 12:18 本頁面
【正文】 怎么樣。（通過對比，進一步體會比喻句和擬人句在文中的作用。）四、當(dāng)堂作業(yè)，拓展訓(xùn)練小朋友想一想，再對照書上的插圖?？纯催€可以畫什么？（樓房、鳥、樹??）學(xué)到這里，你們想對泉水說些什么嗎？你覺得什么是美好的生活？你能獻(xiàn)給它什么？有感情地朗讀全文，試著背誦自己喜歡的部分。指名試讀、試背，評議指點，再指名。板書設(shè)計 泉水山腰姐姐多平地杜鵑花 清果園果樹山谷畫眉鳥甜 美第二篇：2泉水 教案泉水教學(xué)目標(biāo)：體會泉水形態(tài)、聲響的優(yōu)美及勃勃生機，感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。啟發(fā)學(xué)生展開想象，體會比喻句和擬人句描寫的形象以及在文中的作用。學(xué)會本課生字新詞，學(xué)寫12個字，學(xué)認(rèn)9個字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會泉水形態(tài)、聲響的優(yōu)美及勃勃生機。教學(xué)難點：體會比喻句和擬人句描寫的形象及在文中的作用。教具準(zhǔn)備：生字卡、掛圖 教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入我們武漢有小河，有長江。小河的水輕輕地流著，長江的水滔滔奔騰著，大海的浪更是波濤翻滾是它們都是日夜不停地向前奔去。還有一種水是從很高很高的山上流下來，成天“丁冬！丁冬！”的唱著歌。你們知道，這是什么？問：有誰看見過泉水？講：泉水從高山上流下來，那情景一定是奇妙極了，這一課我們就一起去看看泉水它會遇到什么事吧？（板書課題，并出示掛圖）二、自主識字師：趕快來讀讀學(xué)生課文，遇到不認(rèn)識的字做上記號，待會兒問問小組的同學(xué)。自讀課文，把帶有這些生字的詞或句子勾畫出來，自己再讀一讀。小組互讀互聽互糾正。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識記生字。全班交流用自己喜歡的方式自讀課文三、初讀，整體感知提出讀書要求，自由讀文。交流學(xué)情，你還有什么不懂嗎？學(xué)生提問。提出用畫畫的方式來讀課文，弄懂提出的問題。四、精讀，體悟情感 第一段畫水泉水流過的地方的美景就像一幅畫，我們該先畫什么呢？要想畫好泉水，必須知道泉水是什么樣的，自由讀第一、二、三自然段。交流，泉水是什么樣的？指導(dǎo)朗讀，師引讀、齊讀指導(dǎo)作畫五、指導(dǎo)寫字，分享交流有6個生字朋友是我們今天要學(xué)會寫的。（出示“彈、股、勝、跳、流、杜、約”，指名認(rèn)讀）你們發(fā)現(xiàn)了什么？有什么要提醒大家的？示范寫“彈”，生練寫。作業(yè)展示，評議。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入生字，開火車認(rèn)讀小老師帶讀齊讀課文二、細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀，感悟體驗 第二段 畫水池及其它（一）指導(dǎo)讀文要把這幅畫畫好，我們要弄清一個問題，是什么呢？在奔向大海的路上，泉水都遇到了誰？說了什么？自由讀第二段（第四——第十自然段）小組交流，全班交流把剛才說的畫下來，指導(dǎo)作畫。（二）畫水池請一位小朋友畫一個水池，指導(dǎo)：用什么顏色粉筆？水池應(yīng)該畫在什么位置？還要畫什么？你想起書上哪句話？指導(dǎo)朗讀泉水
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