立德樹人,教書育人-全文預(yù)覽
【正文】 求全面發(fā)展。什么是個(gè)性素質(zhì)？就是良好的個(gè)性。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國民。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。我們教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。第三篇：立德樹人 教書育人“立德樹人 教書育人”學(xué)習(xí)心得體會(huì)三中 李淑芳作為一名教師，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。教師要以身作則，對學(xué)生充滿關(guān)愛，盡到自己最大能力去培養(yǎng)學(xué)生，使他們健康成長。尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。于是，我每節(jié)課前都讓學(xué)生背誦一遍乘法口訣，對學(xué)生的作業(yè)，精心批改，在課本的每個(gè)知識點(diǎn)上，注明未熟練掌握的學(xué)生，在學(xué)習(xí)情況了如指掌基礎(chǔ)上，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)；對于調(diào)皮生更是注意教育方法，不打擊他們的自尊心，而是鼓勵(lì)、安慰他們，樹立他們的自信，并利用周末時(shí)間到他們家里去談心、輔導(dǎo)功課，從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。針對學(xué)生的特點(diǎn)多開展一些健康有益的課外活動(dòng)，把學(xué)生吸引到正面來，寓教育于各種活動(dòng)之中。其次還要嚴(yán)以自律，嚴(yán)格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。強(qiáng)化對社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的正面引導(dǎo)，消除青少年學(xué)生的模糊認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)他們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性和主動(dòng)性。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走。切實(shí)做到人人參與，個(gè)個(gè)主體，拓展平臺，教師要多種形式舉辦活動(dòng)，切實(shí)做到讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心?！昂V實(shí)”是關(guān)鍵。這是對培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹到依法治教、依規(guī)治校的實(shí)踐中。過去的照本宣科式的德育教育模式，用分?jǐn)?shù)評高低，德字無法入心。第一篇：立德樹人,教書育人立德樹人，教書育人——學(xué)習(xí)“堅(jiān)持立德樹人 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”的學(xué)習(xí)心得董海林2015年11月11日通過對“堅(jiān)持立德樹人 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”的精神的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到立德樹人，教書育人的重要，如何立德樹人，把培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書、育人的全過程，是值得思考的問題。不僅向?qū)W生傳授知識，更重要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。在堅(jiān)持立德樹人、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方面，教師更要為人師表。要在“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”上下功夫。“明辨”是保障，只有善于明辨是非，善于決斷選擇，才能正確把握航向。要求教育引導(dǎo)青少年學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從課堂教學(xué)、校園文化到社會(huì)實(shí)踐多方面著手，使青年學(xué)生學(xué)會(huì)做人。成功的背后，永遠(yuǎn)是艱辛努力。這一重要論述，突出強(qiáng)調(diào)了社會(huì)實(shí)踐對培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的養(yǎng)成作用。第二篇：立德樹人,教書育人[模版]立德樹人，教書育人閆里學(xué)區(qū)段村學(xué)校 秘瑞云我的十幾年教學(xué)生涯，我不敢說自己具有很高尚的師德，但我深深意識到，師德規(guī)范的主旨，簡單概括就是“責(zé)任”與“愛”.教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對教育、教學(xué)工作熱愛，也要對每一個(gè)學(xué)生充滿愛心。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂！教師對學(xué)生的愛應(yīng)該
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1