《雪絨花》教案-全文預(yù)覽
【正文】 變成同名影片，同年該影片獲奧斯卡金像獎。教學(xué)用具手風(fēng)琴、多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)課件、簡單打擊樂器 教學(xué)過程一、導(dǎo)課：（5分鐘）師生：欣賞歌曲教師：播放歌曲《多來咪》。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力，有感情演唱歌曲的能力，語言表達能力和概括能力。小結(jié)、學(xué)生總結(jié)本課收獲教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)音樂、感受音樂、分析音樂的能力。自學(xué)歌譜。教師范唱，學(xué)生欣賞歌曲。教師適時總結(jié)、引導(dǎo)。教學(xué)難點：音準教學(xué)模式：一、模式名稱：聽唱自學(xué)，實踐創(chuàng)新。二、能力目標：、能以對祖國滿懷深情的歌聲用中、英文兩種語言演唱歌曲。給同學(xué)們提供一個網(wǎng)址： 打開以后再在對話攔打上：外國電影《音樂之聲》。抒發(fā)了演唱者對自己祖國的熱愛。完整地將歌詞唱一遍。師一遍遍的教唱歌譜，找出歌曲的特點和難點。聽眾們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。上校便假稱是去參加音樂節(jié)的演出。在他們?nèi)彝獬雎糜位丶視r，不幸的事發(fā)生了，德國法西斯侵占了上校的祖國和家鄉(xiāng)，并要上校去當(dāng)海軍。上校很高興，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。有一天，瑪麗亞來到一個上校家當(dāng)家庭教師。想聽《音樂之聲》和《雪絨花》的故事嗎？（生：想。這首歌在片中出現(xiàn)了兩次，第一次是男主人公借此曲表達對女家庭教師的接納，第二次則是他們?nèi)以诩彝ド除堁莩獣希源饲惆l(fā)對祖國的熱愛。難點:學(xué)習(xí)三拍子以及分組體驗，進而能感知音樂，劃拍演唱為難點。（教師帶動）完整歌唱、四、總結(jié)與欣賞在電影《音樂之聲》中還有一首著名又好聽的歌曲《孤獨的牧羊人》，一起來欣賞吧?。úシ乓暺粒┙裉欤覀兺ㄟ^不同的方式對美國電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》有了深刻的了解，感受到了歌曲所表現(xiàn)的對祖國無限深情，老師也希望同學(xué)們能像雪絨花一樣的堅強勇敢、在今后的生活中不怕困難，為我們的祖國增光添彩。（用LU發(fā)音）用節(jié)奏朗誦歌詞?！シ乓曨l《雪絨花》師：雪絨花有名雪絨草，是奧地利國花，雪絨花象征勇敢，因為它生長在環(huán)境艱苦的高山上，上校唱了這首歌，表達了贊美和熱愛祖國之情。特拉普特上校是位脾氣古怪的鰥夫，他很愛他的孩子們，卻不懂得教育他們，使得這些孩子感受不到父愛而變得很頑劣，曾經(jīng)氣走了11任家庭教師。師：先讓我們一起來欣賞，曾獲得最佳影片第五項奧斯卡金像獎，打破電影史上最高賣座記錄的美國歌舞電影片段，請看屏幕！——（播放視頻《哆來咪》）二、欣賞歌曲（邊放音樂邊講解）師：這首歌曲和我們剛才聽到的《哆來咪》都是美國音樂故事片《音樂之聲》中的插曲。最早的電影是無聲電影，電影從無聲到有聲經(jīng)歷了巨大的轉(zhuǎn)變。3．情感目標：通過學(xué)習(xí)《雪絨花》，增加學(xué)生的愛國情感。2．過程與方法目標：通過欣賞影片《音樂之聲》，能用歌聲表達歌曲《雪絨花》創(chuàng)設(shè)的意境與情感，并能有感情地演唱歌曲。一部電影的完成，需要很多方面的工作，也涉及到諸多藝術(shù)形式，音樂是電影中必不可少的。今天我們就要一起去感受“熒屏樂聲”。正因為她不拘的天性被認為不適合當(dāng)修女而離開了修道院，到當(dāng)?shù)氐囊晃煌艘圮姽偬乩仗丶依镒黾彝ソ處?。?dāng)孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上?；丶視r，歌聲打動了上校，激發(fā)了他唱歌的興致，于是輕撫六弦琴，歌唱了這首《雪絨花》，大家看視屏。（一段用中文、二段用英文）學(xué)生哼唱。師：前面我說過，這是一首美國音樂故事中的插曲，大家想不想聽聽這首歌的英文歌詞呢？（想）跟音樂小聲哼唱歌詞。第二篇：雪絨花教案教學(xué)內(nèi)容：歌曲《雪絨花》課型: 唱歌課課時: 一節(jié)課教學(xué)目標：對所學(xué)歌曲及相關(guān)電影《音樂之聲》產(chǎn)生興趣，擴大音樂視野教學(xué)重點：能有表情的演唱歌曲為重點。這首歌的藍本是一首古老的奧地利民歌，通過對“雪花”的贊美，象征著人民
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