個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃(20xx學(xué)年度—20xx學(xué)年度)-全文預(yù)覽
【正文】 于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。二、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)：第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。不足：平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲?。我?jiān)信，在這三年中，只要自己踏踏實(shí)實(shí)的按照自己的計(jì)劃一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真去努力實(shí)施，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，超越自我，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。實(shí)施方式或途徑：1．平時(shí)多與學(xué)生交流，聽(tīng)取學(xué)生的建議或意見(jiàn)，并在實(shí)踐教學(xué)中不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動(dòng)、更有創(chuàng)新?！盎畹嚼?，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)。，結(jié)合實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，并且通過(guò)學(xué)習(xí)撰寫(xiě)有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。2．配合班主任開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2013年目標(biāo)：、聽(tīng)課、上課、反思，提升自身的教育教學(xué)能力。每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。領(lǐng)會(huì)“課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。盡管已有25年的教齡，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路。（一）、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“課改”精神，并付諸實(shí)踐。我于1993年9月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有25年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。第二篇：個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃（2017——2020）實(shí)驗(yàn)小學(xué)張 睿一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。第三年基本具備研究型教師的素養(yǎng)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與區(qū)內(nèi)教師及專家互動(dòng)交流增多。不斷學(xué)習(xí)他人的公開(kāi)課，案例，新的教育理念。進(jìn)行課堂教學(xué)反思，每周都對(duì)教學(xué)的課程進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，撰寫(xiě)成文章。爭(zhēng)取評(píng)聘中學(xué)高級(jí)職稱。二、不足：教科研意識(shí)薄弱，害怕寫(xiě)論文，教科研的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。第一篇：個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃(2012學(xué)年度—2015學(xué)年度)個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃（2012學(xué)年度—2015學(xué)年度）現(xiàn)狀分析：一、優(yōu)勢(shì)職業(yè)心態(tài)平和，與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系融洽。能認(rèn)真、踏實(shí)地做好教工團(tuán)書(shū)記及教研組組長(zhǎng)的工作。加強(qiáng)和同組教師的交流分享，和各位英語(yǔ)教師結(jié)伴成長(zhǎng)，全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，使英語(yǔ)成為我校的教學(xué)特色。撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，爭(zhēng)取形成一定積累，與課堂教學(xué)結(jié)合。確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展，帶好初三畢業(yè)班。積極準(zhǔn)備高級(jí)職稱的申報(bào)資料。在教育教學(xué)上更有建樹(shù)。鑒于自身情況，特制定個(gè)人三年發(fā)
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