【正文】 養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。將兩只昆蟲分別放入兩個(gè)玻璃瓶里，其中一瓶?jī)?nèi)懸掛幾支點(diǎn)燃的香煙，另一瓶作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。正在吸煙的人。做飯時(shí)冒出的油煙。小實(shí)驗(yàn)所需要的物品。讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看??！說(shuō)說(shuō)球的玩法，然后，教師說(shuō)：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”放音樂(lè)《新年好》，大家一起玩球。教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來(lái)一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了，要給我們送來(lái)了新年禮物。各種顏色的球。通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級(jí)組的教師商量新年慶祝形式。引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈(zèng)禮物，并說(shuō)一些祝福的話。二、給禮物分類?；顒?dòng)過(guò)程：一、包裝禮物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。評(píng)價(jià)：能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。請(qǐng)幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。根據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說(shuō)說(shuō)：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰(shuí)？為什么？請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小朋友打√幼兒玩玩具，鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。（2）針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來(lái)不愉快。在玩的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)輪流、一起玩、交流玩的方法。教師給每個(gè)幼兒一個(gè)溫暖的擁抱。老師每天要做很多事情。教師：你們看到誰(shuí)？(老師)她們是哪個(gè)班的老師？有幾位老師？老師在干什么？你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？(二)了解老師的工作。第二篇：幼兒園小班社會(huì)教案幼兒園小班社會(huì)教案幼兒園小班社會(huì)教案1社會(huì)活動(dòng)：我愛老師（自我成長(zhǎng)）活動(dòng)目標(biāo)：初步了解老師的工作。不過(guò)在活動(dòng)組織過(guò)程中，我也出現(xiàn)了一些問(wèn)題：在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓孩子思考用什么方法來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)姐姐。在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我遵循由易到難的設(shè)計(jì)原則，先是讓孩子通過(guò)圖片了解花兒離開***難受之情，再通過(guò)情景表演讓孩子們知道花兒好看不能摘，最后通過(guò)錄像進(jìn)行延伸—— 小草和樹葉也要好好愛護(hù)。師：“不僅僅是好看的花兒不能摘，像小草、樹葉這些植物我們也要好好愛護(hù)?！庇變阂黄鸬角懊嫘蕾p花朵。”情景表演（一個(gè)哥哥摘花，一個(gè)姐姐欣賞花，沒(méi)有摘）師：“小朋友，你們覺(jué)得誰(shuí)做得對(duì)呢？為什么？”幼：大姐姐……她沒(méi)有摘花……看了看……聞了一下……“我也覺(jué)得大姐姐做得對(duì)，我要獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)擁抱！“老師抱了抱姐姐。三、通過(guò)情景表演和觀看視頻，學(xué)說(shuō)“花兒好看我不摘”，并且知道小草和樹葉也要愛護(hù)。小花:有人把我摘下來(lái)扔在了地上。出示PPT3（許多各種各樣的花）師：“公園里的花可真多呀，喜歡嗎？”幼：喜歡。出示PPT2（菊花）師：“這是什么花？”幼：不知道。二、通過(guò)觀察圖片知道“花兒好看不能摘”。、清楚地表達(dá)自己的見解。在活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)圖片的觀察與自身的聯(lián)想結(jié)合聯(lián)系，感受不同顏色的美麗。小朋友在哪里？（在這里）你們都喜歡綠色呀，真開心。你們想送花給自己喜歡的顏色寶寶嗎？老師為你們每人都準(zhǔn)備了小花，你最喜歡哪個(gè)顏色寶寶，就選和它一樣顏色的小花貼在它的下面，貼的時(shí)候別忘了對(duì)它說(shuō)一句話哦！我們先請(qǐng)第一組的小朋友來(lái)送花（分組送花，送完花的小朋友趕緊坐在位置上，看看其他的小朋友送花給哪個(gè)顏色寶寶）幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒邊貼邊說(shuō)：我喜歡顏色寶寶。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引出顏色寶寶。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。幼兒園小班社會(huì)教案第8篇作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。名片每天輪換使用，以激發(fā)幼兒持續(xù)的交往行為。名片帶回家中介紹給爸爸媽媽。[點(diǎn)評(píng)：幼兒主動(dòng)交往能力在游戲中得到鍛煉。引導(dǎo)幼兒發(fā)散性地思考問(wèn)題。[點(diǎn)評(píng)：以游戲的形式展開課題，激發(fā)幼兒介紹自我的興趣。安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。)幼兒園小班社會(huì)教案第7篇活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我介紹的方法，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)交往能力。)幼：軒軒，請(qǐng)你幫我拉一下拉鏈，好嗎?(畫面：軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。二、聯(lián)系生活，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)師：你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。幼：它走的時(shí)候不說(shuō)“再見”。師：兔媽媽對(duì)小動(dòng)物們這么熱情、有禮貌，小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣呢?幼：要對(duì)兔媽媽有禮貌。幼：小動(dòng)物們都覺(jué)得心里甜甜的。)2．交流、體驗(yàn)。最后是小老虎出場(chǎng)：它重重地敲門，兔媽媽把門打開后，它不向兔媽媽問(wèn)好就直接闖了進(jìn)去，往椅子上一坐?！毙』ㄘ堈f(shuō)：“謝謝。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物，它們的表現(xiàn)怎么樣。片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對(duì)阿姨說(shuō)了一句話。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。2．愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。三、回到教室后，請(qǐng)幼兒分享參觀后的`感想。，規(guī)劃好線路，注意參觀途中的安全，提醒幼兒注意安全和禮貌。幼兒園小班社會(huì)教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)：，擺放方式以及水果買賣的過(guò)程。情感表現(xiàn)●歌表演“笑一個(gè)吧”，體驗(yàn)幼兒園里和老師小朋友一起做游戲，真開心。它也很想寶寶的，下班就來(lái)接寶寶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂(lè)磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”活動(dòng)過(guò)程：感知體驗(yàn)●通過(guò)“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶，讓幼兒感知寶寶上幼兒園，媽媽要上班。整個(gè)活動(dòng)，孩子們興趣高、參與性強(qiáng)，但也有不足，表現(xiàn)在：由于小班孩子年齡小，在活動(dòng)中我沒(méi)有能完全調(diào)動(dòng)起幼兒的積極參與性，有幾個(gè)孩子沒(méi)有參與到活動(dòng)中，在以后的施教過(guò)程中我會(huì)努力、努力，再努力。像在學(xué)小動(dòng)物叫和走路時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)神情愉悅、開心快樂(lè)，還有當(dāng)用小手偶和他們親親握手時(shí)，孩子們更是喜形于色。)教師提問(wèn)：◆哪些小動(dòng)物來(lái)到了我們班?◆老師怎樣歡迎他們的?(親親)◆他們的表情怎樣?”(笑了)◆還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)◆教師朗誦念兒歌，并配上相應(yīng)的動(dòng)作◆我們小朋友一起跟老師來(lái)念好嗎?(幼兒跟念兒歌)角色游戲，仿編兒歌。小動(dòng)物打來(lái)電話要來(lái)我們班做客，老師答應(yīng)了，你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)呢?(幼兒自由回答)情景演示，幫助幼兒理解詩(shī)歌，并在此基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)結(jié)合情景理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。好朋友，讓我們每天都沒(méi)有煩惱，因?yàn)楹门笥褧?huì)分享快樂(lè)。集體交流：如果讓你對(duì)小豬說(shuō)一句話，你最想對(duì)它說(shuō)什么?你平時(shí)是怎樣幫助、關(guān)心朋友的?三、通過(guò)展示的范例照片，讓幼兒了解多種與朋友友好相處的方法。”二、幼兒觀賞影片，理解影片內(nèi)容。，以及了解相關(guān)與人相處的方法。另外市面上還有很多裝名片的漂亮盒子，這都將成為活動(dòng)拓展的生長(zhǎng)點(diǎn)。教學(xué)反思：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解名片。.名片為人們的工作和生活帶來(lái)了不少方便?；顒?dòng)過(guò)程：一、講故事《小老虎的名片》圍繞下列問(wèn)題討論：小老虎來(lái)到森林以后，是什么幫助它認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友?后來(lái)，小老虎生病了，又是什么幫助它請(qǐng)來(lái)了河馬醫(yī)生?教師小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識(shí)許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。同時(shí)，名片對(duì)于促進(jìn)大班幼兒社會(huì)性的發(fā)展也有可挖掘的教育價(jià)值。第一篇：幼兒園小班社會(huì)教案《幼兒園小班社會(huì)教案9篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！幼兒園小班社會(huì)教案第1篇作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。名片作為社會(huì)交往的一種必備的東西，有必要讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解。嘗試設(shè)計(jì)一張名片，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。將事先準(zhǔn)備好的名片掛在一棵名片樹上。三、了解名片教師提問(wèn)：剛才，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什么用嗎?教師小結(jié)：名片有多種用處，認(rèn)識(shí)新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己?jiǎn)挝坏腵產(chǎn)品等?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在生活中收集各種各樣的名片。除了我們平時(shí)見到的名片，生活中還有很多不同材料和樣式的名片?；顒?dòng)目標(biāo)：《孤獨(dú)的小豬》的內(nèi)容，知道人人都需要朋友的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《孤獨(dú)的小豬》，剪輯成三個(gè)片段。孤獨(dú)的小豬今天會(huì)遇上什么事情呢?請(qǐng)觀賞影片《孤獨(dú)的小豬》。)(二)、小豬拒絕幫助朋友至小豬請(qǐng)求朋友幫助提問(wèn)：小豬遇到了什么困難?它想請(qǐng)求誰(shuí)幫忙?小動(dòng)物們會(huì)幫助小豬嗎?(請(qǐng)認(rèn)真觀賞影片)(三)、小豬請(qǐng)求朋友幫助至結(jié)束哪些動(dòng)物救了小豬?得到朋友幫助的小豬，明白了什么道理?小結(jié)：沒(méi)有朋友的人是孤獨(dú)的，我們每個(gè)人都需要朋友，朋友之間應(yīng)該互相幫助。)照片六：這些朋友是怎么相處的?照片七：他們?cè)谧鍪裁?(一個(gè)小小的擁抱、一個(gè)輕輕的吻能讓朋友感受到我們對(duì)他的喜愛)小結(jié)：好朋友，讓我們不再害怕困難，因?yàn)楹门笥褧?huì)互相幫助。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì)公開課教案《親親小動(dòng)物》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。(電話鈴聲響，教師接電話，有小動(dòng)物要來(lái)做客)師：動(dòng)物之家的39。(小動(dòng)物介紹自己，如：我是小雞，嘰嘰嘰，大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動(dòng)物打招呼)(教師逐一親親小雞，小貓，小狗并說(shuō)，親親小雞，歡迎你，”小動(dòng)物“笑一下，并發(fā)出聲音，如：嘰嘰嘰。在整個(gè)過(guò)程中，幼兒通過(guò)認(rèn)知、體驗(yàn)、表演從情感、態(tài)度等幾方面得到了發(fā)展：幼兒在情感上得到了快樂(lè)，快樂(lè)貫穿于整個(gè)活動(dòng)。我采用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒用XX X的語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)模仿小動(dòng)物的叫聲，玩符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又提高了幼兒的語(yǔ)言節(jié)奏?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒理解自己上幼兒園的時(shí)候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來(lái)。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣果子賺錢，很辛苦的。你在幼兒園里有什么快樂(lè)的事情告訴媽媽嗎？小結(jié)：快樂(lè)的想著媽媽你也能把快樂(lè)帶給媽媽。小結(jié)：我們?cè)谟變簣@唱歌跳舞學(xué)本領(lǐng)真開心，媽媽很快就會(huì)來(lái)接我們的。活動(dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員和顧客交流關(guān)于水果的名稱、味道以及如何挑選水果等話題?；顒?dòng)目標(biāo)：1．感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語(yǔ)。5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、。片段三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千，另一個(gè)幼兒也想玩，于是兩人商量。師：今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)家里做客。”兔媽媽把小花貓引到桌子前說(shuō)：“請(qǐng)坐。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”?！比缓蟛缓痛蠹掖蛘泻艟妥吡?。師：小動(dòng)物們聽到兔媽媽說(shuō)的話心里感覺(jué)怎么樣?幼：小動(dòng)物們覺(jué)得很舒服。師：小動(dòng)物們聽了兔媽媽的話為什么覺(jué)得