【正文】 尚的師德修養(yǎng)、扎實的基礎知識和教學基本功，具有先進教育理念、技術，有高度責任感的師資隊伍。以推進“新課程改革”為抓手，加強教研組備課組專業(yè)建設。通過常規(guī)教學中師生平等協(xié)作競爭氛圍的營造，形成“敬業(yè)愛生、務實高效”良好教風和“自主踏實、刻苦進取”良好學風，最終形成“勤奮求實、合作競爭”良好校風，從常規(guī)教學工作層面推動學校發(fā)展。（2）、加強教學常規(guī)管理，以課堂教學為突破口，逐年提高教學水平；進一步完善目標管理體系，調動全校師生的“教”、“學”積極性，爭取中考成績在原有水平上有所提高。⑸、心理輔導工作要通過多種途徑加大心理輔導教師隊伍的培訓力度，真正實現(xiàn)每一個教師都是心理健康教育工作者的要求。⑵、德育課程建設：顯性課程管理充分利用課程進行道德教育，堅守學科課程（思想品德課），道德專設課程（主題班會），活動課程，校本德育課程等道德教育的重要陣地；隱性課程建設要著手進行具有送表初中特色的校園文化環(huán)境、班級文化環(huán)境、寢室文化環(huán)境等建設，環(huán)境布置力求主題鮮明，有濃郁的現(xiàn)代氣息，學生參與面廣。重視學生道德面貌建設，以創(chuàng)禮儀教育品牌為契機，以當今道德教育核心內(nèi)容的三個層面：誠實守信，責任心和愛國教育為抓手，以個性化班級經(jīng)營為手段，扎實有效地開展德育工作，形成一流的校風、校紀、校貌，建設一支具備現(xiàn)代教育意識和素養(yǎng)的德育工作者隊伍，力爭成為登封市德育特色學校。教師業(yè)務素質情況分析我校教師專業(yè)能力偏低，科任教師結構分配不合理，仍然存在音樂專業(yè)教師擔任英語學科教學工作，教師擔課存在一主多副等現(xiàn)象。但我們也應該清醒的看到我們與上級領導的要求還有一定的差距，如我校數(shù)學、英語學科是我校的瓶頸學科，長期制約和困擾著我校的發(fā)展。（二）教育教學工作分析當前教學成績分析：在本學年登封市期末調研考試中，我校七八年級成績有明顯進步，圓滿完成上級領導下達的目標任務。部分教師教育學生的方法簡單、態(tài)度粗暴，存在急功近利的現(xiàn)象。在過去一年的學生管理中，送表初中的德育特色——行為習慣教育也已初見成效。（具體負責心理輔導老師何婉文）充分利用學校家長委員會資源，利用校訊通、電訪等形式多與家長溝通聯(lián)系，爭取家長們對級組、班級工作的支持和配合，創(chuàng)建優(yōu)質的校內(nèi)外合一的育人環(huán)境。具體要求班主任把每科的兩生名額分配到每個教師，實施教師負責制。為了保證早讀午休的質量和讓學生盡早養(yǎng)成良好的早讀午讀習慣，開學幾個星期，要求班主任和科任老師都盡可能親自到場指導監(jiān)督。每月一“星”的評比內(nèi)容：9月：文明之星；10月：學習之星；11月：進步之星；12月：誠信之星；1月：助人之星。（B）、各班級開展每月一“星”的評比活動為了培養(yǎng)學生以積極健康的心態(tài)投身緊張的學習中，同時注意培養(yǎng)學生的堅忍不拔的精神和壓不垮的抗挫能力，并積極樹立此類學生的典型。各個班級要根據(jù)本班級的自身特點，擬好強化常規(guī)管理計劃，分階段抓好常規(guī)管理，做到常規(guī)管理“狠抓開學三兩周，嚴抓前后一個月，假日過后要整頓，全期過程不放松”。加強集體備課與各項教研活動，牢固樹立“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的思想，提倡資源共享，強調團結作戰(zhàn)。（每周二第7節(jié)班主任會議）級組、班級積極開展與德育工作相關的各項主題班會、第二課堂活動。三、具體措施建設一支教育教學水平過硬的班主任工作者隊伍。老師當中有工作經(jīng)驗豐富，治班有方的班主任，也有年輕有為，有激情的年輕班主任；有敬崗愛崗，專業(yè)知識扎實，教學功底深厚，樂于奉獻的科任老師。從入學成績看，總體情況不是很好，尖子生不夠尖，差生面比較大。目前已出現(xiàn)厭學、說話不文明、在與師生相處過程中“唯我主義”表現(xiàn)突出。在班主任隊伍中有像梁雅怡、楊焜照、林淑明等在班級管理、經(jīng)營中有所成效，并已形成一定特色的班主任老師，也有像章志光、周囧等充滿活力和沖勁的年輕班主任老師。我級將從初一的良好行為和良好習慣的初步形成，到初二良好學習氛圍的營造、再到初三教育教學成果的凸現(xiàn)，分三步將初一年級辦成級風優(yōu)良，教風嚴謹，學風濃厚的級組，把學生培養(yǎng)成為健康、均衡發(fā)展的、具有“自主、踏實、刻苦、進取”人格素養(yǎng)、適應未來創(chuàng)新型社會需要的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。教學樓和會堂已經(jīng)建成多年，經(jīng)江蘇省房屋質量鑒定部門檢測，與當前校舍質量標準相比，安全系數(shù)低，教學樓質量定為C級，會堂定為D級。①繼續(xù)搞好校園綠化工作，做到定期保養(yǎng)護理，每年對花木品種進行一定的更新和補種，以變求新，給人新鮮的感覺，增強環(huán)境的育人的功能，爭取創(chuàng)江蘇省綠色環(huán)保學校。繼續(xù)搞好校體育田徑隊的訓練工作，保證在市體運會中獲得初中組前5名，繼續(xù)搞好大課間活動，做到組織有序、內(nèi)容豐富、強身健體、發(fā)展特長。扎實開展優(yōu)秀教研組創(chuàng)建活動。（2）構建教學特色。（4）學校活動要出新章法。（2）養(yǎng)成教育要立新措施。同時開展好立項課題的研究工作，搞好校本教研活動包括網(wǎng)絡教研，幫助青年教師迅速成長。（2）以推動基礎教育課程改革為契機，立足于培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神，引導老師們樹立科學的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀，積極探索適應新形勢的教育新模式，提高素質教育的教學、教研水平。（2）強化以人為本的管理理念。加強校園的文化建設，使校園達到凈化、香化、美化、文化，努力創(chuàng)建成為省模范初中。③教學質量穩(wěn)步提高。②學校特色鮮明。強化師德師能建設，使全體教師師德高尚，基本功扎實，團結協(xié)作，樂于吃苦，勇于奉獻。校級領導掌握現(xiàn)代教育管理理論，把握正確地辦學宗旨及辦學方向，精通一門學科教學知識，在群眾中威望高。目前制約學校發(fā)展的主要因素是：教師的思想觀念、業(yè)務水平與優(yōu)質教育的要求相比，全體學生的綜合素質與素質教育的要求相比都還存在差距，學校的辦學特色正在形成但不夠鮮明，教育管理的示范性與影響力尚未得到充分顯現(xiàn)。第一篇：送橋初中20112013三年自主發(fā)展規(guī)劃高郵市送橋鎮(zhèn)初級中學20112013年自主發(fā)展規(guī)劃為了適應江蘇和高郵的社會經(jīng)濟發(fā)展，使學校的教育教學理念、管理能力及辦學水平能夠與時俱進，為社會培養(yǎng)更多適應時代要求的各類人才，學校在完成第一個三年自主發(fā)展規(guī)劃的基礎上，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以二期課改為契機，落實全國和省教育發(fā)展綱要為重點，制定學校第二個三年自主發(fā)展規(guī)劃，以促進學校有目標、有計劃地科學、健康、持續(xù)的發(fā)展。建校以來，學校一直堅持以人為本，努力實施精致管理，硬件設施符合“普九”上限標準，教育教學質量已連續(xù)12年榮獲一等獎，被評為揚州市先進學校，江蘇省平安學校，江蘇省教育現(xiàn)代化示范初中。①校級領導謀略有方。③教師隊伍素質優(yōu)良。學生行為規(guī)范達到市合格校及以上水平，讓“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”的校風得到進一步的弘揚，使“勤教、善導”的教風和“樂學、多思”的學風更加凸顯。搞好大課間活動，讓學生的特長和潛能得到充分的發(fā)揮。進一步強化硬件建設，籌建學校教學樓和會堂的翻建工作，確保師生在安全舒適的環(huán)境中工作、學習、生活。利用三年時間，建立好以落實“校長負責制，教師聘任制，校內(nèi)結構工資制，崗位責任制”為主要內(nèi)容的競爭激勵管理機制，繼續(xù)實行“職務竟聘上崗”，用“多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬”的分配原則和“末尾淘汰制”敦促教師不斷上進，調動教師工作積極性。2．更新教育觀念，提高教師素質（1）以開展“師德行風評議”為載體，以“培養(yǎng)敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風范”為目標，要求教師“立師志、修師德、練師功、樹師表”，努力建設一支“學生歡迎、同事滿意、家長稱心、領導放心”的教師隊伍。（4）以骨干教師、學科帶頭人為龍頭，以集體備課為基本途徑，利用校園數(shù)字化平臺，在兩年內(nèi)建設好學科教學資源庫，達到資源共享。學校德育領導小組成員要將分工更細化，實現(xiàn)職責分明，相互協(xié)作；政教處重新考慮班主任考核方案，實現(xiàn)按月考核和學期考核相結合的方法，獎勤罰懶，優(yōu)勝劣汰。今年開學之初，每一位班主任出一個班級管理的新點子，并實實在在地堅持下去，真正實現(xiàn)學生自我管理和班主任全程調控相結合的班級管理機制，提高班級管理的民主性和實效性，吸引力和感染力。②積極開展好“小學科”教師的培訓工作，不斷提高新課程實施水平，努力達到綜合實踐活動學生參與率100%；學生參加藝術、科技團隊活動率＞50%；學生勞技課，信息技術課成績?nèi)亢细?。教育科研課題定位正確，研究價值取向明確，形成課題群；教師參與面廣，科研骨干隊伍穩(wěn)定；努力使教科研促進教育教學、教師發(fā)展，并取得明顯成果。體育特色在小型體育項目上下功夫，搞好兩個活動，一是繼續(xù)搞好校排球隊訓練，力爭在市中學生排球比賽中保持前5名，二是配合高郵市毽球