【正文】 涵，供全校師生瞻仰學習“孝敬父母”的傳統(tǒng)美德。特別是2009年由本校教師撰寫的“教育格言”和師生創(chuàng)作的書畫作品，為樓道文化增光添彩。經(jīng)過多年的凈化、綠化、美化，打造了名副其實 的“園林化單位”、“花園式學?！?，校園內(nèi)亭臺樓閣、長廊櫥窗、噴泉雕塑、鮮花草坪、松柏翠柳交繪成一幅引人入勝的畫卷，營造了修身、養(yǎng)性、怡情和讀書學習的良好氛圍，深受社會各界的好評。通過宣傳教育，使師生及家長知法、懂法、守法。八、加強法制教育，增強法制意識。師生開展的研究課題，完成的科技制作，先后11次榮獲省級獎勵。此項活動，充分發(fā)揮了家訪的橋梁、紐帶作用，實現(xiàn)家庭教育和學校教育的對接，形成教育合力，促進社會和諧，受到家長們的普遍歡迎，他們?yōu)槔蠋焸兊姆瞰I精神而感動，對學校管理的新措施給予一致好評。各班班主任根據(jù)收錄的學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，擬定家訪計劃，任課教師積極跟進。每年一度的青春風采大賽等活動，表彰了一大批“小歌唱家”、“小舞蹈家”、“小演奏家”、“小書畫家”，不僅培養(yǎng)了學生的審美情趣，培育了學生的特長才藝，提升了學生的思想能力素質(zhì)，豐富了校園文化生活，也從中培養(yǎng)了學生合作學習、欣賞他人的的良好品德和集體主義精神。五、創(chuàng)新實踐載體，注重活動育人。每天安排一名行政領導、多名值周教師、文明監(jiān)督崗學生進行檢查，從早晨學生入校開始進行儀容儀表檢查，要求學生佩戴胸卡進出校門，統(tǒng)一穿著校服。新生進校后，集中進行為期一周的軍訓，對學生進行步伐行進訓練和紀律、道德常規(guī)教育，參觀學校各功能處室，訓練上下樓秩序，規(guī)范學生儀容儀表、言行舉止，培養(yǎng)學生愛校如家的情感和吃苦耐勞的品質(zhì)。對班主任，規(guī)范班級德育工作，加強考核力度；對學生，規(guī)范日常行為，并將個人行為融入班集體之中評價；對班級，規(guī)范班級常規(guī)管理，以創(chuàng)建“明星班級”為目標，做到日檢查，周公布、月評比，周一升旗儀式頒發(fā)“德育管理星級紅旗”、“值周評比流動紅旗”，月末實行A、B、C分級考核，頒發(fā)“明星班級獎牌”，進一步創(chuàng)新激勵機制，使班級工作由原先的行政管理變?yōu)楝F(xiàn)在的規(guī)范管理，學生由原先被動的受教育者變?yōu)楝F(xiàn)在主動的規(guī)范執(zhí)行者，極大地調(diào)動了班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，增強了學生規(guī)范日常行為的自覺性和主動性。全面貫徹《未成年人保護法》、《義務教育法》，推出后進生幫轉(zhuǎn)“手拉手”工程。二、實施愛心教育，關愛弱勢群體。針對青少年的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，為培養(yǎng)學生的責任意識、自立意識、自尊意識，改善家長教育方法，學校舉辦了大型感恩教育報告會，邀請著名感恩教育專家來校作了“學會感恩，讓生命充滿愛”主題報告,開展“感恩父母，孝順為責”系列活動:給父母打一次問候的電話；為父母寫一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母揉揉肩、捶捶背、搓搓手；親手做幾件家務事：打掃衛(wèi)生、疊被子、洗碗、洗衣物等，以實際行動感謝父母。幾年來，學校德育工作以“規(guī)范、和諧、發(fā)展”為指導思想，深入學習《公民道德建設實施綱要》，認真落實《中共中央國務院關于一步改進和加強未成年人思想道德建設的若干意見》，構建了以“孝德工程”為龍頭，以傳統(tǒng)文化建設為突破口，以班級思想建設為陣地，開展“雙十”、“百杰”、“五小”、“四家”、“一活動”的德育工作體系，將學校德育工作提升到一個新的高度。第三篇：四中德育材料以德立校，育人為本，努力開創(chuàng)學校德育工作新局面——張掖四中省級德育工作示范校申報材料張掖四中始建于1972年，位于張掖市甘州區(qū)北大街117號，1998年改制為獨立初中，具有深厚的人文底蘊和悠久的辦學歷史。（三）對每個學生的教學資源分配要公平。（二）給每個學生提供同等的學習機會。（一）尊重每個學生。因此在教學中，教師要積極應用各種信息技術手段，使微觀的、不能動手實驗的內(nèi)容具體化、形象化。在實驗過程中，不能僅僅培養(yǎng)學生的實驗技能，更重要的是培養(yǎng)學生的科學探究方法。這不僅能提高學生的 分析問題和解決問題的能力，而且能培養(yǎng)學生的社會責任感和參與意識，更好地培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。生物學是自然科學中的一門學科，它和自然現(xiàn)象以及生產(chǎn)、生活是緊密相聯(lián)的，因為科學的發(fā)展、技術的進步及一些重大社會問題的解決都離不開生物知識。因此，在生物教學中，如果僅僅向?qū)W生傳授一些生物學知識，那是遠遠不夠的。課堂氣氛和氛圍也逐漸轉(zhuǎn)好，學生們學習的積極性也得到了提高。大多數(shù)同學都覺得生物不參加中考所以他們還是以主課為主，覺得生物學不學對他們來說不重要。并且堅持聽師傅的課，跟她學習寶貴的經(jīng)驗，聽課是一種自我提升的很好的一種途徑，李艷榮老師的教學經(jīng)驗豐富，課堂氣氛也很好，聽她的課確實讓我受益匪淺。經(jīng)過李艷榮老師細心的指導我逐漸的進入自己角色。經(jīng)過反思覺得還是備課備的不充分。2017年2月15日第二篇：寧夏賀蘭四中初中生物教師教學論文 初中生物教學反思初中生物教學反思作為一名新特崗老師這半年來我學到了很多，對生物學的認識也增加了不少。召開班主任工作布置與培訓會。六、具體工作安排二月：主題——學規(guī)章，定計劃，增強紀律意識，樹立新形象。以上計劃只是框架性的方案。校園文化藝術節(jié)活動。舉辦賀蘭四中禮儀大賽。，開展法制教育。做好家校聯(lián)系工作。(五)加強學校、家庭、社會“三位一體”的網(wǎng)絡體系建設，全方位優(yōu)化育人環(huán)境。學校要按照安全工作的要求，完善制度，規(guī)范管理，建立安全工作專項檔案，做到安全工作檔案資料齊備。學校加大投入力度，加強走讀生和體校生的管理工作，凡因病回家學生必須履行請假手續(xù)和班主任簽名，確保學生出入平安?！熬９灿钡淖饔?，通過與交警大隊、公安局派出所合作，搞好學生法紀教育、交通規(guī)則和交通安全教育，營造和諧的校園氛圍，真正起到“警校共育”示范作用。學校要貫徹“預防為主，防消結合”的方針，要嚴格按消防部門的要求，配備消防人員和消防器材，并請消防大隊人員到校對師生進行消防知識講座，增強師生消防意識，對學校的消防設施設備定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)損壞及時維修，并按照規(guī)定配足配齊消防器材，及時更換過期或失效的滅火器，密切注意易燃場所，防患于未然。根據(jù)“誰主管，誰負責”的原則，校長是學校安全工作的第一負責人，各班班主任是該班安全工作第一負責人，各處室管理人是該室安全工作第一負責人，學校將把安全工作作為對每個教職工年度工作目標考核的重要內(nèi)容，并實行“一票否決”制度。作好學生的文明行為的教育，控制亂扔、亂潑、亂寫、亂畫現(xiàn)象。(三)實行精細化管理，確保德育實效工作抓檢查落實，政教處仍將對班級管理的常規(guī)工作進行檢查督導(班會、兩操、校園紀律、安全、文明禮儀、活動參與、班級文化等)，檢查結果及時公布，表揚先進，鞭策后進。作好學生的心理健康教育，促進學生的身心健康發(fā)展。通過政教處、治安室、班主任對違紀學生要正確批評教育，作好思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生。班會課要有創(chuàng)新，形式多樣。堅持做到有計劃，有主題，早準備，內(nèi)容充實，針對性強。(二)加強學生德育系列教育抓行為養(yǎng)成。對重大違紀違規(guī)事件的班級，優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任評比中實行“一票否決”。政教處要認真督導、緊緊依托班主任做好班級管理，抓好德育工作。四、工作措施(一)加強政教隊伍建設，提高德育水平進一步明確工作職責，提高政教處工作人員綜合素質(zhì)政教處的主要工作有：政教隊伍建設、學生的思想教育和心理健康教育工作、校園學生紀律、安全教育、班級管理、班級日?；顒娱_展等。不斷探索和改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗下講話、班會、多媒體平臺等德育陣地，突出對學生進行思想品德教育、紀律法制教育、文明行為習慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育、勤學上進教育等，切實提高學生的各種能力和素質(zhì)。九年級目標：以“成長與拼搏”為核心，以“調(diào)節(jié)心理健康”為抓手，以“穩(wěn)定情緒”為突破口，要重視“三觀”教育，對學生的要求須因人而宜。強化班主任隊伍建設，加大班主任工作培訓力度，建立科學班主任管理體系，建立全員育人的工作氛圍，提高班主任工作水平。第一篇：賀蘭四中2017德育工作計劃賀蘭四中2016—2017學年度第二學期德育（政教處）工作計劃本學期，德育工作將根據(jù)學校工作計劃的整體思路，以抗戰(zhàn)十四年教育為契機，踐行社會主義核心價值觀，依托學校開展的“一二三八九”文明素養(yǎng)提升工程，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、師生喜聞樂見的德育活動，做到文明禮貌、誠信做人、胸中有理想、學習有動力。二、德育工作總目標：豐富創(chuàng)新德育工作內(nèi)容和形式，實現(xiàn)德育工作課程化、主題化、生活化、系列化、特色化，提高師生文明素養(yǎng)，優(yōu)化全員育人格局，創(chuàng)建特色班、規(guī)范班，建立適宜學生發(fā)展的德育評價管理體系，加強德育創(chuàng)新研究，校風、班風進一步優(yōu)化，繼續(xù)開展“一二三八九”文明素養(yǎng)提升工程，學生道德素養(yǎng)、良好習慣養(yǎng)成取得明顯成效，創(chuàng)建德育示范學校。八年級目標：以“人格與責任”為核心，以“注重禮儀法紀”為抓手，以“尊重師長”為突破口，要重點抓好學生心理健康教育和班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌。深入開展以“一二三八九”文明素養(yǎng)提升工程為重點內(nèi)容的系列主題教育。通過班級文化建設評比，加強班級文化建設，營造“走進學校受教育、走進教室想學習”的良好文化氛圍。班主任開展工作重點要從五個方面入手：①抓主題班會，進行正面教育；②加大力度進行班級日常管理；③加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作及優(yōu)秀學生的培養(yǎng)；④溝通家庭、社會教育；⑤督促課外活動的有序開展。按要求做好每日的檢查督導工作，一周一累計，一月一評比，作為學期評優(yōu)和核算班主任績效的重要依據(jù)。力爭在班主任工作培訓方面采取多種形式，多種渠道，讓德育管理的視野更加開闊，在創(chuàng)新德育管理方法上有所突破。堅持每周一的國旗下講話制度。班會課要結合月主題活動，內(nèi)容鮮明，精